Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Preservice Teachers"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 194
Tytuł:
Knowledge-in-Action for Crafting Mathematics Problems in Realistic Contexts
Autorzy:
Sevinc, Serife (ORCID 0000-0002-4561-9742)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Mathematics Instruction
Problem Solving
Middle School Teachers
Preservice Teachers
Pedagogical Content Knowledge
Context Effect
Mathematics Teachers
Epistemology
Interdisciplinary Approach
Preservice Teacher Education
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Aug 2023 26(4):533-565.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
33
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Process over product: associations among math anxiety, feelings about math, and instructional beliefs in early childhood preservice teachers
Autorzy:
Beisly, AmberAff1, IDs10857023096133_cor1
Evans, Samantha
Latta, Laura
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. :1-17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Investigating How Secondary Prospective Teachers Plan to Launch Cognitively Demanding Tasks
Autorzy:
Parrish, Christopher W. (ORCID 0000-0002-8699-4362)
Snider, Rachel B. (ORCID 0000-0001-9257-6362)
Creager, Mark A. (ORCID 0000-0002-9814-5093)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Secondary School Teachers
Preservice Teachers
Difficulty Level
Cognitive Processes
Mathematics Activities
Mathematics Instruction
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Jun 2023 26(3):395-423.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
29
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Enacting multilingual learner core practices: a PST’s approximations of practice of mathematics language routines
Autorzy:
Roberts, Sarah A.Aff1, IDs10857023096008_cor1
Olarte, T. Royce
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. :1-26
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Providing a Video-Case-Based Professional Development Environment for Prospective Mathematics Teachers to Notice Students' Misconceptions in Measurement
Autorzy:
Girit Yildiz, Dilek (ORCID 0000-0003-3406-075X)
Osmanoglu, Aslihan (ORCID 0000-0002-3549-3656)
Gundogdu Alayli, Funda (ORCID 0000-0002-0382-9610)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Preservice Teachers
Mathematics Teachers
Professional Development
Video Technology
Mathematics Instruction
Measurement
Misconceptions
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Apr 2023 26(2):179-209.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
31
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
An Analysis of Elementary Prospective Teachers' Noticing of Student Pattern Generalization Strategies in Mathematics
Autorzy:
Lee, Mi Yeon (ORCID 0000-0003-3937-8695)
Lee, Ji-Eun
Pokaż więcej
Deskryptory:
Generalization
Mathematics Instruction
Learning Processes
Thinking Skills
Problem Solving
Teacher Education Programs
Preservice Teachers
Mathematical Concepts
Concept Formation
Elementary School Teachers
Teaching Methods
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Apr 2023 26(2):155-177.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Australian Primary School Teachers' Perceived Barriers to and Enablers for the Integration of Children's Literature in Mathematics Teaching and Learning
Autorzy:
Livy, Sharyn (ORCID 0000-0001-7753-3102)
Muir, Tracey (ORCID 0000-0001-6305-0679)
Trakulphadetkrai, Natthapoj Vincent (ORCID 0000-0002-0706-7991)
Larkin, Kevin (ORCID 0000-0002-8704-1272)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Elementary School Teachers
Preservice Teachers
Teacher Attitudes
Barriers
Affordances
Childrens Literature
Teaching Methods
Mathematics Instruction
Foreign Countries
Knowledge Level
Self Efficacy
Time
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Feb 2023 26(1):5-26.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Leveraging Prospective Teachers' Knowledge through Their Participation in Lesson Study
Autorzy:
González, Gloriana (ORCID 0000-0001-8866-4087)
Villafañe-Cepeda, Wanda
Hernández-Rodríguez, Omar
Pokaż więcej
Deskryptory:
Communities of Practice
Teacher Education Programs
Methods Courses
Discussion (Teaching Technique)
Secondary School Teachers
Mathematics Teachers
Preservice Teachers
Technology Uses in Education
Knowledge Level
Beliefs
Mentors
Lesson Plans
Intervention
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Feb 2023 26(1):79-102.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF), Division of Undergraduate Education (DUE)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
I find this task interesting, so do you? Preservice teachers’ judgments of students’ enjoyment, boredom, and situational interest regarding tasks with and without a connection to reality
Autorzy:
Kanefke, JonasAff1, IDs10857023095818_cor1
Schukajlow, Stanislaw
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. :1-22
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Preservice Mathematics Teachers' Conceptions of Mathematically Rich and Contextually Realistic Problems
Autorzy:
Sevinc, Serife (ORCID 0000-0002-4561-9742)
Lesh, Richard
Pokaż więcej
Deskryptory:
Preservice Teachers
Middle School Teachers
Mathematics Teachers
Student Attitudes
Preservice Teacher Education
Professional Development
Communities of Practice
Mathematical Concepts
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Dec 2022 25(6):667-695.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
29
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Role of Teacher Identity in Teacher Self-Efficacy Development: The Case of Katie
Autorzy:
Marschall, Gosia (ORCID 0000-0001-9459-314X)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Self Efficacy
Professional Identity
Preservice Teacher Education
Learning Experience
Physiology
Affective Behavior
Phenomenology
Longitudinal Studies
Case Studies
Preservice Teachers
Mathematics Teachers
Self Concept
Professional Autonomy
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Dec 2022 25(6):725-747.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Productive Ambiguity in Unconventional Representations: 'What the Fraction Is Going On?'
Autorzy:
Marmur, Ofer (ORCID 0000-0002-0195-4354)
Zazkis, Rina (ORCID 0000-0003-4617-4877)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Ambiguity (Context)
Fractions
Elementary School Teachers
Preservice Teachers
Teacher Response
Mathematics Education
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Dec 2022 25(6):637-665.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
29
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Using Scripting Tasks to Reveal Mathematics Teacher Candidates' Resources for Responding to Student Errors
Autorzy:
Campbell, Matthew P. (ORCID 0000-0003-2867-1159)
Baldinger, Erin E. (ORCID 0000-0002-1260-0818)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Preservice Teachers
Mathematics Teachers
Preservice Teacher Education
Scripts
Dialogs (Language)
Teacher Response
Error Correction
Mathematics Instruction
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Oct 2022 25(5):507-531.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Influence of Pedagogical Beliefs on Technology Acceptance: A Structural Equation Modeling Study of Pre-Service Mathematics Teachers
Autorzy:
Gurer, Melih Derya (ORCID 0000-0002-2627-7847)
Akkaya, Recai (ORCID 0000-0001-5369-7612)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Preservice Teachers
Mathematics Teachers
Student Attitudes
Educational Technology
Technology Uses in Education
Beliefs
Usability
Value Judgment
Computer Attitudes
Intention
Constructivism (Learning)
Foreign Countries
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Aug 2022 25(4):479-495.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Who Teaches Mathematics Content Courses for Prospective Elementary Teachers in the USA? Results of a Second National Survey
Autorzy:
Masingila, Joanna O. (ORCID 0000-0003-2756-6541)
Olanoff, Dana
Pokaż więcej
Deskryptory:
Mathematics Teachers
Elementary School Teachers
Preservice Teachers
Teacher Educators
Preservice Teacher Education
Course Content
Teaching Experience
Elementary School Mathematics
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Aug 2022 25(4):385-401.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Balancing Competing Demands: Enhancing the Mathematical Problem Posing Skills of Prospective Teachers through a Mathematical Letter Writing Initiative
Autorzy:
Leavy, Aisling (ORCID 0000-0002-1816-0091)
Hourigan, Mairéad (ORCID 0000-0002-6895-1895)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Preservice Teachers
Elementary School Teachers
Mathematics Skills
Problem Solving
Letters (Correspondence)
Elementary School Students
Cognitive Processes
Difficulty Level
Mathematics Education
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Jun 2022 25(3):293-320.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
28
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Preservice Teachers' Expressed Awarenesses: Emerging Threads of Retro-Spection of Learning and Pro-Spection of Teaching
Autorzy:
Voutsina, Chronoula (ORCID 0000-0003-2196-5816)
Alderton, Julie (ORCID 0000-0002-1408-7640)
Wilson, Kirsty (ORCID 0000-0002-2514-7821)
Ineson, Gwen (ORCID 0000-0003-1043-3881)
Donaldson, Gina (ORCID 0000-0003-2393-4765)
Rowland, Tim (ORCID 0000-0002-1955-5036)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Elementary School Mathematics
Preservice Teacher Education
Preservice Teachers
Foreign Countries
Reflective Teaching
Planning
Elementary School Teachers
Mathematics Instruction
Mathematics Skills
Expertise
Źródło:
Journal of Mathematics Teacher Education. Apr 2022 25(2):191-215.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 194

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies