Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Owens, Julie Sarno"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Promoting Classroom Social and Academic Functioning among Children at Risk for ADHD: The MOSAIC Program.
    Autorzy:
    Mikami, Amori Yee (AUTHOR)
    Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
    Evans, Steven W. (AUTHOR)
    Hudec, Kristen L. (AUTHOR)
    Kassab, Hannah (AUTHOR)
    Smit, Sophie (AUTHOR)
    Na, Jennifer Jiwon (AUTHOR)
    Khalis, Adri (AUTHOR)
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology. Nov/Dec2022, Vol. 51 Issue 6, p1039-1052. 14p.
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Cost-effectiveness of Consultation for a Daily Report Card Intervention: Comparing In-Person and Online Implementation Strategies.
    Autorzy:
    Owens, Julie Sarno (AUTHOR)
    Margherio, Samantha M. (AUTHOR)
    Lee, Mary (AUTHOR)
    Evans, Steven W. (AUTHOR)
    Crowley, D. Max (AUTHOR)
    Coles, Erika K. (AUTHOR)
    Mixon, Clifton S. (AUTHOR)
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Journal of Educational & Psychological Consultation. Jul-Sep2021, Vol. 31 Issue 3, p382-409. 28p.
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Future Directions for Psychosocial Interventions for Children and Adolescents with ADHD.
    Autorzy:
    DuPaul, George J.
    Evans, Steven W.
    Mautone, Jennifer A.
    Owens, Julie Sarno
    Power, Thomas J.
    Pokaż więcej
    Temat:
    PARENTING education
    ATTENTION-deficit hyperactivity disorder
    TEENAGERS
    CLASSROOM management
    YOUTH development
    Źródło:
    Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology; Jan/Feb2020, Vol. 49 Issue 1, p134-145, 12p
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies