Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Proyer, René T."" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Editorial: Introduction to the Special Issue “Well-being in Romantic Relationships”
Autorzy:
Brauer, KayAff1, IDs41042023001056_cor1
Proyer, René T.Aff1, IDs41042023001056_cor2
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Applied Positive Psychology. 8(Suppl 2):97-103
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Humor as a Multifaceted Resource in Healthcare: An Initial Qualitative Analysis of Perceived Functions and Conditions of Medical Assistants’ Use of Humor in their Everyday Work and Education
Autorzy:
Raecke, JuliaAff1, Aff2, IDs41042022000742_cor1
Proyer, René T.
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Applied Positive Psychology. 7(3):397-418
Czasopismo naukowe
Tytuł:
An Update on the Study of Playfulness in Adolescents: Its Relationship with Academic Performance, Well-Being, Anxiety, and Roles in Bullying-Type-Situations
Autorzy:
Proyer, René T.
Tandler, Nancy
Pokaż więcej
Deskryptory:
Adolescents
Play
Personality Traits
Academic Achievement
Well Being
Anxiety
Bullying
Correlation
Life Satisfaction
Goal Orientation
Females
Victims
Peer Relationship
Źródło:
Social Psychology of Education: An International Journal. Feb 2020 23(1):73-99.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
27
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Deriving Information on Play and Playfulness of 3–5-Year-Olds from Short Written Descriptions: Analyzing the Frequency of Usage of Indicators of Playfulness and Their Associations with Maternal Playfulness.
Autorzy:
Tandler, Nancy (AUTHOR)
Proyer, René T. (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło:
Behavioral Sciences (2076-328X). Oct2022, Vol. 12 Issue 10, pN.PAG-N.PAG. 16p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
An update on the study of playfulness in adolescents: its relationship with academic performance, well-being, anxiety, and roles in bullying-type-situations
Autorzy:
Proyer, René T.
Tandler, Nancy
Pokaż więcej
Źródło:
Social Psychology of Education: An International Journal. 23(1):73-99
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies