Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Powers, P. E."" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Understanding Why Apprentices Consider Dropping Out: Longitudinal Prediction of Apprentices' Workplace Interest and Anxiety
Autorzy:
Powers, Tim E. (ORCID 0000-0003-4874-2081)
Watt, Helen M. G. (ORCID 0000-0003-2026-0849)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Apprenticeships
Potential Dropouts
Prediction
Vocational Interests
Anxiety
Foreign Countries
Longitudinal Studies
Resources
Źródło:
Empirical Research in Vocational Education and Training. 2021 13.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Evaluating the 'TOEFL Junior'® Standard Test as a Measure of Progress for Young English Language Learners. Research Report. ETS RR-15-22
Autorzy:
Gu, Lin
Lockwood, John
Powers, Donald E.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Language Tests
Second Language Learning
English (Second Language)
Standardized Tests
Language Proficiency
Scores
Hierarchical Linear Modeling
Statistical Significance
Pretests Posttests
Adolescents
Longitudinal Studies
Data Collection
Student Improvement
Intervals
Achievement Gains
Źródło:
ETS Research Report Series. Dec 2015.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Assessment and Survey Identifiers:
Test of English as a Foreign Language
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Photoelectrochemical CO2Reduction to CO Enabled by a Molecular Catalyst Attached to High-Surface-Area Porous Silicon
Autorzy:
Jia, Xiaofan
Stewart-Jones, Eleanor
Alvarez-Hernandez, Jose L.
Bein, Gabriella P.
Dempsey, Jillian L.
Donley, Carrie L.
Hazari, Nilay
Houck, Madison N.
Li, Min
Mayer, James M.
Nedzbala, Hannah S.
Powers, Rebecca E.
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of the American Chemical Society; March 2024, Vol. 146 Issue: 12 p7998-8004, 7p
Periodyk
Tytuł:
Understanding why apprentices consider dropping out: longitudinal prediction of apprentices’ workplace interest and anxiety
Autorzy:
Powers, Tim E.
Watt, Helen M. G.
Pokaż więcej
Źródło:
Empirical Research in Vocational Education and Training. 13(1)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Revolutionizing the Use of Natural History Collections in Education
Autorzy:
Powers, Karen E.
Prather, L. Alan
Cook, Joseph A.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Natural Sciences
Biodiversity
Biology
Institutes (Training Programs)
Instructional Materials
Museums
Inquiry
Outreach Programs
Science Education
Teacher Education
Elementary Secondary Education
Electronic Publishing
Źródło:
Science Education Review. 2014 13(2):24-33.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
10
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Understanding the Impact of Special Preparation for Admissions Tests. ETS R&D Scientific and Policy Contributions Series. ETS SPC-12-02. ETS Research Report No. RR-12-05
Autorzy:
Powers, Donald E.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Test Preparation
College Entrance Examinations
Coaching (Performance)
Scores
Test Wiseness
Familiarity
Graduate Study
Aptitude Tests
Test Validity
Źródło:
ETS Research Report Series. Mar 2012.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Assessment and Survey Identifiers:
Graduate Record Examinations
SAT (College Admission Test)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The TOEIC[R] Speaking and Writing Tests:Relations to Test-Taker Perceptions of Proficiency in English. Research Report. ETS RR-09-18
Autorzy:
Powers, Donald E.
Kim, Hae-Jin
Yu, Feng
Weng, Vincent Z.
VanWinkle, Waverely
Educational Testing Service
Pokaż więcej
Deskryptory:
English for Special Purposes
Language Tests
Writing Tests
Speech Tests
Language Proficiency
Self Evaluation (Individuals)
Self Concept
Scores
Correlation
Test Validity
Foreign Countries
Źródło:
Educational Testing Service. 2009.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
51
Assessment and Survey Identifiers:
Test of English for International Communication
Raport

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies