Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Roeser RW"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    Cultivating Compassion for Self and Others: A School-Based Pilot Study for Peer-Nominated Caring Adolescents.
    Autorzy:
    Colaianne BA; Penn State University.
    Lavelle BD; Courage of Care Coalition.
    Small ML; Penn State University.
    Roeser RW; Penn State University.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Journal of research on adolescence : the official journal of the Society for Research on Adolescence [J Res Adolesc] 2023 Mar; Vol. 33 (1), pp. 169-187. Date of Electronic Publication: 2022 Aug 23.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't
    MeSH Terms:
    Mindfulness*
    COVID-19*
    Humans ; Female ; Adolescent ; Empathy ; Pilot Projects ; Pandemics
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Results from a pre-post, uncontrolled pilot study of a mindfulness-based program for early elementary school teachers.
    Autorzy:
    Braun SS; University of Virginia, 405 Emmet Street South, PO Box 400281, Charlottesville, VA, 22904, USA. .
    Roeser RW; The Pennsylvania State University, 115 Health and Human Development, University Park, PA, 16801, USA. .
    Mashburn AJ; Portland State University, 317 Cramer Hall, 1721 SW Broadway, Portland, OR, 97207, USA.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Pilot and feasibility studies [Pilot Feasibility Stud] 2020 Nov 16; Vol. 6 (1), pp. 178. Date of Electronic Publication: 2020 Nov 16.
    Typ publikacji:
    Journal Article
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    On the role of mindfulness and compassion skills in students' coping, well-being, and development across the transition to college: A conceptual analysis.
    Autorzy:
    Dvořáková K; Human Development and Family Studies Department, Pennsylvania State University, University Park, PA, USA.; National Institute of Mental Health, Prague, Czech Republic.
    Greenberg MT; Human Development and Family Studies Department, Pennsylvania State University, University Park, PA, USA.
    Roeser RW; Human Development and Family Studies Department, Pennsylvania State University, University Park, PA, USA.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Stress and health : journal of the International Society for the Investigation of Stress [Stress Health] 2019 Apr; Vol. 35 (2), pp. 146-156. Date of Electronic Publication: 2019 Jan 08.
    Typ publikacji:
    Journal Article
    MeSH Terms:
    Adaptation, Psychological*
    Empathy*
    Mindfulness/*methods
    Stress, Psychological/*prevention & control
    Students/*psychology
    Humans ; Universities/organization & administration
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Mindfulness and compassion training in adolescence: a developmental contemplative science perspective.
    Autorzy:
    Roeser RW; Department of Psychology, Portland State University.
    Pinela C
    Pokaż więcej
    Źródło:
    New directions for youth development [New Dir Youth Dev] 2014 Summer; Vol. 2014 (142), pp. 9-30.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Review
    MeSH Terms:
    Adolescent Development/*physiology
    Empathy/*physiology
    Mindfulness/*methods
    Adolescent ; Humans
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    Exploring the Roles of Extracurricular Activity Quantity and Quality in the Educational Resilience of Vulnerable Adolescents: Variable- and Pattern-Centered Approaches.
    Autorzy:
    Peck SC; University of Michigan.
    Roeser RW
    Zarrett N
    Eccles JS
    Pokaż więcej
    Źródło:
    The Journal of social issues [J Soc Issues] 2008; Vol. 64 (1), pp. 135-156.
    Typ publikacji:
    Journal Article
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Patterns and pathways of educational achievement across adolescence: a holistic-developmental perspective.
    Autorzy:
    Roeser RW; School of Education, Stanford University, USA.
    Peck SC
    Pokaż więcej
    Źródło:
    New directions for child and adolescent development [New Dir Child Adolesc Dev] 2003 Fall (101), pp. 39-62.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't; Research Support, U.S. Gov't, P.H.S.; Review
    MeSH Terms:
    Achievement*
    Adolescent Development*
    Models, Psychological*
    Adolescent ; Educational Status ; Humans
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies