Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Rowland, Tim"" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-16 z 16
Tytuł :
An Analysis of University Mathematics Teaching using the Knowledge Quartet
Autorzy :
Breen, Sinead
Meehan, Maria
O'Shea, Ann
Rowland, Tim
Pokaż więcej
Temat :
[MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]
teacher knowledge
university mathematics teaching
ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Knowledge Quartet
Źródło :
INDRUM 2018, INDRUM Network, University of Agder, Apr 2018, Kristiansand, Norway
Tytuł :
The Knowledge Quartet: The Genesis and Application of a Framework for Analysing Mathematics Teaching and Deepening Teachers’ Mathematics Knowledge
Autorzy :
Rowland, Tim
Pokaż więcej
Temat :
Special aspects of education
Mathematics teaching
Teacher knowledge
Teacher education
Knowledge Quartet
Education
Educational Sciences
LC8-6691
Źródło :
Sisyphus - Journal of Education; v. 1, n. 3 (2013): The Professional Practice and Professional Development of Mathematics Teachers; 15-43
Sisyphus, Vol 1, Iss 3 (2013)
Opis pliku :
application/pdf
Tytuł :
Designing and evaluating blended learning bridging courses in mathematics
Autorzy :
Biehler, Rolf
Fischer, Pascal Rolf
Hochmuth, Reinhard
Wassong, Thomas
Pokaż więcej
Temat :
Mathematics
Didactics of Mathematics
ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION
Źródło :
Biehler, R, Fischer, P R, Hochmuth, R & Wassong, T 2011, Designing and evaluating blended learning bridging courses in mathematics . in M Pytlak, T Rowland & E Swoboda (eds), Cerme 7 : Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education . University of Rzeszów, pp. 1971-1980, 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education - CERME 2011, Rzeszow, Poland, 09.02.11 .
Tytuł :
Designing teaching modules on the history, application, and philosophy of mathematics
Autorzy :
Jankvist, Uffe Thomas
Pokaż więcej
Źródło :
Jankvist, U T 2011, Designing teaching modules on the history, application, and philosophy of mathematics . in M Pytlak, T Rowland & E Swoboda (eds), Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education . University of Rzeszów, Rzeszów, Poland, pp. 1690-1699 .
Tytuł :
Introduction to the papers of WG12: History in mathematics education
Autorzy :
Jankvist, Uffe Thomas
Lawrence, Snezana
Tzanakis, Constantinos
van Maanen, Jan
Pokaż więcej
Źródło :
Jankvist, U T, Lawrence, S, Tzanakis, C & van Maanen, J 2011, Introduction to the papers of WG12: History in mathematics education . i M Pytlak, T Rowland & E Swoboda (red), Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education . University of Rzeszów, Rzeszów, Poland, s. 1636-1639 .
Tytuł :
Remedial scenarios for online and blended learning bridging courses
Autorzy :
Biehler, Rolf
Fischer, Pascal Rolf
Hochmuth, Reinhard
Wassong, Thomas
Pokaż więcej
Temat :
Mathematics
Didactics of Mathematics
ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION
Źródło :
Biehler, R, Fischer, P R, Hochmuth, R & Wassong, T 2011, Remedial scenarios for online and blended learning bridging courses . in M Pytlak, T Rowland & E Swoboda (eds), Cerme 7 : Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education . University of Rzeszów, pp. 2985-2987, 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education - CERME 2011, Rzeszow, Poland, 09.02.11 .
    Wyświetlanie 1-16 z 16

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies