Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Rees EL"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Representational drawing and the transition from intellectual to visual realism in children with autism.
    Autorzy:
    Ford RM
    Rees EL
    Pokaż więcej
    Źródło:
    British Journal of Developmental Psychology; Jun2008, Vol. 26 Issue 2, p197-219, 23p
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    'I'd have to fight for my life there': a multicentre qualitative interview study of how socioeconomic background influences medical school choice.
    Autorzy:
    Rees EL; Research Department of Medical Education, University College London, London, UK.; School of Medicine, Keele University, Newcastle-under-Lyme, UK.
    Mattick K; Department of Health & Community Sciences, University of Exeter, Exeter, UK.
    Harrison D; Research Department of Medical Education, University College London, London, UK.
    Rich A; Research Department of Medical Education, University College London, London, UK.
    Woolf K; Research Department of Medical Education, University College London, London, UK.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Medical education online [Med Educ Online] 2022 Dec; Vol. 27 (1), pp. 2118121.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Multicenter Study
    MeSH Terms:
    Schools, Medical*
    Students, Medical*
    Humans ; Qualitative Research ; School Admission Criteria ; Socioeconomic Factors
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    A method for the madness: An international survey of health professions education authors' journal choice.
    Autorzy:
    Rees EL; School of Medicine, Keele University, Keele, UK. e.rees@keele.ac.uk.; Research Department for Primary Care and Population Health, University College London, London, UK. e.rees@keele.ac.uk.
    Burton O; School of Medical Education, Faculty of Medical Sciences, Newcastle University, Newcastle upon Tyne, UK.
    Asif A; School of Medicine, University of Leicester, Leicester, UK.
    Eva KW; Centre for Health Education Scholarship and Department of Medicine, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Perspectives on medical education [Perspect Med Educ] 2022 Jun; Vol. 11 (3), pp. 165-172. Date of Electronic Publication: 2022 Feb 22.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't
    MeSH Terms:
    Publishing*
    Writing*
    Health Occupations ; Humans ; Surveys and Questionnaires
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    When I say … Social.
    Autorzy:
    Guckian J; Dermatology Department, Leeds Teaching Hospitals NHS Trust, Leeds, UK.; University of Sunderland School of Medicine, Sunderland, UK.
    Rees EL; School of Medicine, Keele University, Keele, UK.; Research Department of Primary Care and Population Health, University College London, London, UK.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Medical education [Med Educ] 2022 Jan; Vol. 56 (1), pp. 25-26. Date of Electronic Publication: 2021 Nov 09.
    Typ publikacji:
    Journal Article
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Social media in undergraduate medical education: A systematic review.
    Autorzy:
    Guckian J; Dermatology Department, Leeds Teaching Hospitals NHS Trust, Yorkshire, UK.; School of Medical Education, Newcastle University, Newcastle Upon Tyne, UK.
    Utukuri M; School of Clinical Medicine, University of Cambridge, Cambridge, UK.
    Asif A; Leicester Medical School, University of Leicester, Leicester, UK.
    Burton O; Warwick Medical School, University of Warwick, Coventry, UK.
    Adeyoju J; Faculty of Medicine, University of Southampton, Southampton, UK.
    Oumeziane A; School of Medicine, Anglia Ruskin University, Chelmsford, UK.
    Chu T; School of Medical Education, Newcastle University, Newcastle Upon Tyne, UK.
    Rees EL; School of Medicine, Keele University, Newcastle-under-Lyme, UK.; Research Department of Primary Care and Population Health, University College London, London, UK.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Medical education [Med Educ] 2021 Nov; Vol. 55 (11), pp. 1227-1241. Date of Electronic Publication: 2021 Jun 04.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Review; Systematic Review
    MeSH Terms:
    Education, Medical*
    Education, Medical, Undergraduate*
    Social Media*
    Humans ; Learning ; Qualitative Research
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    Developments in medical education in response to the COVID-19 pandemic: A rapid BEME systematic review: BEME Guide No. 63.
    Autorzy:
    Gordon M; Blackpool Victoria Hospital, Blackpool, UK.; School of Medicine, University of Central Lancashire, Preston, UK.
    Patricio M; Faculty of Medicine, University of Lisbon, Lisboa, Portugal.
    Horne L; Blackpool Victoria Hospital, Blackpool, UK.
    Muston A; Blackpool Victoria Hospital, Blackpool, UK.
    Alston SR; Alabama College of Osteopathic Medicine, Dothan, AL, USA.
    Pammi M; Texas Children's Hospital and Baylor College of Medicine, Houston, TX, USA.
    Thammasitboon S; Texas Children's Hospital and Baylor College of Medicine, Houston, TX, USA.
    Park S; UCL Medical School, University College London, London, UK.
    Pawlikowska T; RCSI University of Medicine and Health Sciences, Dublin, Ireland.
    Rees EL; UCL Medical School, University College London, London, UK.; School of Medicine, Keele University, UK.
    Doyle AJ; RCSI University of Medicine and Health Sciences, Dublin, Ireland.
    Daniel M; Medical School, University of Michigan, USA.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Medical teacher [Med Teach] 2020 Nov; Vol. 42 (11), pp. 1202-1215. Date of Electronic Publication: 2020 Aug 26.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Systematic Review
    MeSH Terms:
    Coronavirus Infections*
    Pandemics*
    Pneumonia, Viral*
    Education, Medical/*organization & administration
    Evidence-Based Medicine/*education
    Health Personnel/*education
    Staff Development/*organization & administration
    Asia ; Betacoronavirus ; COVID-19 ; Data Management ; Educational Measurement ; Europe ; Humans ; North America ; SARS-CoV-2
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    WATCH Scrubs: a video observational study of workplace-based learning at Sacred Heart Hospital.
    Autorzy:
    Rees EL; Medical Education Research Group, School of Medicine, Keele University, Keele, UK.; Department of Medicine, University Hospitals of North Midlands National Health Service (NHS) Trust, North Staffordshire, UK.
    Sinha Y; Department of Surgery and Cancer, Imperial College London, London, UK.
    Davies B; Medical Education Research Group, School of Medicine, Keele University, Keele, UK.
    J Quinn P; Medical Education Research Group, School of Medicine, Keele University, Keele, UK.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Medical education [Med Educ] 2016 Dec; Vol. 50 (12), pp. 1195-1199.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Observational Study
    MeSH Terms:
    Clinical Competence*
    Hospitals, Teaching*
    Learning*
    Curriculum ; Education, Medical ; Humans ; Retrospective Studies ; Wit and Humor as Topic ; Workplace
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    The feedback game: missed opportunities in workplace-based learning.
    Autorzy:
    Rees EL; Keele, UK. e.rees@keele.ac.uk.
    Davies B; Barnstaple, UK.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Medical education [Med Educ] 2016 Nov; Vol. 50 (11), pp. 1087-1088.
    Typ publikacji:
    Journal Article
    MeSH Terms:
    Feedback*
    Learning*
    Peer Group*
    Workplace*
    Clinical Clerkship/methods ; Clinical Competence ; Humans ; Risk Factors
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    How does peer teaching compare to faculty teaching? A systematic review and meta-analysis (.).
    Autorzy:
    Rees EL; a Keele University , UK.
    Quinn PJ; a Keele University , UK.
    Davies B; a Keele University , UK.
    Fotheringham V; a Keele University , UK.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Medical teacher [Med Teach] 2016 Aug; Vol. 38 (8), pp. 829-37. Date of Electronic Publication: 2015 Nov 27.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Meta-Analysis; Review; Systematic Review
    MeSH Terms:
    Education, Medical, Undergraduate*
    Faculty, Medical*
    Peer Group*
    Teaching*
    Databases, Factual ; Students, Medical
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Evidence regarding the utility of multiple mini-interview (MMI) for selection to undergraduate health programs: A BEME systematic review: BEME Guide No. 37.
    Autorzy:
    Rees EL; a School of Medicine , Keele University , North Staffordshire , UK ;; b University Hospitals of North Midlands NHS Trust , North Staffordshire , UK ;
    Hawarden AW; b University Hospitals of North Midlands NHS Trust , North Staffordshire , UK ;
    Dent G; a School of Medicine , Keele University , North Staffordshire , UK ;
    Hays R; c School of Medicine, University of Tasmania , Hobart , Australia ;
    Bates J; d Centre for Health Education Scholarship , University of British Columbia , Vancouver , Canada.
    Hassell AB; a School of Medicine , Keele University , North Staffordshire , UK ;; b University Hospitals of North Midlands NHS Trust , North Staffordshire , UK ;
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Medical teacher [Med Teach] 2016 May; Vol. 38 (5), pp. 443-55. Date of Electronic Publication: 2016 Apr 06.
    Typ publikacji:
    Journal Article
    MeSH Terms:
    Choice Behavior*
    Education, Medical, Undergraduate*
    Guidelines as Topic*
    Interviews as Topic*
    School Admission Criteria*
    Databases, Factual ; Humans
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies