Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Owens, Julie Sarno"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 258
Tytuł:
Development of Brief Rating Scales for Progress Monitoring Internalizing Behavior
Autorzy:
Briesch, Amy M.
Donaldson, Aberdine R.
Matta, Michael
Volpe, Robert J.
Daniels, Brian
Owens, Julie Sarno (ORCID 0000-0002-4674-9637)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Psychometrics
Behavior Rating Scales
Progress Monitoring
Observation
Student Behavior
Elementary School Students
Anxiety
Depression (Psychology)
Withdrawal (Psychology)
Children
Response to Intervention
Teacher Attitudes
Test Reliability
Construct Validity
Test Construction
Źródło:
Journal of Emotional and Behavioral Disorders. Sep 2022 30(3):199-209.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:
Yes
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Development of Brief Rating Scales for Progress Monitoring Internalizing Behavior
Autorzy:
Briesch, Amy M.
Donaldson, Aberdine R.
Matta, Michael
Volpe, Robert J.
Daniels, Brian
Owens, Julie Sarno
Pokaż więcej
Deskryptory:
Psychometrics
Behavior Rating Scales
Progress Monitoring
Observation
Student Behavior
Elementary School Students
Anxiety
Depression (Psychology)
Withdrawal (Psychology)
Children
Response to Intervention
Teacher Attitudes
Test Reliability
Construct Validity
Test Construction
Źródło:
Grantee Submission. 2021.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
35
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:
Yes
Raport
Szczegóły
Tytuł:
An Exploration of the Psychometric Properties of the Social Experiences Questionnaire: Replication and Extension
Autorzy:
Monopoli, W. John (ORCID 0000-0002-8634-5602)
Allan, Darcey M.
Everly, Elise L.
Evans, Steven W.
Mikami, Amori Yee
Owens, Julie Sarno
Pokaż więcej
Deskryptory:
Peer Relationship
Victims
Questionnaires
Psychometrics
Gender Differences
Age Differences
Time
Test Validity
Factor Structure
Scores
Elementary School Students
Preschool Children
Elementary School Teachers
Preschool Teachers
Antisocial Behavior
Prosocial Behavior
Źródło:
School Mental Health. Mar 2023 15(1):324-337.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:
Yes
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Implementation resources to support teachers’ use of behavioral classroom interventions: protocol of a randomized pilot trial
Autorzy:
Lawson, Gwendolyn M.Aff1, Aff2, IDs40814023013814_cor1
Owens, Julie Sarno
Mandell, David S.
Tavlin, Samantha
Rufe, Steven
Lyon, Aaron R.
Eiraldi, RicardoAff1, Aff2, Aff6
Power, Thomas J.Aff1, Aff2, Aff6
Pokaż więcej
Źródło:
Pilot and Feasibility Studies. 9(1)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Content Validation of Direct Behavior Rating Multi-Item Scales for Assessing Problem Behaviors
Autorzy:
Daniels, Brian
Briesch, Amy M.
Volpe, Robert J.
Owens, Julie Sarno
Pokaż więcej
Deskryptory:
Content Validity
Student Behavior
Measures (Individuals)
Behavior Problems
Response to Intervention
Test Construction
Factor Analysis
Elementary School Teachers
Psychometrics
Źródło:
Journal of Emotional and Behavioral Disorders. Jun 2021 29(2):71-82.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:
Yes
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Children's ADHD Symptoms and Friendship Patterns across a School Year
Autorzy:
Lee, Yeeun
Mikami, Amori Yee (ORCID 0000-0001-5821-0674)
Owens, Julie Sarno (ORCID 0000-0002-4674-9637)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Symptoms (Individual Disorders)
Friendship
Elementary School Students
Peer Relationship
Victims
Bullying
Student Attitudes
Correlation
Predictor Variables
At Risk Students
Resilience (Psychology)
Foreign Countries
Preferences
Interaction
Źródło:
Grantee Submission. 2021.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:
Yes
Raport
Szczegóły
Tytuł:
Barriers and Facilitators to Teachers' Use of Behavioral Classroom Interventions
Autorzy:
Lawson, Gwendolyn M. (ORCID 0000-0003-4363-3169)
Owens, Julie Sarno
Mandell, David S.
Tavlin, Samantha
Rufe, Steven
So, Amy
Power, Thomas J.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Barriers
Classroom Techniques
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Symptoms (Individual Disorders)
Teacher Attitudes
Behavior Change
Teaching Methods
Instructional Effectiveness
Teacher Student Relationship
Źródło:
School Mental Health. Dec 2022 14(4):844-862.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Sponsoring Agency:
National Institute of Mental Health (NIMH) (DHHS/NIH)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Teacher Ratings of Acceptability of a Daily Report Card Intervention Prior to and during Implementation: Relations to Implementation Integrity and Student Outcomes
Autorzy:
Girio-Herrera, Erin (ORCID 0000-0003-4953-5201)
Egan, Theresa E.
Owens, Julie Sarno
Evans, Steven W.
Coles, Erika K.
Holdaway, Alex S.
Mixon, Clifton S.
Kassab, Hannah D.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Elementary School Teachers
Teacher Attitudes
Report Cards
Program Implementation
Elementary School Students
At Risk Students
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Response to Intervention
Rating Scales
Predictor Variables
Knowledge Level
Integrity
Outcomes of Treatment
Źródło:
Grantee Submission. 2021.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:
Yes
Raport
Szczegóły
Tytuł:
Teacher Practices, Peer Dynamics, and Academic Enablers: A Pilot Study Exploring Direct and Indirect Effects among Children at Risk for ADHD and Their Classmates
Autorzy:
Owens, Julie Sarno
Qi, Hongyuan
Himawan, Lina K.
Lee, Mary
Mikami, Amori Yee
Pokaż więcej
Deskryptory:
Classroom Techniques
Peer Relationship
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Symptoms (Individual Disorders)
Kindergarten
Elementary School Students
Interpersonal Competence
Academic Achievement
Outcomes of Education
Group Dynamics
At Risk Students
Correlation
Pilot Projects
Inclusion
Peer Evaluation
Teacher Student Relationship
Foreign Countries
Cross Cultural Studies
Sociometric Techniques
Źródło:
Grantee Submission. Jan 2021 5.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:
Yes
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-10 z 258

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies