Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""PHONOLOGICAL AWARENESS"" wg kryterium: Temat


Starter badań:

Tytuł :
Summary of Recommendation 2 from the REL Southeast Guide "A Kindergarten Teacher's Guide to Supporting Family Involvement in Foundational Reading Skills"
Autorzy :
Nebraska Department of Education; Regional Educational Laboratory Central (ED)
Źródło :
Nebraska Department of Education. 5 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Reading Instruction, Reading Comprehension, Kindergarten, Phonological Awareness, Phonemes, Alphabets, Phoneme Grapheme Correspondence, Family Involvement, Family School Relationship, Barriers, Access to Computers, Internet, Teaching Methods, Syllables, Rhyme, Phonemic Awareness
Typ publikacji :
Reports - Descriptive; Guides - Classroom - Teacher
Kod czasopisma :
MAY2021
Raport
Tytuł :
The Access to Literacy Assessment System for Phonological Awareness: An Adaptive Measure of Phonological Awareness Appropriate for Children with Speech and/or Language Impairment
Autorzy :
Skibbe, Lori E.; Bowles, Ryan P.; Goodwin, Sarah; Troia, Gary A.; Konishi, Haruka
Źródło :
Language, Speech, and Hearing Services in Schools, v51 n4 p1124-1138 Oct 2020. 15 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Phonological Awareness, Speech Impairments, Language Impairments, Young Children, Test Validity, Preschool Education, Early Childhood Education, Evaluation Methods, Test Construction, Test Items, Individual Characteristics, Elementary School Students, Psychometrics
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
فاعلية استخدام إستراتيجية التعلن المتوايز لتدريس القزاءة في تنوية الوعي الصوتي والاستيعاب القزائي والطلاقة الشفوية لدي تلاهيذ الصف الثالث الابتدائي.
Autorzy :
أمانٌ حامد مزغني
2 ائل صلاح محمد سً
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :
The Effect of using differentiation learning strategy to develop vocabularies And reading comprehension for 3 G primary students.
Źródło :
Journal of Education - Sohag University. May2021, Vol. 85 Issue Part 2, p352-395. 44p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Linguistic Predictors of Single-Word Spelling in First-Grade Students with Speech and/or Language Impairments
Autorzy :
Werfel, Krystal L. (ORCID 0000-0002-2599-4609) ; Al Otaiba, Stephanie; Kim, Young-Suk; Wanzek, Jeanne
Źródło :
Remedial and Special Education, v42 n2 p118-128 Apr 2021. 11 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Spelling, Predictor Variables, Grade 1, Elementary School Students, Speech Impairments, Language Impairments, Early Reading, Phonological Awareness, Morphology (Languages), Expressive Language
Sponsoring Agency :
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (NIH)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Cross-Cultural Study of Perception of Humor by English Native Speakers and Iranian EFL Learners
Autorzy :
Farnia, Maryam; Farhangi, Atena; Saeedi, Masoud
Źródło :
Asian Journal of University Education, v16 n2 p166-182 Jul 2020. 17 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, English (Second Language), Second Language Instruction, Teaching Methods, Humor, Student Attitudes, Native Speakers, Cultural Differences, Morphology (Languages), Syntax, Adults, Phonological Awareness, Comprehension
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Morphological Supports: Investigating Differences in How Morphological Knowledge Supports Reading Comprehension for Middle School Students with Limited Reading Vocabulary
Autorzy :
Goodwin, Amanda P. (ORCID 0000-0002-6439-7399) ; Petscher, Yaacov; Tock, Jamie
Źródło :
Language, Speech, and Hearing Services in Schools, v51 n3 p589-602 Jul 2020. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Morphology (Languages), Phonological Awareness, Reading Comprehension, Vocabulary, Middle School Students, Grade 5, Grade 6, Grade 7, Grade 8, At Risk Students, Syntax, Semantics, Written Language, Urban Schools, Reading Tests, Spelling, Achievement Tests
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Morphological Awareness Skills of Second- and Third-Grade Students with and without Speech Sound Disorders
Autorzy :
Apel, Kenn; Henbest, Victoria S.
Źródło :
Language, Speech, and Hearing Services in Schools, v51 n3 p603-616 Jul 2020. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Grade 2, Grade 3, Elementary School Students, Morphology (Languages), Phonological Awareness, Speech Impairments, At Risk Students, Receptive Language, Reading Skills, Spelling, Correlation
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Print Knowledge in Children with Autism Spectrum Disorder: Do Child and Family Variables Play a Role?
Autorzy :
Dynia, Jaclyn M. (ORCID 0000-0002-4878-3791) ; Solari, Emily J.
Źródło :
Language, Speech, and Hearing Services in Schools, v52 n1 p197-208 Jan 2021. 12 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Autism, Pervasive Developmental Disorders, Preschool Children, Developmental Disabilities, Language Impairments, Predictor Variables, Emergent Literacy, Phonological Awareness, Individual Characteristics, Family Characteristics, Asperger Syndrome, Written Language, Alphabets, Word Recognition, Decoding (Reading)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
An Exploration of Early Spelling in Kindergarten Children with Hearing Loss
Autorzy :
Aho, Carson; Werfel, Krystal L. (ORCID 0000-0002-2599-4609)
Źródło :
Language, Speech, and Hearing Services in Schools, v52 n1 p304-316 Jan 2021. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Spelling, Kindergarten, Hearing Impairments, Error Analysis (Language), Reading Tests, Literacy, Screening Tests, Phonological Awareness
Sponsoring Agency :
National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies