Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Parpala, Anna"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 85
Tytuł:
Metacognitive Awareness in Relation to University Students' Learning Profiles
Autorzy:
Tuononen, Tarja (ORCID 0000-0001-9168-4185)
Hyytinen, Heidi (ORCID 0000-0002-5078-1429)
Räisänen, Milla (ORCID 0000-0003-1864-4720)
Hailikari, Telle (ORCID 0000-0002-1355-2985)
Parpala, Anna (ORCID 0000-0001-5822-6983)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Metacognition
College Students
Profiles
Cognitive Style
Źródło:
Metacognition and Learning. Apr 2023 18(1):37-54.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Identity profiles, motivations for attending university and study-related burnout: differences between Finnish students in professional and non-professional fields: Identity profiles, motivation and study burnout
Autorzy:
Mannerström, RasmusAff1, IDs10212023007064_cor1
Haarala-Muhonen, Anne
Parpala, Anna
Hailikari, Telle
Salmela-Aro, Katariina
Pokaż więcej
Źródło:
European Journal of Psychology of Education: A Journal of Education and Development. :1-19
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Studying in an innovative teaching–learning environment: design-based education at a university of applied sciences
Autorzy:
Geitz, GerryAff1, IDs10984023094679_cor1
Donker, Anouk
Parpala, Anna
Pokaż więcej
Źródło:
Learning Environments Research: An International Journal. :1-19
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Detecting the Variability in Student Learning in Different Disciplines--A Person-Oriented Approach
Autorzy:
Parpala, Anna (ORCID 0000-0001-5822-6983)
Mattsson, Markus (ORCID 0000-0001-9063-8363)
Herrmann, Kim Jesper (ORCID 0000-0002-3402-9982)
Bager-Elsborg, Anna (ORCID 0000-0001-5197-8875)
Hailikari, Telle (ORCID 0000-0002-1355-2985)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Cognitive Style
Self Efficacy
Academic Achievement
Profiles
Learning Problems
Learning Processes
Time Management
Self Management
College Students
Foreign Countries
Źródło:
Scandinavian Journal of Educational Research. 2022 66(6):1020-1037.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Graduates' Evaluations of Usefulness of University Education, and Early Career Success -- A Longitudinal Study of the Transition to Working Life
Autorzy:
Tuononen, Tarja (ORCID 0000-0001-9168-4185)
Parpala, Anna (ORCID 0000-0001-5822-6983)
Lindblom-Ylänne, Sari (ORCID 0000-0001-7297-7433)
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Graduates
Student Attitudes
Education Work Relationship
Career Development
Success
Job Satisfaction
Competence
Foreign Countries
Źródło:
Assessment & Evaluation in Higher Education. 2019 44(4):581-595.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
What Constitutes the Surface Approach to Learning in the Light of New Empirical Evidence?
Autorzy:
Lindblom-Ylänne, Sari (ORCID 0000-0001-7297-7433)
Parpala, Anna (ORCID 0000-0001-5822-6983)
Postareff, Liisa
Pokaż więcej
Deskryptory:
Learning Strategies
Undergraduate Students
Memorization
Student Attitudes
Study Skills
Reflection
Stress Variables
Student Interests
Self Efficacy
Self Management
Learning Processes
Student Motivation
Źródło:
Studies in Higher Education. 2019 44(12):2183-2195.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Explaining University Students' Strong Commitment to Understand through Individual and Contextual Elements
Autorzy:
Postareff, Liisa
Lindblom-Ylänne, Sari
Parpala, Anna
Pokaż więcej
Deskryptory:
Learning Strategies
Study Habits
Interviews
Student Characteristics
Academic Persistence
Study Skills
Time Management
Context Effect
Student Interests
Mixed Methods Research
Foreign Countries
Undergraduate Students
Content Analysis
Intention
Emotional Response
Barriers
Transformative Learning
Źródło:
Frontline Learning Research. 2014 2(1):31-49.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
How Do the Different Study Profiles of First-Year Students Predict Their Study Success, Study Progress and the Completion of Degrees?
Autorzy:
Haarala-Muhonen, Anne
Ruohoniemi, Mirja
Parpala, Anna
Komulainen, Erkki
Lindblom-Ylänne, Sari
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Students
Legal Education (Professions)
Study Habits
Academic Achievement
Time to Degree
Graduation Rate
Predictor Variables
Credits
Grade Point Average
Źródło:
Higher Education: The International Journal of Higher Education Research. Dec 2017 74(6):949-962.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
How do the different study profiles of first-year students predict their study success, study progress and the completion of degrees?
Autorzy:
Haarala-Muhonen, Anne
Ruohoniemi, Mirja
Parpala, Anna
Komulainen, Erkki
Lindblom-Ylänne, Sari
Pokaż więcej
Źródło:
Higher Education, 2017 Dec 01. 74(6), 949-962.
Dostęp URL:
https://www.jstor.org/stable/26448959  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Work Experience in Relation to Study Pace and Thesis Grade: Investigating the Mediating Role of Student Learning
Autorzy:
Tuononen, Tarja
Parpala, Anna
Mattsson, Markus
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Graduates
Student Employment
Work Experience
Education Work Relationship
Academic Achievement
Questionnaires
Study Habits
Pacing
Self Management
Theses
Grades (Scholastic)
Structural Equation Models
Źródło:
Higher Education: The International Journal of Higher Education Research. Jul 2016 72(1):41-58.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Factors Contributing to Changes in a Deep Approach to Learning in Different Learning Environments
Autorzy:
Postareff, Liisa
Parpala, Anna
Lindblom-Ylänne, Sari
Pokaż więcej
Deskryptory:
Undergraduate Students
Bachelors Degrees
Learning Processes
Educational Environment
Study Habits
Goal Orientation
Self Management
Learning Strategies
Educational Quality
Student Attitudes
Student Experience
Interviews
Źródło:
Learning Environments Research. Oct 2015 18(3):315-333.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 85

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies