Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Quane, Kate"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Draw Yourself Doing Mathematics: Developing an Analytical Tool to Investigate the Nature of Young Children's Attitudes towards Mathematics
    Autorzy:
    Quane, Kate (ORCID 0000-0003-0405-0788)
    Chinnappan, Mohan (ORCID 0000-0002-4943-7129)
    Trenholm, Sven (ORCID 0000-0002-2490-5344)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Young Children
    Childrens Attitudes
    Mathematics
    Freehand Drawing
    Cognitive Tests
    Źródło:
    Mathematics Education Research Journal. Sep 2023 35(3):445-473.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    29
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Draw yourself doing mathematics: developing an analytical tool to investigate the nature of young children’s attitudes towards mathematics
    Autorzy:
    Quane, KateAff1, IDs13394021003992_cor1
    Chinnappan, Mohan
    Trenholm, Sven
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Mathematics Education Research Journal. 35(3):445-473
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Exploring Algebraic Expressions Using the Hundreds Chart
    Autorzy:
    Quane, Kate
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Algebra
    Grade 7
    Middle School Students
    Mathematics Education
    Mathematics Activities
    Instructional Materials
    Źródło:
    Australian Mathematics Education Journal. 2021 3(1):16-22.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    7
    Dostęp URL:
    https://aamt.edu.au/teachers/journals/aamt-journals/  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    Curriculum implications of understanding the influence of peers on the nature of young children’s attitudes towards mathematics
    Autorzy:
    Quane, Kate
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Curriculum Perspectives; September 2021, Vol. 41 Issue: 2 p245-255, 11p
    Periodyk
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies