Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""PRESCHOOL education"" wg kryterium: Temat


Starter badań:

Tytuł:
Teacher Verbal Behavior and Its Relationship to Growth in Child Language.
Autorzy:
Barbour, Nita Hale
Pokaż więcej
Deskryptory:
Child Language
Classroom Observation Techniques
Language Acquisition
Preschool Children
Preschool Education
Pretesting
Pretests Posttests
Sentence Structure
Student Teacher Relationship
Teacher Behavior
Teaching Methods
Verbal Communication
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
27
Assessment and Survey Identifiers:
Peabody Picture Vocabulary Test
Raport
Tytuł:
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançları İle Eğitim Teknolojilerine Yönelik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi1.
Autorzy:
ÖCAL DÖRTERLER, Sümeyye
POLAT, Özgül
YAĞCI, Merve
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Examining the Relationship Between Preschool Teachers' Self-Efficacy Beliefs and Their Beliefs Towards Educational Technologies.
Źródło:
Igdir University Journal of Social Sciences. oca2024, Issue 35, p197-217. 21p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
INICIAÇÃO À LÍNGUA INGLESA NA IDADE PRÉ-ESCOLAR: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL.
Autorzy:
Pereira Brandão, Silvane Maria
Aparecida de Lima, Elieuza
Valiengo, Amanda
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
INICIATION TO THE ENGLISH LANGUAGE IN THE PRESCHOOL: PEDAGOGIC IMPLICATIONS OF THE HISTORICAL CULTURAL THEORY.
INICIACIÓN AL IDIOMA INGLÉS EN EDAD PREESCOLAR: IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LA TEORÍA HISTÓRICO-CULTURAL.
Źródło:
Eccos - Revista Científica. out-dez2023, Issue 67, p1-15. 15p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
TÜRKİYE'DE OKUL ÖNCESİ FEN EĞİTİMİNE YÖNELİK YAPILAN ARAŞTIRMALARIN ANALİZİ: META-SENTEZ ÇALIŞMASI.
Autorzy:
YILDIZ, Selin
ZENGİN, Raşit
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Analysis of Research on Preschool Science Education in Turkey: Meta-Synthesis Study.
Źródło:
Firat University Journal of Social Sciences / Firat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. Sep2023, Vol. 33 Issue 3, p1183-1197. 15p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Why Are Preschool Programs Becoming Less Effective? EdWorkingPaper No. 23-885
Autorzy:
Anamarie A. Whitaker (ORCID 0000-0002-6865-5850)
Margaret Burchinal (ORCID 0000-0002-3606-7843)
Jade M. Jenkins (ORCID 0000-0002-2000-3087)
Tyler W. Watts (ORCID 0000-0002-2741-0873)
Greg J. Duncan (ORCID 0000-0002-9869-6311)
Emma R. Hart (ORCID 0000-0003-3808-0838)
Ellen Peisner-Feinberg (ORCID 0000-0001-9716-9977)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Preschool Education
Preschools
Program Evaluation
Educational Quality
Educational Change
Educational Practices
Educational Theories
Research Needs
Program Effectiveness
Źródło:
Annenberg Institute for School Reform at Brown University. 2023.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
26
Raport
Tytuł:
A First Look: Students' Access to Educational Opportunities in U.S. Public Schools. 2020-21 Civil Rights Data Collection. New Data Release 2023
Autorzy:
Department of Education (ED), Office for Civil Rights (OCR)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Public Schools
Access to Education
STEM Education
Dual Enrollment
Access to Computers
Internet
Preschool Education
Elementary Secondary Education
Institutional Characteristics
School Personnel
Teachers
Correctional Education
Discipline
Educational Environment
School Safety
Źródło:
Office for Civil Rights, US Department of Education. 2023.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
29
Raport
Tytuł:
Assessing the Benefits of Education in Early Childhood: Evidence from a Pre-K Lottery in Georgia. EdWorkingPaper No. 23-880
Autorzy:
Henry Woodyard
Tim R. Sass
Ishtiaque Fazlul
Annenberg Institute for School Reform at Brown University
Pokaż więcej
Deskryptory:
Preschool Education
Academic Achievement
Educational Benefits
Experience
Adults
Outcomes of Education
Preschool Children
Źródło:
Annenberg Institute for School Reform at Brown University. 2023.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
38
Raport
Tytuł:
Preschool as a Shared Place. About the Fundamental Values of the University Preschool in Gdansk.
Autorzy:
Kmita-Zaniewska, Katarzyna
Maj, Aleksandra
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Przedszkole jako miejsce wspólne. O fundamentalnych wartościach Przedszkola Uniwersyteckiego w Gdańsku.
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne. 2023, Vol. 17 Issue 2, p158-185. 28p.
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies