Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""RIESEP2000"" wg kryterium: JC


Tytuł :
Trends in Educational Equity of Girls & Women.
Autorzy :
Bae, Yupin; Choy, Susan; Geddes, Claire; Sable, Jennifer; Snyder, Thomas; National Center for Education Statistics (ED), Washington, DC.
Źródło :
108 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Academic Achievement, Access to Education, Course Selection (Students), Educational Attainment, Elementary Secondary Education, Equal Education, Females, Higher Education, Surveys
Typ publikacji :
Numerical/Quantitative Data; Reports - Research
Kod czasopisma :
RIESEP2000
Zasób elektroniczny
Tytuł :
Condition of America's Public School Facilities, 1999. Statistical Analysis Report.
Autorzy :
Lewis, Laurie; Snow, Kyle; Farris, Elizabeth; Smerdon, Becky; Cronen, Stephanie; Kaplan, Jessica; National Center for Education Statistics (ED), Washington, DC.
Źródło :
118 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Crowding, Educational Environment, Educational Facilities Improvement, Elementary Secondary Education, National Surveys, Public Schools
Typ publikacji :
Numerical/Quantitative Data; Reports - Research; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
RIESEP2000
Zasób elektroniczny
Tytuł :
Factors Related to Success in Electronic Mentoring of Female College Engineering Students by Mentors Working in Industry.
Autorzy :
Carlsen, William S.; Single, Peg Boyle
Źródło :
47 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Algorithms, College Students, Electronic Mail, Engineering Education, Females, Higher Education, Industry, Mentors, Student Attitudes
Typ publikacji :
Reports - Research; Speeches/Meeting Papers
Kod czasopisma :
RIESEP2000
Raport
Tytuł :
The Problematic of Experience: What Goes without Saying and Shouldn't among Researchers and Teachers Seeking To Define Literary Reading as an Ethical Practice.
Autorzy :
Faust, Mark
Źródło :
7 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Experience, Higher Education, Literary Criticism, Philosophy, Reader Response, Reader Text Relationship, Reading Processes
Typ publikacji :
Opinion Papers; Speeches/Meeting Papers
Kod czasopisma :
RIESEP2000
Tytuł :
Predictors of Youth Violence. Juvenile Justice Bulletin.
Autorzy :
Hawkins, J. David; Herrenkohl, Todd I.; Farrington, David P.; Brewer, Devon; Catalano, Richard F.; Harachi, Tracy W.; Cothern, Lynn; Department of Justice, Washington, DC. Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention.
Źródło :
13 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Adolescents, Child Development, Delinquency, Individual Differences, Intervention, Meta Analysis, Prediction, Prevention, Risk, Student Attitudes, Urban Youth, Violence, Young Adults
Typ publikacji :
Information Analyses; Reports - Research
Kod czasopisma :
RIESEP2000
Raport
Tytuł :
Low-Income Students: Who They Are and How They Pay for Their Education. Postsecondary Education Descriptive Analysis Reports. Statistical Analysis Report.
Autorzy :
Choy, Susan P.; National Center for Education Statistics (ED), Washington, DC.
Źródło :
114 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Educational Finance, Financial Needs, Financial Support, Higher Education, Low Income Groups, Minority Groups, Paying for College, Student Characteristics, Student Employment, Tables (Data), Undergraduate Students
Typ publikacji :
Numerical/Quantitative Data; Reports - Research
Kod czasopisma :
RIESEP2000
Zasób elektroniczny
Tytuł :
Student Data Handbook: Elementary, Secondary and Early Childhood Education. 2000 Edition.
Autorzy :
National Center for Education Statistics (ED), Washington, DC.
Źródło :
308 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Classification, Data Collection, Definitions, Early Childhood Education, Educational Research, Elementary Secondary Education, Statistical Analysis, Surveys
Typ publikacji :
Guides - Non-Classroom
Kod czasopisma :
RIESEP2000
Książka
Tytuł :
Science Teaching Self-Efficacy of First Year Elementary Teachers Trained in a Site Based Program.
Autorzy :
Wingfield, Mary E.; Freeman, Lynn; Ramsey, John
Źródło :
10 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Beginning Teachers, Elementary Education, Elementary School Science, Elementary School Teachers, Higher Education, Learning Theories, Preservice Teachers, Science Teachers, Self Efficacy, Teacher Education
Typ publikacji :
Reports - Research; Speeches/Meeting Papers
Kod czasopisma :
RIESEP2000
Raport
Tytuł :
A Study of Changes in Students' Science Attitudes, Awareness and Achievement across Three Years as a Function of the Level of Implementation of Interactive-Constructivist Teaching Strategies Promoted in a Local Systemic Reform Effort.
Autorzy :
Shymansky, James A.; Yore, Larry D.; Anderson, John O.
Źródło :
15 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Academic Achievement, Constructivism (Learning), Educational Change, Elementary Education, Learning Theories, Science Education, Scientific Literacy, Student Attitudes, Surveys, Teaching Methods
Sponsoring Agency :
National Science Foundation, Arlington, VA.
Typ publikacji :
Reports - Research; Speeches/Meeting Papers
Kod czasopisma :
RIESEP2000
Raport
Tytuł :
Reducing Harassment in Elementary School Classrooms Using High School Mentors.
Autorzy :
Frieman, Maury; Frieman, Barry B.
Źródło :
10 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Bullying, Elementary Education, Elementary School Students, High School Students, High Schools, Mentors, Peer Counseling, Peer Relationship, Program Descriptions
Typ publikacji :
Reports - Descriptive; Speeches/Meeting Papers
Kod czasopisma :
RIESEP2000
Raport
Tytuł :
Collaborative Action Research Summary. How To Help Children Learn To Read.
Autorzy :
Summers, Claudia
Źródło :
8 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Action Research, Grade 1, Low Achievement, Parent Participation, Phonemic Awareness, Phonics, Primary Education, Reading Achievement, Reading Aloud to Others, Reading Attitudes, Reading Improvement, Reading Instruction, Word Lists
Typ publikacji :
Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
RIESEP2000
Raport
Tytuł :
Employment of Young Adults by Educational Attainment. Indicator of the Month.
Autorzy :
National Center for Education Statistics (ED), Washington, DC.
Źródło :
4 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Adult Education, Blacks, College Graduates, Educational Attainment, Employment, Employment Patterns, Employment Statistics, Females, High School Equivalency Programs, High School Graduates, Males, Outcomes of Education, Racial Differences, Sex Differences, Whites, Young Adults
Typ publikacji :
Numerical/Quantitative Data
Kod czasopisma :
RIESEP2000
Zasób elektroniczny

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies