Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Racial Segregation"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
The Effects of Unified School Enrollment Systems on New Orleans Schools: Enrollment, Demographics, and Outcomes after the Transition to OneApp. Technical Report
Autorzy:
Jane Arnold Lincove
Jon Valant
National Center for Research on Education Access and Choice (REACH)
Pokaż więcej
Źródło:
National Center for Research on Education Access and Choice. 2023.
Recenzowane naukowo:
Y
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
University System of Maryland (USM)
Brookings Institution
IES Funded:
Yes
Raport
Tytuł:
Racial, Linguistic, and Economic Diversity across Schools with Two-Way Dual Language Immersion Programs: Evidence from Los Angeles Unified School District. EdWorkingPaper No. 23-822
Autorzy:
Sarah Asson
Erica Frankenberg
Clémence Darriet
Lucrecia Santibañez
Claudia Cervantes-Soon
Francesca López
Annenberg Institute for School Reform at Brown University
Pokaż więcej
Źródło:
Annenberg Institute for School Reform at Brown University. 2023.
Recenzowane naukowo:
N
Sponsoring Agency:
Spencer Foundation
Laws, Policies and Program Identifiers:
Mendez v Westminster
Lau v Nichols
Raport
Tytuł:
Association Between Changes in Racial Residential and School Segregation and Trends in Racial Health Disparities, 2000–2020: A Life Course Perspective
Autorzy:
Siegel, MichaelAff1, IDs4061502401960y_cor1
Nicholson-Robinson, Vanessa
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Racial and Ethnic Health Disparities. :1-20
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Equitable Access: Case Studies on Reducing Racial Isolation through Socioeconomic Integration. A Guide for Administrators
Autorzy:
Madison-Harris, Robyn
Coleman, Vanessa
Goldston, Cora
Ramirez, Martha
MAEC, Inc., Center for Education Equity (CEE)
American Institutes for Research (AIR)
Pokaż więcej
Źródło:
Center for Education Equity, Mid-Atlantic Equity Consortium. 2022.
Recenzowane naukowo:
N
Sponsoring Agency:
Department of Education (ED)
Raport
Tytuł:
Language and Multilingualism in the Teaching and Learning of Mathematics in South Africa: A Review of Literature in 'Pythagoras' from 1994 to 2021
Autorzy:
McLachlan, Kathryn (ORCID 0000-0001-5190-2731)
Essien, Anthony A. (ORCID 0000-0002-0040-8773)
Pokaż więcej
Źródło:
Pythagoras. 2022 43(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies