Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Raquel Lozano-Blasco"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Addiction to New Technologies and Cyberbullying in the Costa Rican Context
    Autorzy:
    Raquel Lozano-Blasco
    Alberto Quilez-Robres
    Roxana Rodriguez-Araya
    Raquel Casanovas-López
    Pokaż więcej
    Temat:
    internet addiction
    cyberbullying
    smartphone and video games
    Education
    Źródło:
    Education Sciences, Vol 12, Iss 12, p 876 (2022)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://www.mdpi.com/2227-7102/12/12/876; https://doaj.org/toc/2227-7102
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/7adf08fbb42245c9a3a0a353db70dff6  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Universitarios y Confinamiento. Factores Socio-personales que Influyen en sus Niveles de Ansiedad y Empatía
    Autorzy:
    Tatiana Íñiguez-Berrozpe
    Raquel Lozano-Blasco
    Alberto Quílez-Robres
    Alejandra Cortés Pascual
    Pokaż więcej
    Temat:
    seleccionado:universitarios
    covid-19
    confinamiento
    ansiedad
    empatía
    Education
    Special aspects of education
    LC8-6691
    Źródło:
    Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 301-316 (2020)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://revistas.uam.es/riejs/article/view/13196; https://doaj.org/toc/2254-3139
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/70d160ca2fd64916a7bfa661124a1675  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Social, Family, and Educational Impacts on Anxiety and Cognitive Empathy Derived From the COVID-19: Study on Families With Children
    Autorzy:
    Alberto Quílez-Robres
    Raquel Lozano-Blasco
    Tatiana Íñiguez-Berrozpe
    Alejandra Cortés-Pascual
    Pokaż więcej
    Temat:
    COVID-19
    anxiety
    cognitive empathy
    families
    education
    social stressors
    Psychology
    BF1-990
    Źródło:
    Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.562800/full; https://doaj.org/toc/1664-1078
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/7509677a000f4b379922f7a45670d011  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Emotional and Educational Accompaniment through Dialogic Literary Gatherings: A Volunteer Project for Families Who Suffer Digital Exclusion in the Context of COVID-19
    Autorzy:
    Carmen Elboj-Saso
    Alejandra Cortés-Pascual
    Tatiana Íñiguez-Berrozpe
    Raquel Lozano-Blasco
    Alberto Quílez-Robres
    Pokaż więcej
    Temat:
    COVID-19
    digital divide
    Dialogic Literary Gatherings
    community participation
    Environmental effects of industries and plants
    TD194-195
    Renewable energy sources
    TJ807-830
    Environmental sciences
    GE1-350
    Źródło:
    Sustainability, Vol 13, Iss 1206, p 1206 (2021)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://www.mdpi.com/2071-1050/13/3/1206; https://doaj.org/toc/2071-1050
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/7e403f4c9ff54627a10a3622500919a5  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Digital Competence in University Lecturers: A Meta-Analysis of Teaching Challenges
    Autorzy:
    Marta Liesa-Orus
    Raquel Lozano Blasco
    Lorena Arce-Romeral
    Pokaż więcej
    Temat:
    meta-analysis
    ICTs
    teaching
    university
    Education
    Źródło:
    Education Sciences, Vol 13, Iss 508, p 508 (2023)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://www.mdpi.com/2227-7102/13/5/508; https://doaj.org/toc/2227-7102
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/058eb8b0c3414add877ae14e48d232a4  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Modelos de inteligencia y altas capacidades: una revisión descriptiva y comparativa
    Autorzy:
    Alberto Quílez Robres
    Raquel Lozano Blasco
    Pokaż więcej
    Temat:
    inteligencia
    capacidad cognitiva
    alto rendimiento
    modelos
    teorías
    Education (General)
    L7-991
    Źródło:
    Enseñanza & Teaching, Vol 38, Iss 1, Pp 69-85 (2020)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/23097; https://doaj.org/toc/2386-3919; https://doaj.org/toc/2386-3927
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/5700ce44953a4bcea7fa6326e55f5d35  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies