Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Pedagogical Content Knowledge"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 171
Tytuł:
Exploring the Development of the Quality of Topic Specific Pedagogical Content Knowledge in Planning: The Case of Grade 8 Natural Sciences Teachers
Autorzy:
Anastasia Malong Buma (ORCID 0000-0001-8794-225X)
Doras Sibanda
Marissa Rollnick
Pokaż więcej
Deskryptory:
Natural Sciences
Pedagogical Content Knowledge
Science Teachers
Grade 8
Intervention
Foreign Countries
Program Implementation
Program Effectiveness
Science Instruction
Planning
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. 2024 22(2):399-418.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Teachers' Knowledge of Fractions, Ratios, and Proportional Relationships: The Relationship between Two Theoretically Connected Content Areas
Autorzy:
John Ezaki
Jingxian Li
Yasemin Copur-Gencturk (ORCID 0000-0001-8819-3035)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Fractions
Mathematics Instruction
Pedagogical Content Knowledge
Statistics
Educational Background
Misconceptions
Mathematical Concepts
Teacher Certification
Statistics Education
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. 2024 22(2):235-255.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Closer Look at Teachers' Proportional Reasoning
Autorzy:
Copur-Gencturk, Yasemin (ORCID 0000-0001-8819-3035)
Baek, Clare
Doleck, Tenzin
Pokaż więcej
Deskryptory:
Mathematics Skills
Pedagogical Content Knowledge
Mathematics Instruction
Mathematical Concepts
Concept Formation
Mathematics Teachers
Teacher Attitudes
Abstract Reasoning
Middle School Teachers
Task Analysis
Scores
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Jan 2023 21(1):113-129.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Teaching Mathematics Integrating Intelligent Tutoring Systems: Investigating Prospective Teachers' Concerns and TPACK
Autorzy:
Shin, Dongjo
Pokaż więcej
Deskryptory:
Intelligent Tutoring Systems
Preservice Teachers
Student Attitudes
Educational Technology
Technology Uses in Education
Mathematics Instruction
Pedagogical Content Knowledge
Technological Literacy
Self Efficacy
Knowledge Level
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Dec 2022 20(8):1659-1676.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Determination of Science Teacher Candidates' Misconceptions on Liquid Pressure with Four-Tier Diagnostic Test
Autorzy:
Taban, Tugce (ORCID 0000-0002-7536-3274)
Kiray, Seyit Ahmet
Pokaż więcej
Deskryptory:
Science Teachers
Preservice Teachers
Science Education
Teacher Education Programs
Misconceptions
Scientific Concepts
Concept Formation
Pedagogical Content Knowledge
Science Tests
Foreign Countries
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Dec 2022 20(8):1791-1811.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Reading Group for Science Educators: An Approach for Developing Personal and Collective Pedagogical Content Knowledge in Science Education
Autorzy:
Cooper, Rebecca (ORCID 0000-0002-2421-7488)
Fitzgerald, Angela
Carpendale, Jar
Pokaż więcej
Deskryptory:
Pedagogical Content Knowledge
Science Teachers
Faculty Development
Program Effectiveness
Theory Practice Relationship
Inquiry
Science Education
Reading
Group Discussion
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Nov 2022 20(1):117-139.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
South African Primary Mathematics Teachers' Experiences and Perspectives about Lesson Study
Autorzy:
Sekao, David (ORCID 0000-0003-1849-120X)
Engelbrecht, Johann (ORCID 0000-0003-0610-5906)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Mathematics Teachers
Elementary School Teachers
Teacher Attitudes
Lesson Plans
Faculty Development
Teaching Methods
Foreign Countries
Teacher Collaboration
Pedagogical Content Knowledge
Misconceptions
Time Management
Teaching Skills
Self Esteem
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Oct 2022 20(7):1431-1453.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Reading Group for Science Educators: an Approach for Developing Personal and Collective Pedagogical Content Knowledge in Science Education
Autorzy:
Cooper, RebeccaAff1, IDs1076302210260y_cor1
Fitzgerald, Angela
Carpendale, JaredAff1, Aff3
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. 20(Suppl 1):117-139
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Preservice Mathematics Teachers' Selective Attention and Professional Knowledge-Based Reasoning about Students' Statistical Thinking
Autorzy:
Shin, Dongjo (ORCID 0000-0002-2388-5505)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Preservice Teachers
Mathematics Teachers
Attention
Logical Thinking
Observation
Video Technology
Statistics Education
Teaching Methods
Pedagogical Content Knowledge
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Jun 2021 19(5):1037-1055.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Pre-Service Teachers' Selection, Interpretation, and Sequence of Fraction Examples
Autorzy:
Lee, Mi Yeon (ORCID 0000-0003-3937-8695)
Lee, Ji-Eun
Pokaż więcej
Deskryptory:
Preservice Teachers
Pedagogical Content Knowledge
Fractions
Mathematical Concepts
Content Analysis
Mathematics Instruction
Teaching Methods
Teacher Education Programs
Decision Making
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Mar 2021 19(3):539-558.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Case Study of a Science Teacher's Knowledge of Students in Relation to Addressing the Language Demands of Science
Autorzy:
Seah, Lay Hoon (ORCID 0000-0001-9402-5134)
Chan, Kennedy Kam Ho
Pokaż więcej
Deskryptory:
Science Teachers
Elementary School Teachers
Grade 4
Science Instruction
Pedagogical Content Knowledge
Language Usage
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Feb 2021 19(2):267-287.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Relationships between the Knowledge of Practices in Mathematics and the Pedagogical Content Knowledge of a Mathematics Lecturer
Autorzy:
Delgado-Rebolledo, Rosa
Zakaryan, Diana
Pokaż więcej
Deskryptory:
Mathematics Teachers
Pedagogical Content Knowledge
Knowledge Level
Mathematics Instruction
Mathematical Logic
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Mar 2020 18(3):567-587.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Preservice Teachers' Exploration of Model Breaking Points
Autorzy:
Lee, Ji-Eun (ORCID 0000-0003-2246-6082)
Lee, Mi Yeon
Pokaż więcej
Deskryptory:
Preservice Teachers
Elementary School Teachers
Mathematics Instruction
Fractions
Mathematical Models
Addition
Mathematics Skills
Misconceptions
Pedagogical Content Knowledge
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Mar 2020 18(3):549-565.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Out-of-Field Mathematics Teachers' Beliefs and Practices: An Examination of Change and Tensions Using Zone Theory
Autorzy:
Lane, Ciara (ORCID 0000-0002-5585-8894)
Ní Ríordáin, Máire
Pokaż więcej
Deskryptory:
Mathematics Teachers
Teacher Attitudes
Constructivism (Learning)
Teaching Methods
Mathematics Instruction
Learning Theories
Educational Practices
Faculty Development
Action Research
Pedagogical Content Knowledge
Self Efficacy
Role
Independent Study
Teacher Education
Attitude Change
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Feb 2020 18(2):337-355.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Articulating Teachers' Creation of Technological Pedagogical Mathematical Knowledge (TPMK) for Supporting Mathematical Inquiry with Authentic Problems
Autorzy:
Koh, Joyce Hwee Ling (ORCID 0000-0001-5626-4927)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Mathematics Teachers
Technological Literacy
Pedagogical Content Knowledge
Mathematics Instruction
Technology Integration
Instructional Design
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Aug 2019 17(6):1195-1212.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 171

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies