Autor: "Owens, Julie Sarno" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: TEACHING PERSONAL SAFETY SKILLS TO YOUNG CHILDREN: AN INVESTIGATION OF AGE AND GENDER ACROSS FIVE STUDIES.
Autorzy:: Wurtele, Sandy K.
Owens, Julie Sarno; Pokaż więcej
Źródło:: Child Abuse & Neglect. Aug97, Vol. 21 Issue 8, p805-814. 10p.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Ethnic Differences in Burnout, Coping, and Intervention Acceptability Among Childcare Professionals.
Autorzy:: Evans, Garret D.
Bryant, N. Elizabeth
Owens, Julie Sarno
Koukos, Kelly; Pokaż więcej
Źródło:: Child & Youth Care Forum. Oct2004, Vol. 33 Issue 5, p349-371. 23p. 6 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Effectiveness research in the context of school-based mental health.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Murphy, Caroline E.; Pokaż więcej
Źródło:: Clinical Child & Family Psychology Review. Dec2004, Vol. 7 Issue 4, p195-209. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: The Parent Perspective: Informing the Cultural Sensitivity of Parenting Programs in Rural Communities.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Richerson, Lauren
Murphy, Caroline E.
Jageleweski, Anna
Rossi, Laura; Pokaż więcej
Źródło:: Child & Youth Care Forum. Dec2007, Vol. 36 Issue 5/6, p179-194. 16p. 3 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: A critical review of self-perceptions and the positive illusory bias in children with ADHD.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Goldfine, Matthew E.
Evangelista, Nicole M.
Hoza, Betsy
Kaiser, Nina M.; Pokaż więcej
Źródło:: Clinical Child & Family Psychology Review. Dec2007, Vol. 10 Issue 4, p335-351. 17p. 1 Chart.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Clinically significant symptom change in children with attention-deficit/hyperactivity disorder: does it correspond with reliable improvement in functioning?
Autorzy:: Karpenko, Veronika
Owens, Julie Sarno
Evangelista, Nicole M.
Dodds, Cassandra; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Clinical Psychology. Jan2009, Vol. 65 Issue 1, p76-93. 18p. 2 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Behavioral Assessment Within Problem-Solving Models: Finding Relevance and Expanding Feasibility.
Autorzy:: Evans, Steven W.
Owens, Julie Sarno; Pokaż więcej
Źródło:: School Psychology Review. 2010, Vol. 39 Issue 3, p427-430. 4p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Incremental Benefits of a Daily Report Card Intervention Over Time for Youth With Disruptive Behavior
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Holdaway, Alex S.
Zoromski, Allison K.
Evans, Steven W.
Himawan, Lina K.
Girio-Herrera, Erin
Murphy, Caroline E.; Pokaż więcej
Źródło:: Behavior Therapy. Dec2012, Vol. 43 Issue 4, p848-861. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Screening for Social, Emotional, and Behavioral Problems at Kindergarten Entry: Utility and Incremental Validity of Parent Report.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Storer, Jennifer
Holdaway, Alex S.
Serrano, Verenea J.
Watabe, Yuko
Himawan, Lina K.
Krelko, Rebecca E.
Vause, Katherine J.
Girio-Herrera, Erin
Andrews, Nina; Pokaż więcej
Źródło:: School Psychology Review. 2015, Vol. 44 Issue 1, p21-40. 20p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Teacher Perceptions of School Consultant Social Influence Strategies: Replication and Expansion.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Schwartz, Madeleine E. (AUTHOR)
Erchul, William P. (AUTHOR)
Himawan, Lina K. (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Coles, Erika K. (AUTHOR)
Schulte, Ann C. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Educational & Psychological Consultation. Oct-Dec2017, Vol. 27 Issue 4, p411-436. 26p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Evidence-Based Psychosocial Treatments for Children and Adolescents With Attention Deficit/Hyperactivity Disorder.
Autorzy:: Evans, Steven W.
Owens, Julie Sarno
Wymbs, Brian T.
Ray, A. Raisa; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology. Mar/Apr2018, Vol. 47 Issue 2, p157-198. 42p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Forming first impressions of children: the role of attention‐deficit/hyperactivity disorder symptoms and emotion dysregulation.
Autorzy:: Lee, Christine A.
Milich, Richard
Lorch, Elizabeth P.
Flory, Kate
Owens, Julie Sarno
Lamont, Andrea E.
Evans, Steven W.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Child Psychology & Psychiatry. May2018, Vol. 59 Issue 5, p556-564. 9p. 1 Diagram, 1 Chart.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Examining correlates of teacher receptivity to social influence strategies within a school consultation relationship.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno
Allan, Darcey M.
Hustus, Chelsea
Erchul, William P.; Pokaż więcej
Źródło:: Psychology in the Schools. Nov2018, Vol. 55 Issue 9, p1041-1055. 15p. 2 Charts, 1 Graph.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Assessing Readiness for Change Among School Professionals and Its Relationship with Adoption and Reported Implementation of Mental Health Initiatives.
Autorzy:: Hustus, Chelsea L.
Owens, Julie Sarno; Pokaż więcej
Źródło:: Child & Youth Care Forum. Dec2018, Vol. 47 Issue 6, p829-844. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Elementary school teachers' preferences for school‐based interventions for students with emotional and behavioral problems.
Autorzy:: Egan, Theresa E. (AUTHOR)
Wymbs, Frances A. (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Hustus, Chelsea (AUTHOR)
Allan, Darcey M. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Psychology in the Schools. Dec2019, Vol. 56 Issue 10, p1633-1653. 21p. 7 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Future Directions for Psychosocial Interventions for Children and Adolescents with ADHD.
Autorzy:: DuPaul, George J. (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Mautone, Jennifer A. (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Power, Thomas J. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology. Jan/Feb2020, Vol. 49 Issue 1, p134-145. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Assessment of a conceptually informed measure of emotion dysregulation: Evidence of construct validity vis a vis impulsivity and internalizing symptoms in adolescents with ADHD.
Autorzy:: Monopoli, W. John (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Benson, Kari (AUTHOR)
Allan, Nicholas P. (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
DuPaul, George J. (AUTHOR)
Bunford, Nóra (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Methods in Psychiatric Research. Dec2020, Vol. 29 Issue 4, p1-14. 14p. 5 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Children's ADHD Symptoms and Friendship Patterns across a School Year.
Autorzy:: Lee, Yeeun (AUTHOR)
Mikami, Amori Yee (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Research on Child & Adolescent Psychopathology. May2021, Vol. 49 Issue 5, p643-656. 14p. 3 Charts, 1 Graph.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Community-Based Prevalence of Externalizing and Internalizing Disorders among School-Aged Children and Adolescents in Four Geographically Dispersed School Districts in the United States.
Autorzy:: Danielson, Melissa L. (AUTHOR)
Bitsko, Rebecca H. (AUTHOR)
Holbrook, Joseph R. (AUTHOR)
Charania, Sana N. (AUTHOR)
Claussen, Angelika H. (AUTHOR)
McKeown, Robert E. (AUTHOR)
Cuffe, Steven P. (AUTHOR)
Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Kubicek, Lorraine (AUTHOR)
Flory, Kate (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Child Psychiatry & Human Development. Jun2021, Vol. 52 Issue 3, p500-514. 15p. 4 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Cost-effectiveness of Consultation for a Daily Report Card Intervention: Comparing In-Person and Online Implementation Strategies.
Autorzy:: Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
Margherio, Samantha M. (AUTHOR)
Lee, Mary (AUTHOR)
Evans, Steven W. (AUTHOR)
Crowley, D. Max (AUTHOR)
Coles, Erika K. (AUTHOR)
Mixon, Clifton S. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Educational & Psychological Consultation. Jul-Sep2021, Vol. 31 Issue 3, p382-409. 28p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Owens, Julie Sarno"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język