Temat: "Pedagogy" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Teaching for freedom, caring for ourselves.
Autorzy:: Liu, Helena (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Marketing Management. Feb2023, Vol. 39 Issue 1/2, p40-48. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Community-based Traditional Music in Scotland: A Pedagogy of Participation, Josephine L. Miller (2022).
Autorzy:: Risk, Laura; Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Community Music. Sep2023, Vol. 16 Issue 3, p341-345. 5p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: CRITICAL MARKETING PEDAGOGY: CAUGHT BETWEEN IDEOLOGY AND ENLIGHTENMENT.
Autorzy:: Hackley, Chris; Pokaż więcej
Źródło:: Revista Interdisciplinar de Marketing (RIMAR). jul-dez2023, Vol. 13 Issue 2, p173-178. 6p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Pragmatismo y tecnología en el fomento de la investigación y pensamiento crítico sobre cambio climático y Antropoceno.
Autorzy:: Rincón Díaz, Jonnathan Abdul; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Pragmatism and Technology to Improve Research Skills and Critical Thinking about Climate Change and the Anthropocene.
Źródło:: Revista Trilogía. may-ago2023, Vol. 15 Issue 30, p1-25. 25p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The Historical Background of Critical Pedagogy.
Autorzy:: AYBAR, Özkan
KANTARCI BİNGÖL, Zeynep; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Eleştirel Pedagojinin Tarihsel Arka Planı.
Źródło:: Adam Academy Journal of Social Sciences / Adam Akademi Sosyal Bilimler Dergisi. haz2023, Vol. 13 Issue 1, p237-269. 33p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: From critical thinking to criticality and back again.
Autorzy:: Pettersson, Henri; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Philosophy of Education. Apr2023, Vol. 57 Issue 2, p478-494. 17p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Transformative Authorship Through Critical Dialogue: Concepts, Theory, and Practice.
Autorzy:: Sarja, Anneli
Arvaja, Maarit; Pokaż więcej
Źródło:: Adult Education Quarterly. Feb2023, Vol. 73 Issue 1, p40-59. 20p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Pedagogia histórico-crítica e educação integral: reflexões sobre a formação humana emancipatória.
Autorzy:: Nogueira Lima, Glaucilene Sebastiana
Imbiriba Sousa Colares, Maria Lília; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Historical-critical pedagogy and integral education: reflections on emancipatory human training.
Pedagogía histórico-crítica y educación integral: reflexiones sobre la formación humana emancipadora.
Źródło:: Acta Scientiarium: Education. Jan-Dec2023, Vol. 45, p1-14. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Spotlight: Critical Media Pedagogies Scholarly Interest Group.
Autorzy:: Ali, Isra (AUTHOR)
Berliner, Lauren S. (AUTHOR)
Brown, Stephanie (AUTHOR)
Choi, Sarah (AUTHOR)
Goldman, Tanya (AUTHOR)
Hentrich, Nicky (AUTHOR)
Lee, Regina Yung (AUTHOR)
Sheppard, Samantha N. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: JCMS: Journal of Cinema & Media Studies. Winter2023, Vol. 62 Issue 2, p1-4. 4p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Gender dynamics in high school policy debate: propagating gender hierarchies in advocating 'better' futures.
Autorzy:: Robertson, Stella
Zuniga, Petra
Christenson, Hannah
Young, Jason; Pokaż więcej
Źródło:: Gender & Education. Dec2022, Vol. 34 Issue 8, p1025-1040. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: The Stories We Tell: Engaging with Authority in Critical Health Pedagogy.
Autorzy:: Linares-Gray, Rosalinda Hernandez
Carroll, Sara Newman
Smith, Emily K.; Pokaż więcej
Źródło:: Communications in Information Literacy. 2022, Vol. 16 Issue 2, p151-166. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: A critical pedagogy approach for teaching adult English language learners.
Autorzy:: Floyd, Joel (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: New Directions for Adult & Continuing Education. Sep2022, Vol. 2022 Issue 175/176, p9-18. 10p. 1 Diagram, 1 Chart.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: The Contribution of Critical Pedagogy to Feminist Research on Sexual Violence.
Autorzy:: Luna, Esther (AUTHOR)
Rubio-Martín, María José (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Social Sciences (2076-0760). Aug2022, Vol. 11 Issue 8, p328-328. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Advancing book clubs as non-formal learning to facilitate critical public pedagogy in organizations.
Autorzy:: Grenier, Robin S
Callahan, Jamie L
Kaeppel, Kristi
Elliott, Carole; Pokaż więcej
Źródło:: Management Learning. Jul2022, Vol. 53 Issue 3, p483-501. 19p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Hiding in Plain Sight: Pedagogy and Power.
Autorzy:: Timperley, Claire (AUTHOR)
Schick, Kate (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: International Studies Perspectives. May2022, Vol. 23 Issue 2, p113-128. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Learning and Cultivating: Collective Experiences for an Engaged Pedagogy.
Autorzy:: González-Grandón, Ximena; Pokaż więcej
Źródło:: Constructivist Foundations. Mar2023, Vol. 18 Issue 2, p171-173. 3p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Plurilingual pedagogies: Critical and creative endeavors for equitable language in education.
Autorzy:: Corcoran, James; Pokaż więcej
Źródło:: Canadian Journal of Applied Linguistics / Revue Canadiennne de Linguistique Appliquée. 2022 Special Issue, Vol. 25, p166-169. 4p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Critical pedagogy beyond the multitude: Decolonizing Hardt and Negri.
Autorzy:: De Lissovoy, Noah
Armonda, Alex J.; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Philosophy & Theory. Jul2022, Vol. 54 Issue 7, p916-926. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Resistant traditions of the Rio Grande Valley, Aztlán: advancing the decolonizing imperative in critical pedagogies.
Autorzy:: Garza, Raul
Eufracio, Gricelda
Jupp, James C.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Curriculum Studies. Jun2022, Vol. 54 Issue 3, p301-316. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: CÓDIGO CURRICULAR EMERGENTE: Las voces del imaginario social.
Autorzy:: Villanueva, Rita Guadalupe Angulo; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: EMERGING CURRICULAR CODE: The voices of the social imaginary.
CÓDIGO CURRICULAR EMERGENTE: As Vozes do imaginário social.
Źródło:: Revista Espaço do Currículo. mai-ago2022, Vol. 15 Issue 2, p1-16. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: Radical Pedagogies: Right Here, Right Now!
Autorzy:: Stevenson, Caroline (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Fashion Theory: The Journal of Dress, Body & Culture. May2022, Vol. 26 Issue 4, p465-473. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: Educación Intercultural: El problema de la identidad latinoamericana visto desde las estéticas populares.
Autorzy:: Almidón Ortiz, Carlos Alcides
Vargas Aquije, Jorge Amador
Rojas Bujaico, John Fredy; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Intercultural Education: The Problem of Latin American Identity seen from the Popular Aesthetics.
Źródło:: Revista de Filosofía. 2022-2, Vol. 39 Issue 101, p393-405. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: A song of teaching with free software in the Anthropocene.
Autorzy:: Goetz, Greta; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Philosophy & Theory. May2022, Vol. 54 Issue 5, p545-556. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Creating On Method: Translating Scholarly Research on Methods.
Autorzy:: Luka, Mary Elizabeth
Markham, Annette
Rettmer, Laine
Merkx, Andrea; Pokaż więcej
Źródło:: Scholarly & Research Communication. 2022, Vol. 13 Issue 2, p1-20. 20p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: Entrepreneurship Education and Emancipation: A Political Perspective.
Autorzy:: Walmsley, Andreas
Wraae, Birgitte; Pokaż więcej
Źródło:: Proceedings of the European Conference on Innovation & Entrepreneurship. 2021, p1081-1088. 8p.

Konferencja

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:: Paving the path to peace through citizenship education in a new social contract
Autorzy:: El Massoudi, NezhaAff1, IDs11125024096887_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: PROSPECTS: Comparative Journal of Curriculum, Learning, and Assessment. :1-8

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:: How Are Alternative Clinical Placements Performed Compared to Traditional Clinical Placements During the COVID-19 Pandemic? Sought Through a Systematic Review and Meta-Analysis
Autorzy:: Romli, Muhammad HibatullahAff1, Aff2, Aff3, IDs40670024020375_cor1
Wan Yunus, Farahiyah
Adam, Siti KhadijahAff3, Aff5
Salihan, SafuraaAff3, Aff5; Pokaż więcej
Źródło:: Medical Science Educator. :1-21

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:: Lehren und Lernen mit und über Medien im Sportunterricht: Eine Interviewstudie mit Sportlehrkräften
Autorzy:: Rehlinghaus, KonstantinAff1, IDs12662024009537_cor1; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Learning and teaching With and About media in physical education: An interview study with physical education teachers
Źródło:: German Journal of Exercise and Sport Research: Sportwissenschaft. :1-10

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:: Review of Greg William Misiaszek (2023). Freire and Environmentalism: Ecopedagogy: London: Bloomsbury Academic. 160 pp. ISBN 9781350292116 (E-Book)
Autorzy:: Chaparian, ShaghigAff1, IDs42438024004673_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Postdigital Science and Education. :1-11

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:: Shifting the approach: greening abolitionist teaching for inclusive sustainability
Autorzy:: Valle, Gabriel R.Aff1, IDs13412024009108_cor1
Stevenson, Ariel J.
Hammerschmidt, Megan A.
Goodlaw-Morris, Juliana; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Environmental Studies and Sciences. :1-11

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:: Pedagogy in the context of multiliteracies: A longitudinal study of new educators
Autorzy:: Loerts, TerryAff1, IDs44020023000524_cor1
Belcher, Christina; Pokaż więcej
Źródło:: The Australian Journal of Language and Literacy. 47(1):107-124

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:: Beyond the canon: un-learning the “Muslim woman” in UK higher education classroom with a “pedagogy of opacity”
Autorzy:: Allouche, SabihaAff1, IDs11562023005394_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Contemporary Islam: Dynamics of Muslim Life. 18(1):27-43

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:: An experimental study to promote preservice teachers’ competencies in the classroom based on teaching-learning model and Moso Teach
Autorzy:: Oubibi, MohamedAff1, IDs10639023120703_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 29(6):6631-6650

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:: Developing Volitional Readers Requires Breadth and Balance: Skills Alone Won’t do it
Autorzy:: Milne, JohnAff1, IDs4084102400314w_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: New Zealand Journal of Educational Studies. :1-14

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:: STEM in the classroom: a scoping review of emerging research on the integration of STEM education within Australian schools
Autorzy:: Deehan, James
Danaia, L.
Redshaw, S.Aff1, IDs13384024006917_cor3
Dealtry, L.
Gersbach, K.
Bi, R.; Pokaż więcej
Źródło:: The Australian Educational Researcher: A Publication of the Australian Association for Research in Education. :1-24

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:: Reading for Pleasure: A Review of Current Research
Autorzy:: Vogrinčič Čepič, AnaAff1, IDs4084102400313x_cor1
Mascia, Tiziana
Aerila, Juli-Anna; Pokaż więcej
Źródło:: New Zealand Journal of Educational Studies. :1-23

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:: Curriculum, democracy and pedagogies for justice: a collective futures dialogue
Autorzy:: Maher, KatieAff1, IDs41297024002305_cor1
Rigney, Lester-Irabinna
King, Mikayla
Garrett, Robyne
Windle, Joel
Memon, Nadeem
Wrench, Alison
Carter, Jenni
Paige, Kathryn
O’Keeffe, Lisa
Lovell, Margaret
Schulz, Samantha
Soong, Hannah
Colton, Jill
McDonald, Sarah
Hattam, Robert; Pokaż więcej
Źródło:: Curriculum Perspectives. :1-15

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:: Regenerative and restorative pedagogy: The foundation of a new contract for cognitive justice
Autorzy:: Damus, ObrillantAff1, Aff2, IDs1112502409683y_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: PROSPECTS: Comparative Journal of Curriculum, Learning, and Assessment. :1-9

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:: Teachers’ ICT in pedagogy: A case for mentoring and mirrored practice
Autorzy:: Vandeyar, ThirusellvanAff1, IDs10639024126034_cor1
Adegoke, Oyebimpe Oluwatoyin; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. :1-20

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:: Self-efficacy in teaching mathematics and the use of effective pedagogical practices in New Zealand primary schools
Autorzy:: Berg, David A. G.Aff1, IDs10857024096239_cor1
Ingram, Naomi
Asil, Mustafa
Ward, Jenny
Smith, Jeffrey K.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Mathematics Teacher Education. :1-21

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:: Integrating Shared Decision-Making into Undergraduate Oncology Education: A Pedagogical Framework
Autorzy:: Lawson McLean, AaronAff1, IDs13187024024198_cor1
Lawson McLean, Anna C.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Cancer Education. :1-9

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:: Multidisciplinary approaches to establishing trauma informed practice for pre-service teachers
Autorzy:: Louth, Sharon AnnAff1, IDs12564024099447_cor1
Willis, Alison; Pokaż więcej
Źródło:: Asia Pacific Education Review. :1-13

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:: What Would Aristotle Do? Navigating Generative Artificial Intelligence in Higher Education
Autorzy:: Petricini, TiffanyAff1, IDs42438024004637_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Postdigital Science and Education. :1-7

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:: Humility and reverence: mitigating the dark side of entrepreneurship education
Autorzy:: Scott, KyleAff1, IDs4195902400110z_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Entrepreneurship Education. 7(1):1-19

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:: Towards authentic purposes for student science writing using culturally relevant pedagogy
Autorzy:: Sedlacek, Quentin C.Aff1, IDs11422023102031_cor1
Lomelí, Karla; Pokaż więcej
Źródło:: Cultural Studies of Science Education. 19(1):141-162

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:: Moral Distress and Nursing Education: Curricular and Pedagogical Strategies for a Complex Phenomenon
Autorzy:: Deschenes, SadieAff1, IDs10728023004686_cor1
van Kessel, Cathryn; Pokaż więcej
Źródło:: Health Care Analysis: An International Journal of Health, Philosophy and Policy. 32(1):63-72

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:: How Artistic Actions Can Foster Sensitivity to Equality in Diversity in Public University Participants and Observers
Autorzy:: Alonso-Sanz, AmparoAff1, Aff2, IDs13178023008584_cor1
Alfonso, Vicente; Pokaż więcej
Źródło:: Sexuality Research and Social Policy. 21(1):132-147

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:: Primary teachers’ early and retrospective instructional vision of mathematical inquiry
Autorzy:: Makar, KatieAff1, Aff2, IDs10833023094875_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Educational Change. 25(1):173-196

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:: Beyond the Modernist Project: A Decolonial Turn in the History of Psychology
Autorzy:: Pickren, WadeAff1, IDs12124023097798_cor1
de França Sá, Ana LuizaAff1, Aff2; Pokaż więcej
Źródło:: Integrative Psychological and Behavioral Science. 58(1):12-22

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:: Galvanizing electrochemical education
Autorzy:: Shukla, A. K.
Kumar, T. PremAff2, IDs10008023055088_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Solid State Electrochemistry: Energy, Materials and Environmental Science & Technology. 28(3-4):921-927

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 51.

Tytuł:: Thinking and Talking About Digital News in the Singapore Secondary English Classroom: a Pilot Study
Autorzy:: Lim, Fei VictorAff1, IDs42321022001345_cor1; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: 思考與討論新加坡中學英語課堂數位新聞：先導性研究
Źródło:: English Teaching & Learning. 48(1):97-116

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 52.

Tytuł:: Task-based Autoethnographic Pedagogical Approach: a phenomenological inquiry into online learning of Critical Food Studies courses
Autorzy:: Vijayaraghavan, Arya Parakkate
Chattaraj, DishariAff1, IDs1256402209809x_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Asia Pacific Education Review. 25(1):143-158

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 53.

Tytuł:: Mapping Knowledge Dynamics: Social Network Analysis of English as a Third Language Acquisition in Tibetan Classrooms
Autorzy:: Danzeng, YuntianAff1, IDs1313202401879z_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of the Knowledge Economy. :1-25

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 54.

Tytuł:: Global citizenship education in the Moroccan curriculum: Are Moroccan learners being prepared for the global village?
Autorzy:: Benzehaf, BouchaibAff1, IDs11125024096798_cor1
Zyad, Hicham; Pokaż więcej
Źródło:: PROSPECTS: Comparative Journal of Curriculum, Learning, and Assessment. :1-17

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 55.

Tytuł:: Postdigital Teaching of Critical Thinking in Higher Education: Non-Instrumentalised Sociality and Interactivity
Autorzy:: Kerruish, ErikaAff1, IDs42438024004566_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Postdigital Science and Education. :1-20

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 56.

Tytuł:: Learning to embrace outdoor pedagogy: early childhood education student experiences of a nature-focused practicum
Autorzy:: Boileau, ElizabethAff1, IDs42322023001531_cor1
O’Donoghue, Linda; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Outdoor and Environmental Education. :1-23

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 57.

Tytuł:: A SAMOAN Pedagogy of the Heart: ‘O auala a’oa’o e afua ma fa’atino mai le fatu
Autorzy:: Taleni, Leali’ie’e Tufulasifa’atafatafa
Surtees, NicolaAff1, IDs40841024003088_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: New Zealand Journal of Educational Studies. :1-17

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 58.

Tytuł:: Moving beyond reflection and toward disruption in the post-field context of mathematics teacher education
Autorzy:: Nolan, Kathleen T.
Bjerke, Annette H.Aff2, IDs11858024015471_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: ZDM – Mathematics Education. :1-12

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 59.

Tytuł:: Teaching–learning environmental conflicts through case studies and experiential immersion: introducing students to transdisciplinary research
Autorzy:: Ruggerio, Carlos AlbertoAff1, Aff3, IDs11625023014484_cor1
Morales-Magaña, Marcela
Paneque-Gálvez, Jaime
Suárez, Francisco Martín; Pokaż więcej
Źródło:: Sustainability Science. :1-14

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 60.

Tytuł:: “I’m Not Teaching Them Per Se”: Designing and Delivering Asynchronous Undergraduate Online STEM Courses
Autorzy:: Garza Mitchell, Regina L.Aff1, IDs10755023096709_cor1
DeCamp, Whitney
Horvitz, Brian S.
Kowalske, Megan Grunert
Singleton, Cherrelle; Pokaż więcej
Źródło:: Innovative Higher Education. 49(1):91-111

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 61.

Tytuł:: Mapping of digital pedagogies in higher education
Autorzy:: Santoveña-Casal, SoniaAff1, IDs10639023118881_cor1
López, Susana Regina; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 29(2):2437-2458

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 62.

Tytuł:: Virtual reality for biochemistry education: the cellular factory
Autorzy:: Barrow, John
Hurst, WilliamAff2, IDs10639023118261_cor2
Edman, Joakim
Ariesen, Natasja
Krampe, Caspar; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 29(2):1647-1672

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 63.

Tytuł:: Reflections on the Value of the Classroom: Animated Narratives about Student Engagement and Learning Under Lockdown at an International College in Thailand
Autorzy:: Ferguson, Matthew R.Aff1, IDs4029902300719z_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: The Asia-Pacific Education Researcher. 33(1):199-208

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 64.

Tytuł:: Doctoral writing through a trajectorial lens: an exploratory study on challenges, strategies and relationships
Autorzy:: Gimenez, JulioAff1, IDs10734023010197_cor1
Paterson, Richard
Specht, Doug; Pokaż więcej
Źródło:: Higher Education: The International Journal of Higher Education Research. 87(2):491-508

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 65.

Tytuł:: Toronto School of Theology: Theses Completed Academic Year 2021-2022.
Źródło:: Toronto Journal of Theology. Nov2022, Vol. 38 Issue 2, p248-250. 3p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 66.

Tytuł:: A theory of hope in critical pedagogy: An interpretation of Henry Giroux.
Autorzy:: Ichikawa, Hideyuki; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Philosophy & Theory. Apr2022, Vol. 54 Issue 4, p384-394. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 67.

Tytuł:: Connecting moral development with critical pedagogy: A reply to Winston Thompson.
Autorzy:: Nucci, Larry
Ilten-Gee, Robyn; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Moral Education. Mar2022, Vol. 51 Issue 1, p99-103. 5p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 68.

Tytuł:: Mobilising Freirean pedagogical practices in South Africa and Canada during facilitator training.
Autorzy:: Steer, Ashleigh L. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Studies in Continuing Education. Mar2022, Vol. 44 Issue 1, p55-69. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 69.

Tytuł:: Can we fix education? Living emancipatory pedagogy in Higher Education.
Autorzy:: Clack, Jim; Pokaż więcej
Źródło:: Teaching in Higher Education. Feb2022, Vol. 27 Issue 2, p141-154. 14p. 1 Color Photograph.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 70.

Tytuł:: The Balancing Act of Repurposing Feature Films and TV Series for University Teaching
Autorzy:: Ngoc Nhu Nguyen; Pokaż więcej
Temat:: higher education
media education
multimedia learning
higher education pedagogy
film pedagogy
media integration
Science
Źródło:: Encyclopedia, Vol 4, Iss 1, Pp 497-511 (2024)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://www.mdpi.com/2673-8392/4/1/33; https://doaj.org/toc/2673-8392
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/277753e87c6447799eee9433cd4dee6f Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 71.

Tytuł:: Less prescription, more brainstorming: Teaching science and risk communication as a research class
Autorzy:: Inez Ponce de leon; Pokaż więcej
Temat:: science communication
risk communication
tertiary pedagogy
the nature of science
ignatian pedagogy
Education
Źródło:: Journal of Pedagogical Sociology and Psychology, Vol 6, Iss 1, Pp 23-43 (2024)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://www.j-psp.com/download/less-prescription-more-brainstorming-teaching-science-and-risk-communication-as-a-research-class-14179.pdf; https://doaj.org/toc/2687-3788
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/81a30d608b7849649bcea4e842fc457d Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 72.

Tytuł:: Crap detecting. Autoethnographic reflections on critical practice in marketing pedagogy.
Autorzy:: Hackley, Chris; Pokaż więcej
Temat:: CRITICAL thinking
EDUCATION theory
PHILOSOPHY of education
MARKETING education
CRITICAL pedagogy
CRITICAL theory
Źródło:: Journal of Marketing Management; Feb2023, Vol. 39 Issue 1/2, p20-31, 12p
Ludzie:: HEMINGWAY, Ernest, 1899-1961

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 73.

Tytuł:: Ética y pedagogías de los cuidados en escuelas de Barcelona. Posibilidades, cuestionamientos y resistencias.
Autorzy:: Estalayo Bielsa, Paula
Hernández Hernández, Fernando
Lozano Mulet, Paula
Sancho Gil, Juana María; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Ethics and pedagogies of care in schools in Barcelona. Possibilities, questioning and resistance.
Źródło:: Izquierdas. 2022, Issue 51, p1-23. 23p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 74.

Tytuł:: the politicization of the educable child through aethereal power.
Autorzy:: kasper krönig, franz; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: la politización del/a niño/a educable a través del poder etéreo.
a politização da criança educável através do poder etéreo.
Źródło:: Childhood & Philosophy. 2022, Vol. 18, p1-15. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 75.

Tytuł:: Temas controvertidos en la ciencia: Explorando las dinámicas de poder mediante la aplicación de pedagogías críticas en educación secundaria.
Autorzy:: Alfandari, Nelly
Tsoubaris, Dimitris; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Controversial issues in science: Exploring the power dynamics of applying critical pedagogies in secondary schools.
Źródło:: Izquierdas. 2022, Issue 51, p1-18. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 76.

Tytuł:: PUBLIC UNIVERSITY, CAPITALIST SOCIETY AND KNOWLEDGE PRODUCTION IN THE LIGHT OF CRITICAL HISTORICAL PEDAGOGY.
Autorzy:: SOUSA, F. M. L.
COLARES, A. A.; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: UNIVERSIDADE PÚBLICA, SOCIEDADE CAPITALISTA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA.
Źródło:: HOLOS. 2021, Vol. 8, p1-13. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 77.

Tytuł:: Bankacı Eğitim Kavramı Bağlamında Türkiye'de Din Eğitiminin Eleştirel Analizi.
Autorzy:: ÇETİN, Mustafa
NAZIROĞLU, Bayramali; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: A Critical Analysis of Religious Education in Turkey in the Context of Banking Concept of Education.
Źródło:: OMUIFD: Ondokuz Mayis University Review of the Faculty of Divinity / Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. Dec2021, Issue 51, p201-226. 26p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 78.

Tytuł:: Effectiveness of an Immersive VR System for Construction Site Planning Education
Autorzy:: Wang, Kun-ChiAff1, IDs122050241402z_cor1
Hsu, Liang-Yu; Pokaż więcej
Źródło:: KSCE Journal of Civil Engineering. 28(5):1622-1634

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 79.

Tytuł:: Sustainability in supply chain management: using drawings to understand undergraduates' perceptions of sustainability.
Autorzy:: Feeney, Sharon
Hogan, John; Pokaż więcej
Temat:: SUPPLY chain management
PEER review of students
CRITICAL self-reflection
SUSTAINABILITY
CRITICAL pedagogy
MENTAL representation
Źródło:: International Journal of Social Economics; 2024, Vol. 51 Issue 4, p555-568, 14p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 80.

Tytuł:: The role of critical experiences, positioning, and agency in the dynamic, emergent construction of heritage speaker selves.
Autorzy:: Serafini, Ellen J.
Roca-Ramirez, Sara I.; Pokaż więcej
Temat:: HERITAGE language speakers
CRITICAL pedagogy
LANGUAGE teachers
Źródło:: Studies in Second Language Learning & Teaching; Mar2024, Vol. 14 Issue 1, p97-120, 24p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 81.

Tytuł:: Teaching, Veering, Unlearning.
Autorzy:: Dunne, Éamonn; Pokaż więcej
Temat:: TEACHING
VOCABULARY
CRITICAL pedagogy
Źródło:: Paragraph; Mar2024, Vol. 47 Issue 1, p28-42, 15p
Ludzie:: ROYLE, Nicholas
WOLFF, Tobias, 1945-

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 82.

Tytuł:: "I Had a Deep‐Down Stereotype": Pairing Critical Literacy Practices to Examine Explicit and Implicit Gender Stereotypes with Elementary Students.
Autorzy:: Whitford, Alyssa; Pokaż więcej
Temat:: CRITICAL literacy
STEREOTYPES
SEX discrimination
PRIMARY education
CRITICAL pedagogy
Źródło:: Reading Teacher; Mar/Apr2024, Vol. 77 Issue 5, p736-744, 9p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 83.

Tytuł:: The mourning after affirmative action: a composite counterstory about whiteness as property, fugitive pedagogy, and possibility
Autorzy:: Jayakumar, Uma Mazyck; Pokaż więcej
Źródło:: Equality, Diversity and Inclusion: An International Journal, 2024, Vol. 43, Issue 3, pp. 425-441.
Dostęp URL:: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/EDI-01-2023-0023 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 84.

Tytuł:: How grumpy cat helped students learn management concepts
Autorzy:: Julien, Mark
Stratton, Micheal
Schmidt, Gordon B.
Clayton, Russell; Pokaż więcej
Źródło:: Organization Management Journal, 2024, Vol. 21, Issue 1, pp. 36-40.
Dostęp URL:: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/OMJ-03-2023-1756 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 85.

Tytuł:: Wine sensory experience in hospitality education: a systematic review
Autorzy:: Carmer, Adam
Kleypas, Joseph
Orlowski, Marissa; Pokaż więcej
Źródło:: British Food Journal, 2024, Vol. 126, Issue 4, pp. 1365-1386.
Dostęp URL:: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/BFJ-01-2023-0075 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 86.

Tytuł:: Listening to diverse voices: inclusive pedagogy and culturally responsive teaching for library interactions
Autorzy:: Gupta, Aditi
Liu, Ying
Lin, Tsung-Cheng
Zhong, Qichen
Suzuki, Tad; Pokaż więcej
Źródło:: Reference Services Review, 2023, Vol. 52, Issue 1, pp. 66-85.
Dostęp URL:: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/RSR-04-2023-0042 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 87.

Tytuł:: Centering justice/decentering whiteness: the case for abolition in information literacy pedagogical praxis
Autorzy:: Moreno, Teresa Helena; Pokaż więcej
Źródło:: Reference Services Review, 2023, Vol. 52, Issue 1, pp. 133-148.
Dostęp URL:: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/RSR-03-2023-0028 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 88.

Tytuł:: Implementing universal design for learning in the library and across campus to promote more inclusive pedagogy
Autorzy:: Kirsch, Breanne A.; Pokaż więcej
Źródło:: Reference Services Review, 2023, Vol. 52, Issue 1, pp. 184-200.
Dostęp URL:: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/RSR-03-2023-0022 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 89.

Tytuł:: Drama Queens: applying dramaturgy as an inclusive pedagogy within the one shot
Autorzy:: Brown, Sarah E.
Weaver, Kari D.; Pokaż więcej
Źródło:: Reference Services Review, 2023, Vol. 52, Issue 1, pp. 39-49.
Dostęp URL:: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/RSR-03-2023-0027 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 90.

Tytuł:: The importance of incorporating lived experience and identity in promoting cultural diversity and sustainability in community college and education: a case study of Community College of Allegheny County
Autorzy:: Matu, Jeffrey Ben
Perez-Johnston, Angelica; Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Sustainability in Higher Education, 2023, Vol. 25, Issue 3, pp. 470-488.
Dostęp URL:: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJSHE-05-2023-0166 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 91.

Tytuł:: Review of Kenneth J. Saltman (2022). The Alienation of Fact: Digital Educational Privatization, AI, and the False Promise of Bodies and Numbers: Cambridge, MA: The MIT Press. 224 pp. ISBN 9780262371735 (E-Book)
Autorzy:: Kamenarac, OliveraAff1, IDs42438024004539_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Postdigital Science and Education. :1-6

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 92.

Tytuł:: Arbeit – eine zentrale und zugleich vernachlässigte Dimension von Sozialer Arbeit und Sozialpädagogik
Autorzy:: Kessl, FabianAff1, IDs12592023004904_cor1
Bock, Karin; Pokaż więcej
Źródło:: Soziale Passagen: Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit. :1-7

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 93.

Tytuł:: Critiquing contemporary interior design students
Autorzy:: Nyboer, JodyAff1, IDs10798023098724_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Technology and Design Education. :1-24

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 94.

Tytuł:: Historical architecture pedagogy meets virtual technologies: A comparative case study
Autorzy:: Guo, Xiang-Min
Wang, Dan-Cen
Lo, Tian-TianAff2, IDs10639023124201_cor3
Huang, Xiao-Hong; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. :1-40

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 95.

Tytuł:: Exploring a pedagogy of place in Iceland: Students understanding of a sense of place and emerging meanings
Autorzy:: Thorsteinsson, Jakob FrímannAff1, IDs42322023001504_cor1
Leather, Mark
Nicholls, Fiona
Jóhannesson, Gunnar Þór; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Outdoor and Environmental Education. :1-23

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 96.

Tytuł:: Towards a critical pedagogy of global citizenship: Breaking the silence as a trained dancer in post-apartheid South Africa
Autorzy:: Esau, OmarAff1, IDs11125023096656_cor1
Jones, Danielle-Marie; Pokaż więcej
Źródło:: PROSPECTS: Comparative Journal of Curriculum, Learning, and Assessment. :1-12

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 97.

Tytuł:: A pedagogy of emptiness: a daoist perspective
Autorzy:: Ma, YingAff1, IDs12564023099207_cor1
Wang, Hongyu; Pokaż więcej
Źródło:: Asia Pacific Education Review. :1-11

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 98.

Tytuł:: Errors in Arabic-English Translation of Documents from the Department of Lands and Survey in Jordan
Autorzy:: Youcef, Jihad
Al Salem, Mohd NourAff1, IDs11196023100583_cor2
Jarrah, Marwan; Pokaż więcej
Źródło:: International Journal for the Semiotics of Law - Revue internationale de Sémiotique juridique. 37(1):217-241

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 99.

Tytuł:: Game-Based Learning and Systems Thinking: an Innovative Instructional Approach for the 21st Century
Autorzy:: Emihovich, BenjaminAff1, IDs11528023009150_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: TechTrends: Linking Research and Practice to Improve LearningA publication of the Association for Educational Communications & Technology. 68(1):174-185

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 100.

Tytuł:: A Graduate Student’s Mentorship Pedagogy for Undergraduate Mentees
Autorzy:: Fallon, Meghan E.Aff1, IDs43683023001217_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Biomedical Engineering Education. 4(1):1-14

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Pedagogy"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji

Starter badań:

Pedagogy.