Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Sample McMeeking, Laura B."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-17 z 17
    Tytuł:
    I Will Survive: Teachers Reflect on Motivations to Remain in Education amidst a Global Pandemic
    Autorzy:
    Wright, Diane S.
    Weinberg, Andrea E.
    Sample McMeeking, Laura B.
    Lin Hunter, Danielle E.
    Balgopal, Meena M. (ORCID 0000-0002-3846-9256)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Teachers
    STEM Education
    COVID-19
    Pandemics
    Emergency Programs
    Responses
    School Districts
    Schools
    Teacher Attitudes
    Beliefs
    Teacher Persistence
    Teacher Motivation
    Educational Practices
    Success
    Self Concept
    Źródło:
    Journal of Research in Science Teaching. Aug 2023 60(6):1266-1291.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    26
    Sponsoring Agency:
    National Science Foundation (NSF)
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Professional Growth and Identity Development of STEM Teacher Educators in a Community of Practice
    Autorzy:
    Weinberg, Andrea E. (ORCID 0000-0003-4327-6237)
    Balgopal, Meena M.
    Sample McMeeking, Laura B.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Faculty Development
    Teacher Educators
    Professional Identity
    Communities of Practice
    STEM Education
    Preservice Teacher Education
    Interdisciplinary Approach
    Transformative Learning
    Źródło:
    International Journal of Science and Mathematics Education. May 2021 19(1):99-120.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    22
    Sponsoring Agency:
    National Science Foundation (NSF)
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Participatory Action Research Experiences for Undergraduates: Forging Critical Connections through Community Engagement
    Autorzy:
    Trott, Carlie D. (ORCID 0000-0002-4400-4287)
    Sample McMeeking, Laura B. (ORCID 0000-0001-6463-3454)
    Weinberg, Andrea E. (ORCID 0000-0003-4327-6237)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Action Research
    Participatory Research
    Student Research
    Undergraduate Students
    Partnerships in Education
    School Community Relationship
    Climate
    Problem Solving
    American Indians
    STEM Education
    Change Agents
    Critical Theory
    Community Problems
    Community Needs
    Program Effectiveness
    Źródło:
    Studies in Higher Education. 2020 45(11):2260-2273.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    14
    Sponsoring Agency:
    National Science Foundation (NSF)
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Under pressure: How do science teachers use capital to achieve agency during turbulent times?
    Autorzy:
    Diaz‐Clark, Elizabeth D.
    Otto, Josie L.
    Wright, Diane S.
    Lin Hunter, Danielle E.
    Sample McMeeking, Laura B.
    Weinberg, Andrea E.
    Balgopal, Meena M.
    Pokaż więcej
    Temat:
    SCIENCE teachers
    COVID-19 pandemic
    TEACHER attrition
    TEACHERS
    CONTROL (Psychology)
    SPATIAL ability
    Źródło:
    Science Education; May2024, Vol. 108 Issue 3, p680-700, 21p
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Who Produces Knowledge? Transforming Undergraduate Students' Views of Science through Participatory Action Research
    Autorzy:
    Weinberg, Andrea E. (ORCID 0000-0003-4327-6237)
    Trott, Carlie D.
    Sample McMeeking, Laura B.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Undergraduate Students
    Student Attitudes
    Scientific Attitudes
    College Science
    Action Research
    Participatory Research
    Student Experience
    STEM Education
    Źródło:
    Science Education. Nov 2018 102(6):1155-1175.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    21
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    I will survive: Teachers reflect on motivations to remain in education amidst a global pandemic.
    Autorzy:
    Wright, Diane S.
    Weinberg, Andrea E.
    Sample McMeeking, Laura B.
    Lin Hunter, Danielle E.
    Balgopal, Meena M.
    Pokaż więcej
    Temat:
    ACADEMIC motivation
    COVID-19 pandemic
    TEACHERS
    SCHOOL districts
    PANDEMICS
    COVID-19
    Źródło:
    Journal of Research in Science Teaching; Aug2023, Vol. 60 Issue 6, p1266-1291, 26p
    Terminy geograficzne:
    MIDWEST (U.S.)
    Przedsiębiorstwo/ jednostka:
    NATIONAL Science Foundation (U.S.)
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Student Perceptions of Interest, Learning, and Engagement from an Informal Traveling Science Museum
    Autorzy:
    Sample McMeeking, Laura B.
    Weinberg, Andrea E.
    Boyd, Kathryn J.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Student Attitudes
    Learner Engagement
    Student Interests
    Museums
    Science Education
    Science Activities
    Outcomes of Education
    Science Interests
    Student Reaction
    Elementary School Students
    Middle School Students
    Źródło:
    School Science and Mathematics. May 2016 116(5):253-264.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    12
    Sponsoring Agency:
    National Science Foundation (NSF)
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    A sense of belonging: The role of higher education in retaining quality STEM teachers.
    Autorzy:
    Balgopal, Meena M.
    Weinberg, Andrea E.
    Sample McMeeking, Laura B.
    Lin Hunter, Danielle E.
    Wright, Diane S.
    Pokaż więcej
    Temat:
    EDUCATIONAL quality
    HIGHER education
    COMMUNITIES
    DISADVANTAGED schools
    PROFESSIONAL relationships
    Źródło:
    PLoS ONE; 8/17/2022, Vol. 17 Issue 8, p1-7, 7p
    Przedsiębiorstwo/ jednostka:
    NATIONAL Science Foundation (U.S.)
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Who produces knowledge? Transforming undergraduate students' views of science through participatory action research.
    Autorzy:
    Weinberg, Andrea E.
    Trott, Carlie D.
    Sample McMeeking, Laura B.
    Pokaż więcej
    Temat:
    UNDERGRADUATES
    ACTION research in education
    SCIENCE education (Graduate)
    COMMUNITY-based participatory research
    STUDENT research
    STUDENT participation
    STEM education
    Źródło:
    Science Education; Nov2018, Vol. 102 Issue 6, p1155-1175, 21p
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-17 z 17

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies