Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Rappaport, Shelley"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    A Redesigned Training Program for New Teachers: Findings from a Study of Teach for America's Summer Institutes
    Autorzy:
    Rappaport, Shelley
    Somers, Marie-Andrée
    Granito, Kelly
    MDRC
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Institutes (Training Programs)
    Summer Programs
    Alternative Teacher Certification
    Teacher Education Programs
    Educational Change
    Program Effectiveness
    Teaching Experience
    Beginning Teachers
    Adult Education
    Alignment (Education)
    College Readiness
    Career Readiness
    Program Implementation
    Teacher Attitudes
    Teacher Persistence
    Źródło:
    MDRC. 2019.
    Recenzowane naukowo:
    N
    Page Count:
    210
    Sponsoring Agency:
    Department of Education (ED)
    Raport
    Szczegóły
    Tytuł:
    Group Work is Not Cooperative Learning: An Evaluation of PowerTeaching in Middle Schools. A Report from the Investing in Innovation (i3) Evaluation
    Autorzy:
    Rappaport, Shelley
    Grossman, Jean
    Garcia, Ivonne
    Zhu, Pei
    Avila, Osvaldo
    Granito, Kelly
    MDRC
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Group Activities
    Cooperative Learning
    Teaching Methods
    Middle School Students
    Program Effectiveness
    Skill Development
    Middle School Teachers
    Program Implementation
    Program Evaluation
    Mathematics Achievement
    Mathematics Instruction
    Heterogeneous Grouping
    Faculty Development
    Randomized Controlled Trials
    Models
    Teamwork
    Interviews
    Diaries
    Student Records
    Źródło:
    MDRC. 2017.
    Recenzowane naukowo:
    N
    Page Count:
    39
    Sponsoring Agency:
    Department of Education (ED)
    What Works Clearinghouse (WWC) Reviewed:
    Meets Evidence Standards with Reservations
    WWC Study Page:
    https://ies.ed.gov/ncee/wwc/Study/89971  Link otwiera się w nowym oknie
    Raport
    Szczegóły
    Tytuł:
    Group Work Is Not Cooperative Learning: An In-Depth Look at the 2014-2015 Academic Year. A Working Paper from the Investing in Innovation (i3) Evaluation
    Autorzy:
    Rappaport, Shelley
    Grossman, Jean
    Garcia, Ivonne
    Zhu, Pei
    Avila, Osvaldo
    Granito, Kelly
    MDRC
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Cooperative Learning
    Mathematics Instruction
    Program Implementation
    Fidelity
    Middle School Students
    Middle School Mathematics
    Program Effectiveness
    Teaching Models
    Grade 6
    Grade 7
    Grade 8
    Mathematics Achievement
    Gender Differences
    Limited English Speaking
    Low Income Students
    High Achievement
    Low Achievement
    Ethnicity
    Źródło:
    MDRC. 2017.
    Recenzowane naukowo:
    N
    Page Count:
    104
    Sponsoring Agency:
    Office of Innovation and Improvement (ED), Investing in Innovation (i3)
    Raport
    Szczegóły
    Tytuł:
    Implementing Ninth Grade Academies in Broward County, Florida
    Autorzy:
    Legters, Nettie
    Parise, Leigh
    Rappaport, Shelley
    MDRC
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Career Academies
    Grade 9
    Program Implementation
    High Schools
    School Districts
    Leadership
    Faculty Development
    Interdisciplinary Approach
    Educational Change
    Accountability
    Teacher Collaboration
    Comparative Analysis
    Interviews
    Observation
    Qualitative Research
    Institutional Characteristics
    Źródło:
    MDRC. 2013.
    Recenzowane naukowo:
    N
    Page Count:
    114
    Sponsoring Agency:
    Institute of Education Sciences (ED)
    Assessment and Survey Identifiers:
    ACT Assessment
    Florida Comprehensive Assessment Test
    SAT (College Admission Test)
    IES Funded:
    Yes
    Raport
    Szczegóły
    Tytuł:
    Instructional Leadership, Teaching Quality and Student Achievement Suggestive Evidence from Three Urban School Districts
    Autorzy:
    Quint, Janet C.
    Akey, Theresa M.
    Rappaport, Shelley
    Willner, Cynthia J.
    Manpower Demonstration Research Corp., New York, NY.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Urban Schools
    Strategic Planning
    Teacher Effectiveness
    Elementary Schools
    Academic Achievement
    Leadership Training
    School Districts
    Professional Development
    Teacher Improvement
    Educational Quality
    Instructional Leadership
    Educational Planning
    Administrator Education
    Principals
    Teaching Skills
    Educational Improvement
    Administrator Role
    Leadership Responsibility
    Źródło:
    MDRC. 2007.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    245
    Sponsoring Agency:
    Institute of Education Sciences (ED), Washington, DC.
    IES Funded:
    Yes
    Raport
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies