Autor: "Owens, Julie Sarno" - OpacWWW - Prolib Integro

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Owens, Julie Sarno"" wg kryterium: Autor

Wyświetlanie 1-6 z 6

Zaznacz stronę

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Examining correlates of teacher receptivity to social influence strategies within a school consultation relationship.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Allan, Darcey M.
Hustus, Chelsea
Erchul, William P.; Pokaż więcej
Źródło:: Psychology in the Schools. Nov2018, Vol. 55 Issue 9, p1041-1055. 15p. 2 Charts, 1 Graph.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Associations between cross‐racial friendships and children's social and academic adjustment in racially diverse classrooms.
Autorzy:: Qi, Hongyuan (AUTHOR)
Mikami, Amori Yee (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Child Development. Sep2022, Vol. 93 Issue 5, p1427-1443. 17p. 1 Diagram, 6 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Clinically significant symptom change in children with attention-deficit/hyperactivity disorder: does it correspond with reliable improvement in functioning?
Autorzy:: Karpenko, Veronika
Owens, Julie Sarno
Evangelista, Nicole M.
Dodds, Cassandra; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Clinical Psychology. Jan2009, Vol. 65 Issue 1, p76-93. 18p. 2 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Elementary school teachers' preferences for school‐based interventions for students with emotional and behavioral problems.
Autorzy:: Egan, Theresa E. (AUTHOR)
Wymbs, Frances A. (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Hustus, Chelsea (AUTHOR)
Allan, Darcey M. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Psychology in the Schools. Dec2019, Vol. 56 Issue 10, p1633-1653. 21p. 7 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Assessment of a conceptually informed measure of emotion dysregulation: Evidence of construct validity vis a vis impulsivity and internalizing symptoms in adolescents with ADHD.
Autorzy:: Monopoli, W. John (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Benson, Kari (AUTHOR)
Allan, Nicholas P. (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
DuPaul, George J. (AUTHOR)
Bunford, Nóra (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Methods in Psychiatric Research. Dec2020, Vol. 29 Issue 4, p1-14. 14p. 5 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Forming first impressions of children: the role of attention‐deficit/hyperactivity disorder symptoms and emotion dysregulation.
Autorzy:: Lee, Christine A.
Milich, Richard
Lorch, Elizabeth P.
Flory, Kate
Owens, Julie Sarno
Lamont, Andrea E.
Evans, Steven W.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Child Psychology & Psychiatry. May2018, Vol. 59 Issue 5, p556-564. 9p. 1 Diagram, 1 Chart.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Wyświetlanie 1-6 z 6

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies