Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Peer Acceptance"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 2129
Tytuł:
Emotional maltreatment and left-behind adolescents' loneliness in rural China: The moderating role of peer acceptance.
Autorzy:
Wang, Qian (AUTHOR)
Zhao, Jingxin (AUTHOR)
Pokaż więcej
Temat:
LONELINESS
PEER acceptance
TEENAGERS
PSYCHOLOGICAL abuse
REGRESSION analysis
RURAL geography
Źródło:
Current Psychology. Sep2023, Vol. 42 Issue 25, p21478-21488. 11p.
Terminy geograficzne:
CHINA
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Reconsidering the Failure Model: Using a Genetically Controlled Design to Assess the Spread of Problems from Reactive Aggression to Internalizing Symptoms through Peer Rejection across the Primary School Years
Autorzy:
Sharon Faur (ORCID 0000-0002-0019-4787)
Olivia Valdes (ORCID 0000-0003-0516-009X)
Frank Vitaro
Mara Brendgen (ORCID 0000-0001-6780-8547)
Michel Boivin
Brett Laursen (ORCID 0000-0002-1642-1980)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Symptoms (Individual Disorders)
Genetics
Aggression
Rejection (Psychology)
Peer Acceptance
Elementary School Students
Failure
Models
Child Development
Źródło:
Child Development. 2024 95(1):261-275.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Sponsoring Agency:
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (DHHS/NIH)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Mediating Role of the Dark Personality Triad in the Relationship between Ostracism and Social Media Addiction in Adolescents
Autorzy:
Mehmet Emin Turan (ORCID 0000-0001-8092-9642)
Firdevs Adam (ORCID 0000-0003-1765-6287)
Alican Kaya (ORCID 0000-0003-2933-0161)
Murat Yildirim (ORCID 0000-0003-1089-1380)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Adolescents
Social Media
Personality Problems
Addictive Behavior
Peer Acceptance
Peer Relationship
Personality Traits
Social Isolation
Relationship
Mental Health
Well Being
Źródło:
Education and Information Technologies. 2024 29(4):3885-3901.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Emotion-Driven Eating and Overeating among Fourth Graders: The Roles of Body Image, Academic Achievement, and Peer and School Factors
Autorzy:
Cheryl Somers (ORCID 0000-0002-3177-301X)
Carla Kevern
E. Whitney G. Moore
Erin E. Centeio (ORCID 0000-0001-5465-4243)
Noel Kulik
Bridget Piotter
Alex Garn
Nate McCaughtry
Pokaż więcej
Deskryptory:
Eating Habits
Psychological Patterns
Emotional Response
Behavior Problems
Eating Disorders
Self Concept
Human Body
Academic Achievement
Social Support Groups
Peer Acceptance
Student School Relationship
Grade 4
Elementary School Students
Gender Differences
Predictor Variables
Źródło:
Journal of School Health. 2024 94(4):317-326.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
10
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Friendships in Children with Williams Syndrome: Parent and Child Perspectives
Autorzy:
Amanda E. Gillooly (ORCID 0000-0002-7450-109X)
Deborah M. Riby
Kevin Durkin
Sinéad M. Rhodes
Pokaż więcej
Deskryptory:
Friendship
Children
Congenital Impairments
Interpersonal Competence
Peer Relationship
Barriers
Play
Self Control
Sustainability
Peer Acceptance
Źródło:
Journal of Autism and Developmental Disorders. 2024 54(2):509-517.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
9
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Off on the wrong foot: Task avoidance at the outset of primary school anticipates academic difficulties and declining peer acceptance.
Autorzy:
Laursen, Brett (AUTHOR)
Richmond, Ashley (AUTHOR)
Kiuru, Noona (AUTHOR)
Lerkkanen, Marja-Kristiina (AUTHOR)
Poikkeus, Anna-Maija (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło:
European Journal of Developmental Psychology. Jul2022, Vol. 19 Issue 4, p601-615. 15p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Peer acceptance influence suicidal ideation through negative affect and rumination among Chinese adolescents: a network analysis and a serial mediation model
Autorzy:
Liu, SiyiAff1, Aff2
Lu, AitaoAff1, Aff2, IDs12144024058731_cor2
Chen, WanyiAff1, Aff2
Xue, ShengpingAff1, Aff2
Pokaż więcej
Źródło:
Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues. :1-14
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Digital Self-Help Groups for College Students with Dyslexia: What They Can Provide to Young People with Substantial Difficulties in Reading and Spelling on Their Path through Higher Education
Autorzy:
Grünke, Matthias
Hammes-Schmitz, Edeltraud
Nobel, Kerstin
Ramacher-Faasen, Nicole
Stallmann, Till
Apel, Kirsten
Faasen, Josephine
Faasen, Rainer
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Students
Dyslexia
Self Help Programs
Computer Mediated Communication
Discussion Groups
Mental Health
Depression (Psychology)
Anxiety
Emotional Problems
Psychological Patterns
Teleconferencing
Social Media
Social Networks
Accessibility (for Disabled)
Sense of Community
Peer Acceptance
Social Support Groups
Usability
Źródło:
Insights into Learning Disabilities. 2023 20(1):51-63.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Deficits in the Socio-Educational School Inclusion Strategy for Students with Social Difficulty in Spain during the COVID-19 Pandemic
Autorzy:
Fernández-Simo, Deibe
Cid-Fernandez, Xosé Manuel
Carrera-Fernández, María Victoria
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Adolescents
Inclusion
COVID-19
Pandemics
Child Welfare
Social Isolation
Peer Acceptance
Educational Policy
Interpersonal Relationship
Źródło:
Center for Educational Policy Studies Journal. 2023 13(1):187-204.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Study on the Influence of Family and School Psychological Environment on Academic Self-Efficacy and Self-Identity of English Education Major University Students
Autorzy:
Shi, Yi (ORCID 0000-0001-5186-7120)
Chun Ko, Young (ORCID 0000-0003-4664-1578)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Self Efficacy
Professional Identity
Foreign Countries
Rural Urban Differences
Socioeconomic Status
Academic Achievement
Siblings
Family Environment
Educational Environment
Peer Acceptance
Gender Differences
College Students
English Teacher Education
Źródło:
Participatory Educational Research. Jan 2023 10(1):106-121.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
An Investigation of Social Acceptance Levels of Students with Typical Development toward Their Peers with Special Needs in Terms of Certain Variables
Autorzy:
Karaca, M. Abdulbaki (ORCID 0000-0002-4192-6307)
Toprak, Hasan H. (ORCID 0000-0002-9580-1534)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Middle School Students
Grade 6
Grade 7
Grade 8
Special Needs Students
Control Groups
Peer Acceptance
Inclusion
Sex
Educational Attainment
Parent Background
Fathers
Family Environment
Kindergarten
Preschools
Attendance
Mothers
Family (Sociological Unit)
Status
Źródło:
International Journal of Modern Education Studies. Dec 2022 6(2):469-492.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Predictive Relations between Quest for Significance and Social Media Addiction of Adults
Autorzy:
Sahin, Ekrem Sedat (ORCID 0000-0002-2499-1617)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Adults
Social Media
Addictive Behavior
Self Esteem
Psychological Needs
Attention
Peer Acceptance
Predictor Variables
Status
Recognition (Achievement)
Źródło:
International Journal of Modern Education Studies. Dec 2022 6(2):378-399.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Relative age and the Early Years Foundation Stage Profile: How do birth month and peer group age composition determine attribution of a 'Good Level of Development'—and what does this tell us about how 'good' the Early Years Foundation Stage Profile is?
Źródło:
British Educational Research Journal. Apr2022, Vol. 48 Issue 2, p371-401. 31p. 1 Diagram, 6 Charts, 8 Graphs.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
How Inclusive Practices in the Classroom Affect Children's Social and Emotional Development: A Review of the Literature
Autorzy:
Kreitman, Robin E.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Inclusion
Children
Social Emotional Learning
Emotional Development
Social Development
Educational Practices
Peer Relationship
Peer Acceptance
Sex Stereotypes
Rejection (Psychology)
Teacher Role
Student Diversity
Classroom Environment
Źródło:
Online Submission. 2022.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
10
Raport
Szczegóły
Tytuł:
Strategic Assets or Second-Class Citizens? Teaching-Focused Faculty in Business Schools
Autorzy:
Queenan, Carrie (ORCID 0000-0001-6637-154X)
Nargundkar, Satish V.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Business Schools
Business Administration Education
College Faculty
Teacher Attitudes
Teacher Selection
Best Practices
Selection Criteria
Collegiality
Peer Acceptance
Źródło:
Decision Sciences Journal of Innovative Education. Oct 2023 21(4):182-196.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Across the Twitter-Verse: Is Twitter an Equitable Tool in Academic Medicine? A Scoping Review
Autorzy:
Istl, Alexandra C. (ORCID 0000-0003-4521-1170)
Verma, Subhrata (ORCID 0000-0001-7600-7178)
Jawa, Natasha A.
Mackin, Robin
Seemann, Natashia M. (ORCID 0000-0002-4970-6704)
Kirpalani, Amrit (ORCID 0000-0001-7567-9052)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Medical Education
Academic Education
College Programs
Higher Education
Individual Characteristics
Social Media
Internet
Computer Mediated Communication
Social Networks
Electronic Publishing
Web Sites
Telecommunications
Influences
Status
Peer Acceptance
Males
Medical Students
Females
Sex Fairness
Equal Education
Źródło:
Advances in Health Sciences Education. Aug 2023 28(3):997-1013.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 2129

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies