- Tytuł:
- Creation of an asynchronous faculty development curriculum on well-written narrative assessments that avoid bias
- Autorzy:
- Źródło:
- BMC Medical Education. 23(1)
Czasopismo naukowe
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.