Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""PHONOLOGICAL AWARENESS"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 1490
Tytuł:
Longitudinal Predictors of Word Reading for Children with Williams Syndrome
Autorzy:
Richter, Caroline G. (ORCID 0000-0002-4810-1770)
Cardoso-Martins, Cláudia (ORCID 0000-0002-7589-7997)
Mervis, Carolyn B. (ORCID 0000-0003-4206-6115)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Predictor Variables
Reading Skills
Genetic Disorders
Young Children
Phonological Awareness
Spatial Ability
Visual Perception
Vocabulary
Cognitive Ability
Phonics
Reading Instruction
Word Recognition
Program Effectiveness
Students with Disabilities
Źródło:
Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. Oct 2023 36(8):2119-2145.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
27
Sponsoring Agency:
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (DHHS/NIH)
National Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS) (DHHS/NIH)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Early Detection of Dyslexia Risk: Development of Brief, Teacher-Administered Screens
Autorzy:
Fletcher, Jack M.
Francis, David J.
Foorman, Barbara R.
Schatschneider, Christopher
Pokaż więcej
Deskryptory:
Dyslexia
Disability Identification
Screening Tests
Item Response Theory
Prediction
At Risk Students
Kindergarten
Grade 1
Grade 2
Reading Skills
Reading Difficulties
Vocabulary
Phonological Awareness
Phoneme Grapheme Correspondence
Test Construction
Barriers
Test Validity
Test Reliability
Źródło:
Learning Disability Quarterly. Aug 2021 44(3):145-157.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Sponsoring Agency:
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (NIH)
Department of Education (ED)
Assessment and Survey Identifiers:
Peabody Picture Vocabulary Test
Woodcock Johnson Tests of Achievement
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Musical Rhythm Perception and Production, Phonological Awareness, and Vocabulary Knowledge in Preschoolers: A Cross-Language Study
Autorzy:
Tsao, Chih-Hsuan
Lai, Ya-Hsin
Chen, Yu-Ling
Wang, Hsiao-Lan Sharon (ORCID 0000-0001-8730-1428)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Music
Receptive Language
Expressive Language
Vocabulary
Phonological Awareness
Preschool Children
Chinese
English
Correlation
Language Skills
Predictor Variables
Źródło:
International Journal of Early Childhood. Apr 2023 55(1):27-46.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Longitudinal Predictors of French Word Reading Difficulties among French Immersion Children
Autorzy:
MacKay, Elizabeth (ORCID 0000-0001-5050-7692)
Chen, Xi
Deacon, S. Hélène
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Immersion Programs
French
Reading Difficulties
Second Language Learning
English
Predictor Variables
Nonverbal Ability
Phonological Awareness
Naming
Receptive Language
Vocabulary
Grade 1
Grade 2
Grade 3
Reading Skills
Emergent Literacy
Bilingual Students
Źródło:
Annals of Dyslexia. Apr 2023 73(1):73-89.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Current State of the Evidence: Examining the Effects of Orton-Gillingham Reading Interventions for Students with or at Risk for Word-Level Reading Disabilities
Autorzy:
Stevens, Elizabeth A. (ORCID 0000-0002-8412-1111)
Austin, Christy (ORCID 0000-0003-3875-7343)
Moore, Clint
Scammacca, Nancy (ORCID 0000-0002-7484-5976)
Boucher, Alexis N. (ORCID 0000-0001-8719-4415)
Vaughn, Sharon
Pokaż więcej
Deskryptory:
Reading Instruction
Reading Strategies
At Risk Students
Reading Difficulties
Learning Disabilities
Dyslexia
Teaching Methods
Program Effectiveness
Phonological Awareness
Phonics
Reading Fluency
Spelling
Vocabulary
Reading Comprehension
Elementary Secondary Education
Źródło:
Exceptional Children. Jul 2021 87(4):397-417.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Sponsoring Agency:
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (NIH)
Office of Special Education Programs (ED/OSERS)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
The Different Linguistic Profiles in Arabic Speaking Kindergarteners and Relation to Emergent Literacy
Autorzy:
Mansour-Adwan, Jasmeen (ORCID 0000-0003-1881-1197)
Khateb, Asaid
Shalhoub-Awwad, Yasmin
Cohen-Mimran, Ravit
Pokaż więcej
Deskryptory:
Profiles
Arabic
Kindergarten
Preschool Children
Emergent Literacy
Phonological Awareness
Morphology (Languages)
Syntax
Vocabulary
Źródło:
Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. 2023 36(10):2577-2603.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
27
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Development of Literacy Skills for Japanese Deaf and Hard-of-Hearing Children
Autorzy:
Takahashi, Noboru (ORCID 0000-0002-9024-0029)
Isaka, Yukio (ORCID 0000-0002-0412-3740)
Nakamura, Tomoyasu (ORCID 0000-0001-6282-9090)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Deafness
Hearing Impairments
Young Children
Phonological Awareness
Grammar
Vocabulary
Reading Skills
Predictor Variables
Literacy Education
Japanese
Źródło:
Child Development. e128-e142 May-Jun 2023 94(3):e128-e142.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Syntactic Awareness Matters: Uncovering Reading Comprehension Difficulties in Hong Kong Chinese-English Bilingual Children
Autorzy:
Tong, Xiuhong (ORCID 0000-0002-2934-5278)
Deng, Qinli
Tong, Shelley Xiuli
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Bilingual Students
Reading Comprehension
Reading Difficulties
Chinese
English (Second Language)
Syntax
Word Order
Morphology (Languages)
Phonological Awareness
Vocabulary
Nonverbal Ability
Short Term Memory
Grade 4
Elementary School Students
Źródło:
Annals of Dyslexia. Oct 2022 72(3):532-551.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Contribution of Morphological Awareness to Reading Fluency of Children with and without Dyslexia: Evidence from a Transparent Orthography
Autorzy:
Giazitzidou, Sophia
Padeliadu, Susana
Pokaż więcej
Deskryptory:
Morphology (Languages)
Reading Fluency
Dyslexia
Orthographic Symbols
Greek
Grade 2
Grade 5
Elementary School Students
Reading Difficulties
Nonverbal Ability
Vocabulary
Phonological Awareness
Foreign Countries
Źródło:
Annals of Dyslexia. Oct 2022 72(3):509-531.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Morphological Supports: Investigating Differences in How Morphological Knowledge Supports Reading Comprehension for Middle School Students with Limited Reading Vocabulary
Autorzy:
Goodwin, Amanda P. (ORCID 0000-0002-6439-7399)
Petscher, Yaacov
Tock, Jamie
Pokaż więcej
Deskryptory:
Morphology (Languages)
Phonological Awareness
Reading Comprehension
Vocabulary
Middle School Students
Grade 5
Grade 6
Grade 7
Grade 8
At Risk Students
Syntax
Semantics
Written Language
Urban Schools
Reading Tests
Spelling
Achievement Tests
Źródło:
Language, Speech, and Hearing Services in Schools. Jul 2020 51(3):589-602.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
Assessment and Survey Identifiers:
Gates MacGinitie Reading Tests
Measures of Academic Progress
IES Funded:
Yes
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Early Predictors for Kindergarten Students at Risk for Dyslexia: A Two-Year Longitudinal Study
Autorzy:
Balci, Emine
Pokaż więcej
Deskryptory:
Kindergarten
At Risk Students
Dyslexia
Recall (Psychology)
Phonological Awareness
Naming
Reading Skills
Mathematics Skills
Arithmetic
Time Perspective
Spatial Ability
Vocabulary
Foreign Countries
Memory
Speech Impairments
Źródło:
International Journal of Progressive Education. Jun 2020 16(3):201-210.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
10
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Measuring Young Children's Word Knowledge: A Conceptual Review
Autorzy:
Hadley, Elizabeth Burke
Dickinson, David K.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Vocabulary Development
Preschool Children
Kindergarten
Grade 1
Elementary School Students
Word Recognition
Knowledge Level
Language Usage
Phonological Awareness
Grammar
Intelligence Tests
Verbal Ability
Vocabulary
Young Children
Źródło:
Journal of Early Childhood Literacy. Jun 2020 20(2):223-251.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
29
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
Assessment and Survey Identifiers:
Peabody Picture Vocabulary Test
Expressive One Word Picture Vocabulary Test
Clinical Evaluation of Language Fundamentals
IES Funded:
Yes
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Effects of Virtual Assessment on Capturing Skill Growth in Children with Hearing Loss
Autorzy:
Lund, Emily (ORCID 0000-0003-4992-3554)
Werfel, Krystal L. (ORCID 0000-0002-2599-4609)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Children
Hearing Impairments
Assistive Technology
Deafness
Language Acquisition
Evaluation
Language Skills
Videoconferencing
Phonological Awareness
Vocabulary Development
COVID-19
Pandemics
Oral Language
Time Perspective
Speech Skills
Intelligence Tests
Vocabulary
Verbal Ability
Literacy
Screening Tests
Źródło:
Language, Speech, and Hearing Services in Schools. Apr 2022 53(2):391-403.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Sponsoring Agency:
National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD) (DHHS/NIH)
Assessment and Survey Identifiers:
Peabody Picture Vocabulary Test
Phonological Awareness Literacy Screening
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 1490

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies