Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""SECONDARY schools"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
A Study on the Counselors' Levels of Professional Pride and Job Satisfaction According to Certain Variables
Autorzy :
Yildirim-Kurtulus, Hacer (ORCID 0000-0002-0880-1318) ; Yüksel-Sahin, Fulya (ORCID 0000-0003-3454-2142)
Źródło :
Participatory Educational Research, v8 n4 p1-23 Dec 2021. 23 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
School Counselors, Public Schools, Elementary Schools, Secondary Schools, Counselor Characteristics, Counselor Attitudes, Counselor Training, Professional Identity, Job Satisfaction, Predictor Variables, Educational Attainment, Masters Degrees, Work Experience, Occupational Information, Foreign Countries
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2022
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Requirements and Satisfaction Levels of Turkish Migrants for Participation in the BAP Program: Example of Germany
Autorzy :
Çelen, Yeliz
Źródło :
Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET, v20 n4 p67-75 Oct 2021. 9 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Immigrants, Barriers, Access to Education, Student Attitudes, Secondary Schools, High Schools, Open Education, Student Characteristics, Student Satisfaction, Postsecondary Education, Academic Aspiration, Program Effectiveness
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2022
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Gender of Transformational School Principals and Teachers' Innovative Behavior
Autorzy :
Ismail, Aziah; Ahmad, Nor Shafrin; Aman, Rahimi Che
Źródło :
International Journal of Evaluation and Research in Education, v10 n3 p747-752 Sep 2021. 6 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Gender Differences, Principals, Transformational Leadership, Innovation, Administrator Behavior, Secondary Schools, Foreign Countries, Administrator Characteristics, Work Experience, Educational Attainment, Correlation
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2022
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Cultivating a Culture of Coaching to Support Powerful Use of Technology: Results from the Challenge-Based Coaching Model Pilot in Puerto Rico
Autorzy :
Lopez, Carol; Younge, Odelia; Digital Promise
Źródło :
Digital Promise. 16 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Educational Technology, Technology Uses in Education, Coaching (Performance), Technological Literacy, Faculty Development, Partnerships in Education, Technology Integration, Credentials, Secondary Schools, Program Effectiveness, Teacher Attitudes, Self Esteem, Secondary School Teachers
Typ publikacji :
Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
JAN2022
Raport
Tytuł :
Research of the Mental States of Anxiety of Fourth-Graders in Secondary Schools during the Progression of the COVID-19 Pandemic.
Autorzy :
POPOVYCH, Ihor
KOKORINA, Yuliia
PYSLAR, Anatolii
PALCHYNSKA, Mariana
PAVLIUK, Mariia
RAIEVSKA, Yana
TOROP, Kristina
Pokaż więcej
Źródło :
Romanian Journal for Multidimensional Education / Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala. Mar2022, Vol. 14 Issue 1, p32-51. 20p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Secondary attack rates in primary and secondary school bubbles following a confirmed case: Active, prospective national surveillance, November to December 2020, England.
Autorzy :
Powell, Annabel A. (AUTHOR)
Ireland, Georgina (AUTHOR)
Baawuah, Frances (AUTHOR)
Beckmann, Joanne (AUTHOR)
Okike, Ifeanyichukwu O. (AUTHOR)
Ahmad, Shazaad (AUTHOR)
Garstang, Joanna (AUTHOR)
Brent, Andrew J. (AUTHOR)
Brent, Bernadette (AUTHOR)
Aiano, Felicity (AUTHOR)
Hargreaves, James (AUTHOR)
Langan, Sinéad M. (AUTHOR)
Mangtani, Punam (AUTHOR)
Nguipdop-Djomo, Patrick (AUTHOR)
Sturgess, Joanna (AUTHOR)
Oswald, William (AUTHOR)
Halliday, Katherine (AUTHOR)
Rourke, Emma (AUTHOR)
Dawe, Fiona (AUTHOR)
Amin-Chowdhury, Zahin (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło :
PLoS ONE. 2/16/2022, Vol. 17 Issue 2, p1-13. 13p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Initial Teacher Training Placement Capacity in English Schools: Independent Analysis for MillionPlus
Autorzy :
Worth, Jack; National Foundation for Educational Research (NFER) (United Kingdom)
Źródło :
National Foundation for Educational Research. 21 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Foreign Countries, Preservice Teacher Education, Student Placement, COVID-19, Pandemics, Secondary Schools, Elementary Schools, Rural Schools, Urban Schools, Rural Urban Differences, Preservice Teachers, Proximity
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2022
Raport

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies