Autor: "Owens, Julie Sarno" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Exploring Teachers' Intentions to Use Behavioral Classroom Interventions.
Autorzy:: Lawson, Gwendolyn M. (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Mandell, David S. (AUTHOR)
Tavlin, Samantha (AUTHOR)
Rufe, Steven (AUTHOR)
Power, Thomas J. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Evidence-Based Practice in Child & Adolescent Mental Health. 2024, Vol. 9 Issue 1, p78-86. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: A Population-Based Study of the Utility of Screening for Tics and the Relative Contribution of Tics and Psychiatric Comorbidity to Academic and Social Impairment in Adolescents.
Autorzy:: Smith, Jessica N. (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Bitsko, Rebecca H. (AUTHOR)
Holbrook, Joseph R. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Evidence-Based Practice in Child & Adolescent Mental Health. Oct2023, p1-13. 13p. 2 Illustrations, 2 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Implementation resources to support teachers' use of behavioral classroom interventions: protocol of a randomized pilot trial.
Autorzy:: Lawson, Gwendolyn M. (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Mandell, David S. (AUTHOR)
Tavlin, Samantha (AUTHOR)
Rufe, Steven (AUTHOR)
Lyon, Aaron R. (AUTHOR)
Eiraldi, Ricardo (AUTHOR)
Power, Thomas J. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Pilot & Feasibility Studies. 8/25/2023, Vol. 9 Issue 1, p1-10. 10p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Promoting Classroom Social and Academic Functioning among Children at Risk for ADHD: The MOSAIC Program.
Autorzy:: Mikami, Amori Yee (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Hudec, Kristen L. (AUTHOR)
Kassab, Hannah (AUTHOR)
Smit, Sophie (AUTHOR)
Na, Jennifer Jiwon (AUTHOR)
Khalis, Adri (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology. Nov/Dec2022, Vol. 51 Issue 6, p1039-1052. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Cost-effectiveness of Consultation for a Daily Report Card Intervention: Comparing In-Person and Online Implementation Strategies.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Margherio, Samantha M. (AUTHOR)
Lee, Mary (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Crowley, D. Max (AUTHOR)
Coles, Erika K. (AUTHOR)
Mixon, Clifton S. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Educational & Psychological Consultation. Jul-Sep2021, Vol. 31 Issue 3, p382-409. 28p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Assessing Readiness for Change Among School Professionals and Its Relationship with Adoption and Reported Implementation of Mental Health Initiatives.
Autorzy:: Hustus, Chelsea L.
Owens, Julie Sarno; Pokaż więcej
Źródło:: Child & Youth Care Forum. Dec2018, Vol. 47 Issue 6, p829-844. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Examining correlates of teacher receptivity to social influence strategies within a school consultation relationship.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Allan, Darcey M.
Hustus, Chelsea
Erchul, William P.; Pokaż więcej
Źródło:: Psychology in the Schools. Nov2018, Vol. 55 Issue 9, p1041-1055. 15p. 2 Charts, 1 Graph.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Evidence-Based Psychosocial Treatments for Children and Adolescents With Attention Deficit/Hyperactivity Disorder.
Autorzy:: Evans, Steven W.
Owens, Julie Sarno
Wymbs, Brian T.
Ray, A. Raisa; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology. Mar/Apr2018, Vol. 47 Issue 2, p157-198. 42p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Teacher Perceptions of School Consultant Social Influence Strategies: Replication and Expansion.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Schwartz, Madeleine E. (AUTHOR)
Erchul, William P. (AUTHOR)
Himawan, Lina K. (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Coles, Erika K. (AUTHOR)
Schulte, Ann C. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Educational & Psychological Consultation. Oct-Dec2017, Vol. 27 Issue 4, p411-436. 26p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Motivational Ruler Ratings among Teachers Receiving Coaching in Classroom Management: Measurement and Relationship to Implementation Integrity.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Lee, Mary (AUTHOR)
Kassab, Hannah (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Coles, Erika C. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Prevention Science. Aug2021, Vol. 22 Issue 6, p769-774. 6p.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Screening for Social, Emotional, and Behavioral Problems at Kindergarten Entry: Utility and Incremental Validity of Parent Report.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Storer, Jennifer
Holdaway, Alex S.
Serrano, Verenea J.
Watabe, Yuko
Himawan, Lina K.
Krelko, Rebecca E.
Vause, Katherine J.
Girio-Herrera, Erin
Andrews, Nina; Pokaż więcej
Źródło:: School Psychology Review. 2015, Vol. 44 Issue 1, p21-40. 20p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Associations between cross‐racial friendships and children's social and academic adjustment in racially diverse classrooms.
Autorzy:: Qi, Hongyuan (AUTHOR)
Mikami, Amori Yee (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Child Development. Sep2022, Vol. 93 Issue 5, p1427-1443. 17p. 1 Diagram, 6 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Behavioral Assessment Within Problem-Solving Models: Finding Relevance and Expanding Feasibility.
Autorzy:: Evans, Steven W.
Owens, Julie Sarno; Pokaż więcej
Źródło:: School Psychology Review. 2010, Vol. 39 Issue 3, p427-430. 4p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Clinically significant symptom change in children with attention-deficit/hyperactivity disorder: does it correspond with reliable improvement in functioning?
Autorzy:: Karpenko, Veronika
Owens, Julie Sarno
Evangelista, Nicole M.
Dodds, Cassandra; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Clinical Psychology. Jan2009, Vol. 65 Issue 1, p76-93. 18p. 2 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: A critical review of self-perceptions and the positive illusory bias in children with ADHD.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Goldfine, Matthew E.
Evangelista, Nicole M.
Hoza, Betsy
Kaiser, Nina M.; Pokaż więcej
Źródło:: Clinical Child & Family Psychology Review. Dec2007, Vol. 10 Issue 4, p335-351. 17p. 1 Chart.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: The Parent Perspective: Informing the Cultural Sensitivity of Parenting Programs in Rural Communities.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Richerson, Lauren
Murphy, Caroline E.
Jageleweski, Anna
Rossi, Laura; Pokaż więcej
Źródło:: Child & Youth Care Forum. Dec2007, Vol. 36 Issue 5/6, p179-194. 16p. 3 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Effectiveness research in the context of school-based mental health.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Murphy, Caroline E.; Pokaż więcej
Źródło:: Clinical Child & Family Psychology Review. Dec2004, Vol. 7 Issue 4, p195-209. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Elementary school teachers' preferences for school‐based interventions for students with emotional and behavioral problems.
Autorzy:: Egan, Theresa E. (AUTHOR)
Wymbs, Frances A. (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Hustus, Chelsea (AUTHOR)
Allan, Darcey M. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Psychology in the Schools. Dec2019, Vol. 56 Issue 10, p1633-1653. 21p. 7 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Incremental Benefits of a Daily Report Card Intervention Over Time for Youth With Disruptive Behavior
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Holdaway, Alex S.
Zoromski, Allison K.
Evans, Steven W.
Himawan, Lina K.
Girio-Herrera, Erin
Murphy, Caroline E.; Pokaż więcej
Źródło:: Behavior Therapy. Dec2012, Vol. 43 Issue 4, p848-861. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: TEACHING PERSONAL SAFETY SKILLS TO YOUNG CHILDREN: AN INVESTIGATION OF AGE AND GENDER ACROSS FIVE STUDIES.
Autorzy:: Wurtele, Sandy K.
Owens, Julie Sarno; Pokaż więcej
Źródło:: Child Abuse & Neglect. Aug97, Vol. 21 Issue 8, p805-814. 10p.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Owens, Julie Sarno"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji