- Tytuł:
- Entering into a self-regulated learning mode prevents detrimental effects of feedback removal on memory
- Autorzy:
- Źródło:
- npj Science of Learning. 8(1)
Czasopismo naukowe
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.