- Tytuł:
- A Practitioner’s Guide to Performing a Holistic Evaluation of Technology-Enhanced Learning in Medical Education
- Autorzy:
- Źródło:
- Medical Science Educator. 29(4):1095-1102
Czasopismo naukowe
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.