Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Rotheram-Fuller, Erin"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 105
Tytuł:
Beginning Teacher Support Model: Elementary Teachers' Resilience and Retention in Arizona
Autorzy:
Olson Stewart, Kelly (ORCID 0000-0002-4248-6075)
Rotheram-Fuller, Erin (ORCID 0000-0002-9604-4192)
Liou, Daniel D. (ORCID 0000-0001-5911-0181)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Elementary School Teachers
Resilience (Psychology)
Teacher Persistence
Beginning Teachers
Beginning Teacher Induction
Poverty
Intervention
Models
Teacher Attitudes
Self Efficacy
Coping
Program Effectiveness
Źródło:
International Journal of Modern Education Studies. Jun 2021 5(1):49-74.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
26
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
An Examination of the Social Relationships of High School Students with Autism in General Education Settings Using Peer Nomination Methods
Autorzy:
Matthews, Nicole L. (ORCID 0000-0001-7433-1142)
Rotheram-Fuller, Erin
Orr, Beatriz C.
Warriner, Katrina
DeCarlo, Mary
Kogan, Jessica
Smith, Christopher J.
Pokaż więcej
Deskryptory:
High School Students
Autism
Pervasive Developmental Disorders
Peer Relationship
Interpersonal Competence
Inclusion
Student Attitudes
Źródło:
School Mental Health. Mar 2020 12(1):88-98.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Brief Report: Examining Executive and Social Functioning in Elementary-Aged Children with Autism
Autorzy:
Freeman, Laura MacMullen
Locke, Jill (ORCID 0000-0003-1445-8509)
Rotheram-Fuller, Erin
Mandell, David
Pokaż więcej
Deskryptory:
Executive Function
Children
Autism
Pervasive Developmental Disorders
Correlation
Social Isolation
Peer Relationship
Metacognition
Short Term Memory
Planning
Rating Scales
Źródło:
Journal of Autism and Developmental Disorders. Jun 2017 47(6):1890-1895.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
6
Sponsoring Agency:
National Institute of Mental Health (DHHS/NIH)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Using CBT to Assist Children with Autism Spectrum Disorders/Pervasive Developmental Disorders in the School Setting
Autorzy:
Rotheram-Fuller, Erin
Hodas, Rachel
Pokaż więcej
Źródło:
Cognitive and Behavioral Interventions in the Schools : Integrating Theory and Research into Practice. :181-197
Degree:
Ph.D.
M.Ed.
Książka elektroniczna
Szczegóły
Tytuł:
Exploring the Social Impact of Being a Typical Peer Model for Included Children with Autism Spectrum Disorder
Autorzy:
Locke, Jill
Rotheram-Fuller, Erin
Kasari, Connie
Pokaż więcej
Deskryptory:
Autism
Friendship
Social Networks
Peer Influence
Role Models
Social Development
Skill Development
Pervasive Developmental Disorders
Intervention
Elementary School Students
Social Isolation
Źródło:
Journal of Autism and Developmental Disorders. Sep 2012 42(9):1895-1905.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Making the Connection: Randomized Controlled Trial of Social Skills at School for Children with Autism Spectrum Disorders
Autorzy:
Kasari, Connie
Rotheram-Fuller, Erin
Locke, Jill
Pokaż więcej
Deskryptory:
Intervention
General Education
Autism
Playgrounds
Social Networks
Teaching Methods
Comparative Analysis
Interpersonal Competence
Children
Peer Relationship
Outcomes of Treatment
Child Psychology
Pervasive Developmental Disorders
Źródło:
Journal of Child Psychology and Psychiatry. Apr 2012 53(4):431-439.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
9
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Cognitive-Behavioral Therapy for Children with Autism Spectrum Disorders
Autorzy:
Rotheram-Fuller, Erin
MacMullen, Laura
Pokaż więcej
Deskryptory:
Social Development
Autism
Therapy
Cognitive Restructuring
Behavior Modification
Behavior Problems
Pervasive Developmental Disorders
Antisocial Behavior
Literature Reviews
Counseling Effectiveness
Źródło:
Psychology in the Schools. Mar 2011 48(3):263-271.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
9
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 105

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies