JN: "PNA" - OpacWWW - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1 1.

Tytuł :: BEGINNING HIGH SCHOOL TEACHERS' ORGANIZATION OF STUDENTS FOR LEARNING AND METHODS FOR TEACHING MATHEMATICS.
Autorzy :: Williams, Derek
Cudd, Michele
Hollebrands, Karen
Lee, Hollylynne; Pokaż więcej
Źródło :: PNA. Oct2020, Vol. 15 Issue 1, p51-68. 18p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 2 2.

Tytuł :: UN MODELO DE PROGRAMAS EFECTIVOS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS.
Autorzy :: Ramos-Rodríguez, Elisabeth
Vásquez, Claudia; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :: An Effective Programs Model for the Professional Development of Mathematics Teachers.
Źródło :: PNA. Oct2020, Vol. 15 Issue 1, p27-49. 23p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 3 3.

Tytuł :: CONOCIMIENTO DEL PROFESOR SOBRE EL APRENDIZAJE EN PROBABILIDAD CONDICIONAL: UN ESTUDIO DE CASO.
Autorzy :: León Banguero, José Miguel
Sosa Guerrero, Leticia
Carrillo Yáñez, José; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :: Teacher's Knowledge about Learning Characteristics on Conditional Probability: A Case Study.
Źródło :: PNA. Oct2020, Vol. 15 Issue 1, p1-25. 25p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 4 4.

Tytuł :: LÍMITE INFINITO DE SUCESIONES EN LIBROS DE TEXTO ESPAÑOLES: DESDE 1936 HASTA 2019.
Autorzy :: Arnal-Palacián, Mónica
Claros-Mellado, Javier
Sánchez-Compaña, María T.; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :: Infinite Limit of Sequences in Spanish Textbooks: Since 1936 to 2019.
Źródło :: PNA. Jul2020, Vol. 14 Issue 4, p295-322. 28p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 5 5.

Tytuł :: EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y LAS ACTITUDES HACIA LAS MATEMÁTICAS CON UN SISTEMA TUTOR ADAPTATIVO.
Autorzy :: Rocha, Gerardo
Antonio Juárez, José
Leticia Fuchs, Olga
Rebolledo-Méndez, Genaro; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :: Academic performance and attitudes towards mathematics with an adaptive tutoring system.
Źródło :: PNA. Jul2020, Vol. 14 Issue 4, p271-294. 24p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 6 6.

Tytuł :: ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS SIGNIFICADOS Y EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE DEL LÍMITE EN TRES LIBROS Y EL CURRÍCULO OFICIAL.
Autorzy :: Hernández, Judith
Zamora, Raúl
Luis Lupiáñez, José; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :: Comparative study of the meanings and expectations of learning for the topic of limit in three books and the official curriculumP.
Źródło :: PNA. Jul2020, Vol. 14 Issue 4, p241-269. 29p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 7 7.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 8 8.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 9 9.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 10 10.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 11 11.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 12 12.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 13 13.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 14 14.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 15 15.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 16 16.

Tytuł :: MATHEMATICS TEACHER'S SPECIALISED KNOWLEDGE OF PROSPECTIVE PRIMARY TEACHERS: AN EXPLORATIVE STUDY.
Autorzy :: Ferretti, Federica; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :: El conocimiento especializado del profesor de matemáticas de futuros maestros de primaria: un estudio exploratorio.
Źródło :: PNA. Abr2020, Vol. 14 Issue 3, p226-240. 15p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 17 17.

Tytuł :: INTERVENCIONES EN EL TRABAJO CON UNA TAREA DE GENERALIZACIÓN QUE INVOLUCRA LAS FORMAS DIRECTA E INVERSA DE UNA FUNCIÓN EN SEXTO DE PRIMARIA.
Autorzy :: Hidalgo-Moncada, Diana
Cañadas, María C.; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :: Interventions when Working with a Generalization Task which Involves the Direct and Inverse Forms of a Function in Sixth Grade of Primary.
Źródło :: PNA. Abr2020, Vol. 14 Issue 3, p204-225. 22p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 18 18.

Tytuł :: ANÁLISIS DE LOS ARGUMENTOS DADOS POR DOCENTES EN FORMACIÓN A UNA TAREA SOBRE DERIVADAS.
Autorzy :: Vargas, María Fernanda
Antonio Fernández-Plaza, José
Francisco Ruiz-Hidalgo, Juan; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :: Analysis of Arguments Given by Teachers in Training to a Derivative Task.
Źródło :: PNA. Abr2020, Vol. 14 Issue 3, p173-203. 31p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 19 19.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 20 20.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Informacja

Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""PNA"" wg kryterium: JN

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Język