Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Paul Connolly"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
UPDATED PROTOCOL: Universal school‐based programmes for improving social and emotional outcomes in children aged 3–11 years: An evidence and gap map
Autorzy:
Jennifer Hanratty
Sarah Miller
Leonor Rodriguez
Paul Connolly
Jennifer Roberts
Seaneen Sloan
Aoibheann Brennan‐Wilson
Daragh Bradshaw
Christopher Coughlan
Nicole Gleghorne
Laura Dunne
Sharon Millen
Aimee Smith
Cadhla O'Sullivan
Pokaż więcej
Temat:
Social Sciences
Źródło:
Campbell Systematic Reviews, Vol 19, Iss 3, Pp n/a-n/a (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1891-1803
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/cd39672127b349a9ba7f9d3f0f4cf667  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
PROTOCOL: Psychosocial interventions for preventing PTSD in children exposed to war and conflict‐related violence: A systematic review
Autorzy:
Jennifer Hanratty
Laura Neeson
Tania Bosqui
Michael Duffy
Laura Dunne
Paul Connolly
Pokaż więcej
Temat:
Social Sciences
Źródło:
Campbell Systematic Reviews, Vol 15, Iss 4, Pp n/a-n/a (2019)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1891-1803
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/1d25316f03f44f0aab416391798a11dd  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
PROTOCOL: Protocol for a systematic review: Inter‐school collaborations for improving educational and social outcomes for children and young people
Autorzy:
Paul Connolly
Jennifer Hanratty
Joanne Hughes
Christopher Chapman
Danielle Blaylock
Pokaż więcej
Temat:
Social Sciences
Źródło:
Campbell Systematic Reviews, Vol 15, Iss 1-2, Pp n/a-n/a (2019)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1891-1803
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/b4b85bc07903465f92f681c982b79afd  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Protocol for a systematic review: Universal school‐based programmes for improving social and emotional outcomes in children aged 3–11 years: a systematic review and meta‐analysis
Autorzy:
Paul Connolly
Sarah Miller
Jennifer Hanratty
Jennifer Roberts
Seaneen Sloan
Pokaż więcej
Temat:
Social Sciences
Źródło:
Campbell Systematic Reviews, Vol 14, Iss 1, Pp 1-39 (2018)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1891-1803
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/5c9a9ab1059644bfb840f1ca1c2d67da  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
PROTOCOL: Universal Preschool‐ and School‐based Education Programmes for Reducing Ethnic Prejudice and Promoting Respect for Diversity among Children Aged 3‐11: A Systematic Review and Meta‐Analysis
Autorzy:
Ciara Keenan
Paul Connolly
Clifford Stevenson
Pokaż więcej
Temat:
Social Sciences
Źródło:
Campbell Systematic Reviews, Vol 12, Iss 1, Pp 1-45 (2016)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1891-1803
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/5eb67b04818b4049897c6d4889d4b926  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
A cluster randomised controlled trial and evaluation and cost-effectiveness analysis of the Roots of Empathy schools-based programme for improving social and emotional well-being outcomes among 8- to 9-year-olds in Northern Ireland
Autorzy:
Paul Connolly
Sarah Miller
Frank Kee
Seaneen Sloan
Aideen Gildea
Emma McIntosh
Nicole Boyer
Martin Bland
Pokaż więcej
Temat:
cluster randomised controlled trial
cost-effectiveness
schools
well-being
social
emotional
Public aspects of medicine
RA1-1270
Źródło:
Public Health Research, Vol 6, Iss 4 (2018)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2050-4381; https://doaj.org/toc/2050-439X
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/f42690e91e154492b787e347e6204a9f  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies