Temat: "SELF-REGULATED LEARNING" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: How to Support Students' Self-Regulated Learning in Times of Crisis: An Embedded Technology-Based Intervention in Blended Learning Pedagogies.
Autorzy:: Ritz, Eva (AUTHOR)
Rietsche, Roman (AUTHOR)
Leimeister, Jan Marco (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Academy of Management Learning & Education. Sep2023, Vol. 22 Issue 3, p357-382. 26p. 2 Diagrams, 5 Charts, 7 Graphs, 1 Map.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Fostering self-regulated learning in preschool through dynamic assessment methodologies.
Autorzy:: Silva Moreira, Janete (AUTHOR)
Costa Ferreira, Paula (AUTHOR)
Veiga Simão, Ana Margarida (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: PLoS ONE. 3/21/2024, Vol. 19 Issue 3, p1-25. 25p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Scaffolding Self-Regulated Learning in Operative Dentistry Through Self-Assessment Training.
Autorzy:: Alfakhry, Ghaith (AUTHOR)
Mustafa, Khattab (AUTHOR)
Ybrode, Kamal (AUTHOR)
Jazayerli, Bashar (AUTHOR)
Milly, Hussam (AUTHOR)
Alhomsi, Khaled (AUTHOR)
Jamous, Issam (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Medical Education & Curricular Development. 1/23/2024, p1-10. 10p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Aplicación de una secuencia didáctica basada en feedback entre iguales para el desarrollo de competencias.
Autorzy:: Martins Gironelli, Ludmila
Cano García, Elena
Ayuste González, Ana; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Aplicació d'una seqüencia didàctica basada en feedback entre iguals per desenvolupar competències.
Application of a didactic sequence based on peer feedback for skills development.
Źródło:: Educar. 2024, Vol. 60 Issue 1, p157-177. 21p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The factor structure of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ): new methodological approaches and evidence.
Autorzy:: de Araujo, Jhonys (AUTHOR)
Gomes, Cristiano Mauro Assis (AUTHOR)
Jelihovschi, Enio Galinkin (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Psicologia: Reflexão e Critica. 12/7/2023, Vol. 36 Issue 1, p1-17. 17p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Achievement Emotions of Medical Students: Do They Predict Self-regulated Learning and Burnout in an Online Learning Environment?
Autorzy:: Zilu Wang
Binbin Zheng; Pokaż więcej
Źródło:: Medical Education Online. Dec2023, Vol. 28 Issue 1, p1-10. 10p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: EXAMINING CURRENT INTERVENTIONS IN HELPING STIMULATE SELF-REGULATED LEARNING STRATEGIES TO PROGRAMMING STUDENTS IN A LARGE CLASS SETUP. A CASE OF ZIMBABWE HIGHER AND TERTIARY EDUCATION.
Autorzy:: Mafuhure, Tirivashe
Kabanda, Gabriel
Tsvere, Maria; Pokaż więcej
Źródło:: Information Technologist. 2023, Vol. 20 Issue 2, p43-50. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: IMPACT OF AN ONLINE SELF-REGULATION CLEARN TEACHING TOOL ON STUDENT PERFORMANCE IN A LARGE COMPUTER PROGRAMMING CLASS. A CASE OF ZIMBABWE HIGHER AND TERTIARY EDUCATION.
Autorzy:: Mafuhure, Tirivashe
Kabanda, Gabriel
Tsvere, Maria; Pokaż więcej
Źródło:: Information Technologist. 2023, Vol. 20 Issue 2, p1-13. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Factors Affecting Student Engagement in Psychology Undergraduates Studying Online Statistics Courses in Indonesia.
Autorzy:: Setiamurti, Astri
Agoes Salim, Rose Mini
Normawati, Maridha
Mufidah, Atikah Ainun
Mangunsong, Frieda Maryam
Safitri, Shahnaz; Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering & Education (IJCRSEE). 2023, Vol. 11 Issue 3, p359-373. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Knowing the learning strategy is not enough to use it: Example in reading strategies for Japanese undergraduates.
Autorzy:: Yamaguchi, Tsuyoshi (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: PLoS ONE. 11/21/2023, Vol. 18 Issue 11, p1-12. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Self-regulated Learning Theory in Metacognitive-Based Teaching and Learning of High-Order Thinking Skills (HOTS).
Autorzy:: Hamzah, Hainora
Hamzah, Mohd Isa
Zulkifli, Hafizhah; Pokaż więcej
Źródło:: TEM Journal. Nov2023, Vol. 12 Issue 4, p2530-2540. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Exploring the impact of self-regulated learning intervention on students' strategy use and performance in a design studio course.
Autorzy:: Ateş Akdeniz, Aysun; Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Technology & Design Education. Nov2023, Vol. 33 Issue 5, p1923-1957. 35p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Discovering the Learning Gradient of Students' Preferences for Learning Environment.
Autorzy:: Bak, Carsten Kronborg (AUTHOR)
Schulin, Simon (AUTHOR)
Krammer, Jeanne (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Intelligence. Nov2023, Vol. 11 Issue 11, p206. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Study Time and Academic Performance: Do the Level of Self-Regulated Learning and Impostor Syndrome Matter?
Autorzy:: de Jesus Silva, Thiago Bruno
Manoel de Sousa, Allison
Martins Simã, Fagner; Pokaż więcej
Źródło:: Advances in Scientific & Applied Accounting. set-dez2023, Vol. 16 Issue 3, p79-91. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Unraveling the Path to Success: Exploring Self-Regulated Language Learning among Chinese College EFL Learners.
Autorzy:: Su, Li
Noordin, Nooreen
Yang, Du; Pokaż więcej
Źródło:: SAGE Open. Oct-Dec2023, Vol. 13 Issue 4, p1-12. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Formal learning and organizational performance: the interplay of goal setting and flexible learning practices in attaining goal congruence.
Autorzy:: Madhavan, Vandana (AUTHOR)
Venugopalan, Murale (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Benchmarking: An International Journal. 2024, Vol. 31 Issue 3, p955-989. 35p.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Inspiring self-regulated learning in everyday classrooms: teachers' professional competences and promotion of self-regulated learning.
Autorzy:: Karlen, Yves (AUTHOR)
Hertel, Silke (AUTHOR); Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Selbstreguliertes Lernen im Unterricht anregen: Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften und Förderung von selbstreguliertem Lernen.
Źródło:: Unterrichtswissenschaft (Springer Science & Business Media B.V.). Mar2024, Vol. 52 Issue 1, p1-13. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Video-based classroom insights: Promoting self-regulated learning in the context of teachers' professional competences and students' skills in self-regulated learning.
Autorzy:: Rosenthal, Amina (AUTHOR)
Hirt, Carmen Nadja (AUTHOR)
Eberli, Tabea Daria (AUTHOR)
Jud, Johannes (AUTHOR)
Karlen, Yves (AUTHOR); Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Video-Basierte Einblicke ins Klassenzimmer: Die Förderung des Selbstregulierten Lernens im Kontext der Professionellen Kompetenzen von Lehrkräften und der Fertigkeiten der Schüler:innen im Selbstregulierten Lernen.
Źródło:: Unterrichtswissenschaft (Springer Science & Business Media B.V.). Mar2024, Vol. 52 Issue 1, p39-63. 25p.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Teachers as agents of self-regulated learning (SRL): Studying the relations between teachers' knowledge, beliefs, and SRL implementation across educational levels.
Autorzy:: Backers, Lies (AUTHOR)
De Smedt, Fien (AUTHOR)
Van Keer, Hilde (AUTHOR); Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Lehrkräfte als Vermittler*innen von selbstreguliertem Lernen (SRL): Untersuchung der Beziehungen zwischen dem Wissen, den Überzeugungen und der Umsetzung von SRL durch Lehrkräfte auf verschiedenen Bildungsebenen.
Źródło:: Unterrichtswissenschaft (Springer Science & Business Media B.V.). Mar2024, Vol. 52 Issue 1, p15-38. 24p.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Effects of a digital support tool on student teachers' knowledge about, assessment of, and feedback on self-regulated learning.
Autorzy:: Zeeb, Helene (AUTHOR)
Bürgermeister, Anika (AUTHOR)
Saalbach, Henrik (AUTHOR)
Renkl, Alexander (AUTHOR)
Glogger-Frey, Inga (AUTHOR); Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Effekte eines digitalen Unterstützungstools auf das Wissen über, die Einschätzung von und das Feedback zu selbstreguliertem Lernen bei angehenden Lehrkräften.
Źródło:: Unterrichtswissenschaft (Springer Science & Business Media B.V.). Mar2024, Vol. 52 Issue 1, p93-115. 23p.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""SELF-REGULATED LEARNING"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji