Temat: "Outcomes of Education" - OpacWWW

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Outcomes of Education"" wg kryterium: Temat

Wyświetlanie 41-60 z 143

Zaznacz stronę

Skocz do pozycji: 41 41.

Tytuł :: The Purpose, Value and Structure of the Practicum in Higher Education: A Literature Review
Autorzy :: Greg Ryan
Susan Toohey
Chris Hughes; Pokaż więcej
Źródło :: Higher Education. 31(3):355-377
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/3447652
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 42 42.

Tytuł :: Variation in Students' Experiences of the 'Oxford Tutorial'
Autorzy :: Ashwin Paul; Pokaż więcej
Źródło :: Higher Education. 50(4):631-644
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/25068115
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 43 43.

Tytuł :: Self-Regulation in Higher Education Teacher Learning
Autorzy :: van Eekelen I. M.
Boshuizen H. P. A.
Vermunt J. D.; Pokaż więcej
Źródło :: Higher Education. 50(3):447-471
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/25068106
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 44 44.

Tytuł :: Teaching-Research Relations, Cross-Disciplinary Collegiality and Student Learning
Autorzy :: Trigwell Keith; Pokaż więcej
Źródło :: Higher Education. 49(3):235-254
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/25068069
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 45 45.

Tytuł :: The Development of Students' Ways of Thinking and Practising in Three Final-Year Biology Courses
Autorzy :: McCune Velda
Hounsell Dai; Pokaż więcej
Źródło :: Higher Education. 49(3):255-289
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/25068070
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 46 46.

Tytuł :: Identifying Didactic Knowledge: An Empirical Study of the Educationally Critical Aspects of Learning about Information Systems
Autorzy :: Cope Chris
Prosser Mike; Pokaż więcej
Źródło :: Higher Education. 49(3):345-372
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/25068073
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 47 47.

Tytuł :: Exploration of peer-facilitator dynamics in two contrasting groups
Autorzy :: CHEN FEI-CHING
JIANG HUO-MING; Pokaż więcej
Źródło :: Instructional Science. 32(6):419-446
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/41953660
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 48 48.

Tytuł :: A Case Example: Integrating Ethics into the Academic Business Curriculum
Autorzy :: McDonald Gael M.; Pokaż więcej
Źródło :: Journal of Business Ethics. 54(4):371-384
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/25123357
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 49 49.

Tytuł :: Regulatory Perspectives on Business Ethics in the Curriculum
Autorzy :: Moore Geoff; Pokaż więcej
Źródło :: Journal of Business Ethics. 54(4):349-356
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/25123355
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 50 50.

Tytuł :: The development of study orientations and study success in students of pharmacy
Autorzy :: NIEMINEN JUHA
LINDBLOM-YLÄNNE SARI
LONKA KIRSTI; Pokaż więcej
Źródło :: Instructional Science. 32(5):387-417
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/41953657
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 51 51.

Tytuł :: Stable International Environmental Agreements with a Stock Pollutant, Uncertainty and Learning
Autorzy :: ULPH ALISTAIR; Pokaż więcej
Źródło :: Journal of Risk and Uncertainty. 29(1):53-73
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/41761158
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 52 52.

Tytuł :: How Fading Worked Solution Steps Works — A Cognitive Load Perspective
Autorzy :: RENKL ALEXANDER
ATKINSON ROBERT K.
GROßE CORNELIA S.; Pokaż więcej
Źródło :: Instructional Science. 32(1/2):59-82
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/41953637
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 53 53.

Tytuł :: Using Internet delivered video cases, to support pre-service teachers' understanding of effective early literacy instruction: An exploratory study
Autorzy :: SCHRADER P.G.
LEU, DONALD J. JR.
KINZER CHARLES K.
ATAYA ROSEMARIE
TEALE WILLIAM H.
LABBO LINDA D.
CAMMACK DANA; Pokaż więcej
Źródło :: Instructional Science. 31(4/5):317-340
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/41953623
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 54 54.

Tytuł :: Peer Support: Relations between the context, process and outcomes for the students who are supported
Autorzy :: ASHWIN PAUL; Pokaż więcej
Źródło :: Instructional Science. 31(3):159-173
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/41953613
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 55 55.

Tytuł :: Cognitive effects of an authentic computer-supported, problem-based learning environment
Autorzy :: ARTS JOS A.R.
GIJSELAERS WIM H.
SEGERS MIEN S.R.; Pokaż więcej
Źródło :: Instructional Science. 30(6):465-495
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/41953600
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 56 56.

Tytuł :: Debriefing interview and colloquium: How effective are these as research strategies?
Autorzy :: MCALPINE L.
WESTON C.
BEAUCHAMP C.; Pokaż więcej
Źródło :: Instructional Science. 30(5):403-432
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/41953596
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 57 57.

Tytuł :: Information management and learning in computer conferences: Coping with irrelevant and unconnected messages
Autorzy :: SCHWAN STEPHAN
STRAUB DANIELA
HESSE FRIEDRICH W.; Pokaż więcej
Źródło :: Instructional Science. 30(4):269-289
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/41953588
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 58 58.

Tytuł :: Enhancing learning from hypertext by inducing a goal orientation: Comparing different approaches
Autorzy :: ZUMBACH JÖRG
REIMANN PETER; Pokaż więcej
Źródło :: Instructional Science. 30(4):243-267
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/41953587
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 59 59.

Tytuł :: Tacit Coordination in Choice Between Certain Outcomes in Endogenously Determined Lotteries
Autorzy :: RAPOPORT AMNON
SEALE DARRYL A.
ORDÓÑEZ LISA; Pokaż więcej
Źródło :: Journal of Risk and Uncertainty. 25(1):21-45
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/41761074
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 60 60.

Tytuł :: Experimental Economics and the Theory of Decision Making Under Risk and Uncertainty
Autorzy :: HEY JOHN D.; Pokaż więcej
Źródło :: The Geneva Papers on Risk and Insurance Theory. 27(1):5-21
Dostęp URL :: https://www.jstor.org/stable/41953411
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Wyświetlanie 41-60 z 143

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Informacja

Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Outcomes of Education"" wg kryterium: Temat

Aktywne filtry:

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Publikacja

Język