Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Rees Lewis, Daniel G."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Encouraging Engineering Design Teams to Engage in Expert Iterative Practices with Tools to Support Coaching in Problem-Based Learning
    Autorzy:
    Rees Lewis, Daniel G. (ORCID 0000-0002-0928-3831)
    Carlson, Spencer E.
    Riesbeck, Christopher K.
    Gerber, Elizabeth M.
    Easterday, Matthew W.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Engineering
    Design
    Coaching (Performance)
    Problem Based Learning
    Problem Solving
    Expertise
    Teaching Methods
    Metacognition
    Engineering Education
    Cooperative Learning
    Planning
    Risk
    Źródło:
    Journal of Engineering Education. 2023 112(4):1012-1031.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    20
    Sponsoring Agency:
    National Science Foundation (NSF), Division of Information and Intelligent Systems (IIS)
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Opportunities for Educational Innovations in Authentic Project-Based Learning: Understanding Instructor Perceived Challenges to Design for Adoption
    Autorzy:
    Rees Lewis, Daniel G. (ORCID 0000-0002-0928-3831)
    Gerber, Elizabeth M.
    Carlson, Spencer E.
    Easterday, Matthew W.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Educational Innovation
    Active Learning
    Student Projects
    Educational Technology
    Teacher Attitudes
    Adoption (Ideas)
    Design
    Barriers
    College Faculty
    College Students
    Educational Opportunities
    Źródło:
    Educational Technology Research and Development. Aug 2019 67(4):953-982.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    30
    Sponsoring Agency:
    National Science Foundation (NSF)
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Challenges of Peer Instruction in an Undergraduate Student-Led Learning Community: Bi-Directional Diffusion as a Crucial Instructional Process
    Autorzy:
    Carlson, Spencer E. (ORCID 0000-0001-7215-8040)
    Rees Lewis, Daniel G. (ORCID 0000-0002-0928-3831)
    Gerber, Elizabeth M.
    Easterday, Matthew W. (ORCID 0000-0002-0101-7440)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Communities of Practice
    College Students
    Student Leadership
    Peer Teaching
    Qualitative Research
    Case Studies
    Teamwork
    Innovation
    Participative Decision Making
    Instructional Effectiveness
    Student Attitudes
    Barriers
    Models
    Źródło:
    Instructional Science: An International Journal of the Learning Sciences. Jun 2018 46(3):405-433.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    29
    Sponsoring Agency:
    National Science Foundation (NSF)
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Opportunities for educational innovations in authentic project-based learning: understanding instructor perceived challenges to design for adoption
    Autorzy:
    Rees Lewis, Daniel G.Aff1, Aff2, Aff3
    Gerber, Elizabeth M.Aff1, Aff3
    Carlson, Spencer E.Aff1, Aff2
    Easterday, Matthew W.Aff1, Aff2
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Educational Technology Research and Development: A bi-monthly publication of the Association for Educational Communications & Technology. 67(4):953-982
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Encouraging engineering design teams to engage in expert iterative practices with tools to support coaching in problem‐based learning.
    Autorzy:
    Rees Lewis, Daniel G.
    Carlson, Spencer E.
    Riesbeck, Christopher K.
    Gerber, Elizabeth M.
    Easterday, Matthew W.
    Pokaż więcej
    Temat:
    PROBLEM-based learning
    ENGINEERING design
    DESIGN services
    TEST design
    TEAMS
    Źródło:
    Journal of Engineering Education; Oct2023, Vol. 112 Issue 4, p1012-1031, 20p
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    The Logic of the Theoretical and Practical Products of Design Research
    Autorzy:
    Easterday, Matthew W.
    Rees Lewis, Daniel G.
    Gerber, Elizabeth M.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Design
    Research
    Research Methodology
    Models
    Problem Solving
    Educational Change
    Theories
    Experiments
    Grounded Theory
    Literature Reviews
    Rhetoric
    Ethics
    Philosophy
    Źródło:
    Australasian Journal of Educational Technology. 2016 32(4):125-144.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    20
    Sponsoring Agency:
    National Science Foundation (NSF)
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Overcoming barriers between volunteer professionals advising project‐based learning teams with regulation tools.
    Autorzy:
    Rees Lewis, Daniel G. daniel.rees.lewis@u.northwestern.edu
    Easterday, Matthew W.
    Harburg, Emily
    Gerber, Elizabeth M.
    Riesbeck, Christopher K.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    British Journal of Educational Technology. May2018, Vol. 49 Issue 3, p354-369. 16p. 4 Diagrams, 4 Charts.
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies