Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""PRESCHOOL children"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
Teacher Verbal Behavior and Its Relationship to Growth in Child Language.
Autorzy :
Barbour, Nita Hale
Źródło :
27 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Child Language, Classroom Observation Techniques, Language Acquisition, Preschool Children, Preschool Education, Pretesting, Pretests Posttests, Sentence Structure, Student Teacher Relationship, Teacher Behavior, Teaching Methods, Verbal Communication
Typ publikacji :
Reports - Research
Raport
Tytuł :
The Relationship between Preschool Children's Social Competence Skills and Their Ability to Communicate with Their Mothers
Autorzy :
Çiftçi, Hale Dere (ORCID 0000-0003-4524-4685) ; Ceylan, Remziye (ORCID 0000-0003-3227-7189) ; Çolak, Feride Gök (ORCID 0000-0001-5196-9178)
Źródło :
Participatory Educational Research, v8 n2 p435-459 Apr 2021. 25 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Correlation, Preschool Children, Kindergarten, Mothers, Interpersonal Competence, Communication Skills, Listening Skills, Empathy, Behavior Problems, Parent Child Relationship, Parent Background, Educational Attainment, Age Differences, Gender Differences, Social Development, Speech Communication, Foreign Countries
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
How Much Does the Pre-K CLASS Relate to Children's Readiness for School Skills? Early Childhood Literature Scan Brief
Autorzy :
Aikens, Nikki; Nguyen, Tutrang; Harding, Jessica F.; Mathematica
Źródło :
Mathematica. 21 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Preschool Children, Preschool Education, Classroom Environment, Educational Quality, Classroom Observation Techniques, Scoring, School Readiness, Language Skills, Literacy, Mathematics Skills, Social Development, Emotional Development, Executive Function, Perceptual Motor Coordination, Outcomes of Education
Sponsoring Agency :
Bill and Melinda Gates Foundation
Typ publikacji :
Information Analyses; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Raport
Tytuł :
OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARININ COVID-19 SALGINI SIRASINDA EVDE ÇEVRĠMİÇİ ÖĞRENİMİNE İLİŞKİN EBEVEYNLERİNİN İNANÇ VE TUTUMLARI ÖLÇEĞİ T RKÇE UYARLAMASI: GEÇERLİK VE G VENİRLİK ÇALIŞMASI.
Autorzy :
TÜREDİ, Nuray Eran
ALCI, Bülent
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :
TURKISH ADAPTATION OF PARENTS' BELIEFS AND ATTITUDES SCALE FOR PRESCHOOL CHILDREN'S ONLINE LEARNING AT HOME DURING THE COVID-19 PANDEMIC: A VALIDITY AND RELIABILITY STUDY.
Źródło :
Electronic Journal of Social Sciences. Oct2021, Vol. 20 Issue 80, p2058-2073. 16p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Comparison of ESWL and RIRS for 2 Cm Lower Pole Renal Pelvis and Kidney Stones in Preschool Children.
Autorzy :
Deniz, Mehmet Eflatun
Çift, Ali
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :
Okul Öncesi Dönem Çocukları 2 Cm Altı Renal Pelvis ve Alt Pol Taşlarında ESWL ve RIRS Sonuçlarının Karşılaştırılması.
Źródło :
Journal of Academic Research in Medicine. Aug2021, Vol. 11 Issue 2, p169-173. 5p.
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies