Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Persuasive Discourse"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Inquiry and Debate in Science Learning: Potential Strategy for Improving Students' Scientific Argumentation Skills
Autorzy:
Ahmad Fauzi Hendratmoko (ORCID 0000-0003-1959-2424)
Madlazim Madlazim (ORCID 0000-0002-6059-1119)
Wahono Widodo (ORCID 0000-0003-3636-8571)
Suyono Suyono (ORCID 0000-0001-9698-4363)
Zainful Arifin Imam Supardi (ORCID 0000-0002-9150-6378)
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology. 2024 12(1):114-138.
Recenzowane naukowo:
Y
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Using Automated Analysis to Assess Middle School Students' Competence with Scientific Argumentation
Autorzy:
Christopher D. Wilson (ORCID 0000-0002-7342-992X)
Kevin C. Haudek (ORCID 0000-0003-1422-6038)
Jonathan F. Osborne (ORCID 0000-0001-8096-208X)
Zoë E. Buck Bracey (ORCID 0000-0003-4826-3582)
Tina Cheuk (ORCID 0000-0001-7841-2492)
Brian M. Donovan (ORCID 0000-0003-2329-4198)
Molly A. M. Stuhlsatz
Marisol M. Santiago
Xiaoming Zhai (ORCID 0000-0003-4519-1931)
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Research in Science Teaching. 2024 61(1):38-69.
Recenzowane naukowo:
Y
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF), Division of Undergraduate Education (DUE)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Effects of an Annotation-Supported Socratic Questioning Approach on Students' Argumentative Writing Performance and Critical Thinking Skills in Flipped Language Classrooms
Autorzy:
Jo-Ling Chang (ORCID 0000-0002-2116-9361)
Hsiu-Ting Hung (ORCID 0000-0002-6005-7645)
Ya-Ting C. Yang (ORCID 0000-0003-1948-073X)
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Computer Assisted Learning. 2024 40(1):37-48.
Recenzowane naukowo:
Y
Assessment and Survey Identifiers:
California Critical Thinking Skills Test (College)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Presenting a Socio-Scientific Issue in a Science and Technology Museum: Effects on Interest, Knowledge and Argument Repertoire
Autorzy:
Novak, Magdalena (ORCID 0000-0002-0676-9000)
Gramser, Siëlle (ORCID 0000-0002-6627-7235)
Köster, Sandra (ORCID 0000-0001-5134-4186)
Ceseña, Feliza
Gerber-Hirt, Sabine
Schwan, Stephan (ORCID 0000-0003-2451-720X)
Lewalter, Doris (ORCID 0000-0002-4705-5645)
Pokaż więcej
Źródło:
Science Education. 2024 108(1):107-122.
Recenzowane naukowo:
Y
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies