Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Rodríguez-Triana, María Jesús"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 70
Tytuł:
Toward an Institutional Analytics Agenda for Addressing Student Dropout in Higher Education: An Academic Stakeholders' Perspective
Autorzy:
De Silva, Liyanachchi Mahesha Harshani (ORCID 0000-0003-0819-9846)
Chounta, Irene-Angelica (ORCID 0000-0001-9159-0664)
Rodríguez-Triana, María Jesús (ORCID 0000-0001-8639-1257)
Roa, Eric Roldan (ORCID 0000-0002-7519-4933)
Gramberg, Anna (ORCID 0000-0002-8116-4837)
Valk, Aune (ORCID 0000-0001-9944-2041)
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Students
Dropouts
Dropout Prevention
Data Analysis
Data Use
At Risk Students
Stakeholders
Influences
Student Experience
Educational Objectives
Student Characteristics
College Role
Foreign Countries
Intervention
School Personnel
Barriers
Student Needs
Źródło:
Journal of Learning Analytics. 2022 9(2):179-201.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
27
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Towards Data-Informed Teaching Practice: A Model for Integrating Analytics with Teacher Inquiry
Autorzy:
Saar, Merike (ORCID 0000-0002-1474-9448)
Rodríguez-Triana, María Jesús (ORCID 0000-0001-8639-1257)
Prieto, Luis P. (ORCID 0000-0002-0057-0682)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Learning Analytics
Evidence Based Practice
Data
Decision Making
Teacher Attitudes
Inquiry
Models
Teacher Researchers
Data Use
Źródło:
Journal of Learning Analytics. 2022 9(3):88-103.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
26
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Conversation between Learning Design and Classroom Observations: A Systematic Literature Review
Autorzy:
Eradze, Maka (ORCID 0000-0003-0723-1955)
Rodríguez-Triana, María Jesús (ORCID 0000-0001-8639-1257)
Laanpere, Mart
Pokaż więcej
Deskryptory:
Literature Reviews
Instructional Design
Learning Analytics
Classroom Observation Techniques
Correlation
Teacher Effectiveness
Teaching Methods
Evidence Based Practice
Źródło:
Education Sciences. 2019 9.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Scaffolding Collaborative Case-Based Learning during Research Ethics Training
Autorzy:
Tammeleht, Anu (ORCID 0000-0001-6467-2058)
Rodríguez-Triana, María Jesús
Koort, Kairi
Löfström, Erika
Pokaż więcej
Deskryptory:
Scaffolding (Teaching Technique)
Teaching Methods
Case Method (Teaching Technique)
Ethics
Cooperative Learning
Competence
Guidelines
Graduate Students
Undergraduate Students
College Faculty
Action Research
Oral Language
Problem Solving
Goal Orientation
Research Training
Źródło:
Journal of Academic Ethics. Jun 2021 19(2):229-252.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Social Practices in Teacher Knowledge Creation and Innovation Adoption: A Large-Scale Study in an Online Instructional Design Community for Inquiry Learning
Autorzy:
Rodríguez-Triana, María Jesús (ORCID 0000-0001-8639-1257)
Prieto, Luis P.
Ley, Tobias
de Jong, Ton
Gillet, Denis
Pokaż więcej
Deskryptory:
Instructional Innovation
Adoption (Ideas)
Instructional Design
Teacher Developed Materials
Teacher Collaboration
Inquiry
Active Learning
Communities of Practice
Curriculum Implementation
Knowledge Level
Classroom Techniques
Educational Technology
Electronic Learning
Źródło:
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning. Dec 2020 15(4):445-467.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Understanding teacher design practices for digital inquiry–based science learning: the case of Go-Lab
Autorzy:
de Jong, Ton
Gillet, Denis
Rodríguez-Triana, María Jesús
Hovardas, Tasos
Dikke, Diana
Doran, Rosa
Dziabenko, Olga
Koslowsky, Jens
Korventausta, Miikka
Law, Effie
Pedaste, Margus
Tasiopoulou, Evita
Vidal, Gérard
Zacharia, Zacharias C.
Pokaż więcej
Źródło:
Educational Technology Research and Development: A bi-monthly publication of the Association for Educational Communications & Technology. 69(2):417-444
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Social practices in teacher knowledge creation and innovation adoption: a large-scale study in an online instructional design community for inquiry learning
Autorzy:
Rodríguez-Triana, María Jesús
Prieto, Luis P.
Ley, Tobias
de Jong, Ton
Gillet, Denis
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning: An Official Publication of the International Society of the Learning Sciences. 15(4):445-467
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Collaborative Case-Based Learning Process in Research Ethics
Autorzy:
Tammeleht, Anu (ORCID 0000-0001-6467-2058)
Rodríguez-Triana, María Jesús
Koort, Kairi
Löfström, Erika
Pokaż więcej
Deskryptory:
Ethics
Cooperative Learning
Case Method (Teaching Technique)
Ethical Instruction
Research Training
Integrity
Undergraduate Students
Graduate Students
Doctoral Students
Formative Evaluation
Student Evaluation
Źródło:
International Journal for Educational Integrity. Dec 2019 15.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Orchestrating Learning Analytics (OrLA): Supporting Inter-Stakeholder Communication about Adoption of Learning Analytics at the Classroom Level
Autorzy:
Prieto, Luis P.
Rodríguez-Triana, María Jesús
Martínez-Maldonado, Roberto
Dimitriadis, Yannis
Gaševic, Dragan
Pokaż więcej
Deskryptory:
Learning Analytics
Adoption (Ideas)
Stakeholders
Technology Uses in Education
Interpersonal Communication
Foreign Countries
Records (Forms)
Models
Communication Strategies
Źródło:
Australasian Journal of Educational Technology. 2019 35(4):14-33.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Exploring the Triangulation of Dimensionality Reduction When Interpreting Multimodal Learning Data from Authentic Settings
Autorzy:
Chejara, Pankaj
Prieto, Luis P.
Ruiz-Calleja, Adolfo
Rodríguez-Triana, María Jesús
Shankar, Shashi Kant
Pokaż więcej
Źródło:
Transforming Learning with Meaningful Technologies : 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019, Delft, The Netherlands, September 16–19, 2019, Proceedings. 11722:664-667
Książka elektroniczna
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 70

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies