Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Theories of Child Development and Their Impact on Early Childhood Education and Care

Autorzy:

Saracho, Olivia N. (ORCID 0000-0003-4108-7790)

Pokaż więcej

Deskryptory:

Early Childhood Education
Child Care
Child Development
Theories
Theory Practice Relationship
Educational Research
Maturity (Individuals)
Constructivism (Learning)
Behaviorism
Psychiatry
Holistic Approach
Individual Development
Researchers

Źródło:

Early Childhood Education Journal. Jan 2023 51(1):15-30.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

16

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Theories of Child Development and Their Impact on Early Childhood Education and Care

Autorzy:

Saracho, Olivia N.Aff1, IDs10643021012715_cor1

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. 51(1):15-30

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Bullying Prevention Strategies in Early Childhood Education

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Deskryptory:

Bullying
Prevention
Early Childhood Education
Well Being
Preschool Children
Social Environment
Change Strategies
Childhood Attitudes

Źródło:

Early Childhood Education Journal. Jul 2017 45(4):453-460.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

8

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

From Qualitative Research to a Journal Article

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :157-174

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

From a Single Work to Multiple Scholarly Spin-Offs

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :225-247

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

From Novice to Expert

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :273-293

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

From Outsider to Insider in Scholarly Publishing

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :249-272

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

From Consumer to Producer of the Literature

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :201-223

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

From Attending to Presenting at Conferences

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :71-90

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

From Trepidation to a First Draft

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :47-67

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

From Mixed-Methods Research to a Journal Article

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :175-197

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

From Unpublishable to Publishable

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :27-46

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

From a Class Paper to a Publishable Review

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :91-111

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

From a Research Project to a Journal Article

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :133-155

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

From Professional Experience to Expert Advice

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :113-132

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

From Aspiring Author to Published Scholar

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication : Transitions and Tools that Support Scholars’ Success. :3-26

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Writing and Publishing Qualitative Studies in Early Childhood Education

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Deskryptory:

Writing for Publication
Publishing Industry
Qualitative Research
Educational Research
Early Childhood Education
Research Reports

Źródło:

Early Childhood Education Journal. Jan 2017 45(1):15-26.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

12

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Developmentally-appropriate Technology and Interactive Media in Early Childhood Education

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Young Children and Families in the Information Age : Applications of Technology in Early Childhood. 10:183-205

Degree:

Ph.D.

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Bullying Prevention Strategies in Early Childhood Education

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. July 2017 45(4):453-460

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Writing and Publishing Qualitative Studies in Early Childhood Education

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. January 2017 45(1):15-26

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Mexican-American Father-Child Literacy Interactions

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Father Involvement in Young Children’s Lives : A Global Analysis. 6:47-69

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Writing Research Articles for Publication in Early Childhood Education

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Deskryptory:

Writing for Publication
Early Childhood Education
Educational Research
Publications
Scientific Research
Publishing Industry
Scholarship
Writing (Composition)

Źródło:

Early Childhood Education Journal. Jan 2013 41(1):45-54.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

10

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Challenging the Stereotypes of Mexican American Fathers

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Źródło:

Enduring Bonds : The Significance of Interpersonal Relationships in Young Children’s Lives. 1:57-72

Degree:

Ph.D

Książka elektroniczna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Families' Selection of Children's Literature Books

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Deskryptory:

Childrens Literature
Story Reading
Kindergarten
Family Relationship
Teachers
Parents
Intervention
Literacy
Fiction
Classification
Literary Genres
Feedback (Response)
Reading Aloud to Others
Evaluation Methods

Źródło:

Early Childhood Education Journal. Mar 2010 37(5):401-409.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

9

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Educating the Young Mathematician: The Twentieth Century and Beyond

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Deskryptory:

Curriculum Development
Mathematics Education
Early Childhood Education
Young Children
Educational Change
Mathematics Instruction
Teaching Methods
Science Education History
Educational Development
Theory Practice Relationship

Źródło:

Early Childhood Education Journal. Feb 2009 36(4):305-312.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

8

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Educating the Young Mathematician: A Historical Perspective through the Nineteenth Century

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Deskryptory:

Mathematics Education
Early Childhood Education
Educational Theories
Young Children
Arithmetic
United States History
Educational History
Educational Research

Źródło:

Early Childhood Education Journal. Feb 2009 36(4):297-303.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

7

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

A Literacy Program for Fathers: A Case Study

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Deskryptory:

Family Literacy
Emergent Literacy
Family Environment
Fathers
Parent Child Relationship
Parents as Teachers
Teaching Methods
Case Studies
Young Children

Źródło:

Early Childhood Education Journal. Feb 2008 35(4):351-356.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

6

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Challenging the Stereotypes of Mexican American Fathers

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Deskryptory:

Mexican Americans
Hispanic Americans
Fathers
Stereotypes
Social Attitudes
Social Bias
Racial Bias
Parent Participation
Cultural Influences
Misconceptions
Data Analysis

Źródło:

Early Childhood Education Journal. Dec 2007 35(3):223-231.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

9

Raport

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

The Culture of Mexican-Americans: Its Importance for Early Childhood Educators

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Martinez-Hancock, Frances

Pokaż więcej

Deskryptory:

Middle Class
Mexican Americans
Cultural Pluralism
Unskilled Workers
Cultural Awareness
Language Planning
Second Language Learning
English (Second Language)
Social Bias
Socioeconomic Status
Educational Attainment
Immigrants
Spanish Speaking
Low Achievement
Cultural Background

Źródło:

Multicultural Perspectives. Jun 2007 9(2):43-50.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

8

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

'On the Shoulders of Giants': Exploring the Traditions of Early Childhood Education.

Autorzy:

Spodek, Bernard
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Deskryptory:

Child Development Centers
Curriculum Development
Early Childhood Education
Educational Change
Educational Development
Educational History
Educational Trends
Reggio Emilia Approach
Student Centered Curriculum

Źródło:

Early Childhood Education Journal. Fall 2003 31(1):3-10.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

8

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Teachers' Perceptions of Their Roles in Promoting Literacy in the Context of Play in a Spanish-Speaking Kindergarten.

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Deskryptory:

Content Analysis
Educational Philosophy
Emergent Literacy
Kindergarten
Kindergarten Children
Literacy Education
Play
Preschool Education
Preschool Teachers
Spanish Speaking
Teacher Role
Teacher Student Relationship

Źródło:

International Journal of Early Childhood. 2001 33(2):18-31.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

14

Kod czasopisma:

CIJSEP2002

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Helping Families Develop Emergent Literacy Strategies.

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Deskryptory:

Early Childhood Education
Emergent Literacy
Family Environment
Family Literacy
Family School Relationship
Learning Activities
Parent Child Relationship
Parents
Parents as Teachers
Program Descriptions
Reading Skills
Young Children

Źródło:

International Journal of Early Childhood. 1999 31(2):25-36.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

12

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Cognitive Style and Children's Learning: Individual Variation in Cognitive Processes.

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard
ERIC Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education, Urbana, IL.

Pokaż więcej

Deskryptory:

Academic Achievement
Cognitive Style
Elementary Education
Elementary School Students
Field Dependence Independence
Intelligence Quotient
Learning
Measures (Individuals)
Preschool Children
Preschool Education
Research Needs
Teaching Styles

Recenzowane naukowo:

N

Page Count:

33

Sponsoring Agency:

National Inst. of Education (ED), Washington, DC.

Kod czasopisma:

RIEDEC1984

Periodyk

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Early Childhood Curriculum Construction and Classroom Practice.

Autorzy:

Spodek, Bernard
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Deskryptory:

Child Development
Curriculum Design
Curriculum Development
Early Childhood Education
Educational Objectives
Educational Theories
Ethnic Groups
Foreign Countries
Social Influences
Teacher Influence

Recenzowane naukowo:

N

Page Count:

12

Opinia redakcyjna

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Preschool Children's Cognitive Styles and Play Behaviors.

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Deskryptory:

Age Differences
Behavior Patterns
Child Behavior
Cognitive Style
Field Dependence Independence
Play
Preschool Children

Źródło:

Child Study Journal. Sep 1996 26(2):125-148.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

24

Kod czasopisma:

CIJMAR1997

Raport

• na półce

Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Writing Research Articles for Publication in Early Childhood Education

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. January 2013 41(1):45-54

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

The Effects of the Teachers' Cognitive Styles on Their Students' Academic Achievement.

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Deskryptory:

Academic Achievement
Basic Skills
Elementary Education
Elementary School Students
Elementary School Teachers
Field Dependence Independence
Scores
Teacher Student Relationship

Źródło:

International Journal of Early Childhood. 1993 25(2):37-40.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

4

Kod czasopisma:

CIJMAR1994

Raport

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Cognitive Style and Social Behavior in Young Mexican American Children.

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Deskryptory:

Cognitive Style
Interpersonal Competence
Kindergarten Children
Mexican Americans
Minority Group Children
Perspective Taking
Play
Primary Education
Social Behavior
Sociometric Techniques

Źródło:

International Journal of Early Childhood. Dec 1991 23(2):21-38.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

18

Kod czasopisma:

CIJMAY1992

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Families’ Selection of Children’s Literature Books

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. March 2010 37(5):401-409

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Educating the Young Mathematician: The Twentieth Century and Beyond

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. February 2009 36(4):305-312

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Educating the Young Mathematician: A Historical Perspective Through the Nineteenth Century

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. February 2009 36(4):297-303

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

A Literacy Program for Fathers: A Case Study

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. February 2008 35(4):351-356

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Challenging the Stereotypes of Mexican American Fathers

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. December 2007 35(3):223-231

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

A Comparison of the Literacy Development Context of United States and Japanese Families

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Shirakawa, Yoko

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. June 2004 31(4):261-266

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Supporting Literacy-Related Play: Roles for Teachers of Young Children

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. March 2004 31(3):201-206

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

“On the Shoulders of Giants”: Exploring the Traditions of Early Childhood Education

Autorzy:

Spodek, Bernard
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. September 2003 31(1):3-10

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Teachers’ perceptions of their roles in promoting literacy in the context of play in a Spanish-speaking kindergarten

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

International Journal of Early Childhood: Journal of OMEP: l’Organisation Mondiale pour l’Education Prescolaire. June 2001 33(2):18-31

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Helping families develop emergent literacy strategies

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

International Journal of Early Childhood: Journal of OMEP: l’Organisation Mondiale pour l’Education Prescolaire. November 1999 31(2):25-36

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

The effects of the teachers’ cognitive styles on their students academic achievement

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

International Journal of Early Childhood: Journal of OMEP: l’Organisation Mondiale pour l’Education Prescolaire. October 1993 25(2):37-40

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Cognitive style and social behavior in young Mexican American children

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

International Journal of Early Childhood: Journal of OMEP: l’Organisation Mondiale pour l’Education Prescolaire. September 1991 23(2):21-38

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 51.

Tytuł:

Identifying sectarian content for Jewish Early Childhood educational programs

Autorzy:

Feinberg, Miriam
Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Źródło:

International Journal of Early Childhood: Journal of OMEP: l’Organisation Mondiale pour l’Education Prescolaire. September 1990 22(2):23-38

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 52.

Tytuł:

Preschool children's cognitive styles and play behaviors.

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Child Study Journal. 1996, Vol. 26 Issue 2, p125. 24p. 4 Charts, 1 Graph.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 53.

Tytuł:

Preschool children's cognitive style and play and implications for creativity.

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Creativity Research Journal. Jan1992, Vol. 5 Issue 1, p35-47. 13p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 54.

Tytuł:

BackMatter.

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication; 2016, p295-315, 21p

Książka

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 55.

Tytuł:

FrontMatter.

Autorzy:

Renck Jalongo, Mary
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Writing for Publication; 2016, pi-xviii, 18p

Książka

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 56.

Tytuł:

Mainstreaming: The role of the teacher

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Day Care and Early Education. December 1984 12(2):17-23

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 57.

Tytuł:

Play for young handicapped children in an integrated setting, part 1

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Źródło:

Day Care and Early Education. December 1987 15(2):32-35

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 58.

Tytuł:

Evaluating reading attitudes

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Day Care and Early Education. March 1987 14(3):23-25

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 59.

Tytuł:

Play for young handicapped children in an integral setting, part 2

Autorzy:

Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Źródło:

Day Care and Early Education. March 1988 15(3):31-33

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 60.

Tytuł:

EVALUATING INSTRUCTIONAL MATERIALS USING THE EDUCATIONAL PRODUCTS INFORMATION EXCHANGE PRODUCT REPORT.

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Education. Fall85, Vol. 106 Issue 1, p78. 3p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 61.

Tytuł:

Challenging the Stereotypes of Mexican American Fathers.

Autorzy:

Fennimore, Beatrice S.
Isenberg, Joan P.
Jalongo, Mary Renck
Saracho, Olivia N.
Spodek, Bernard

Pokaż więcej

Źródło:

Enduring Bonds; 2008, p57-72, 16p

Książka

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 62.

Tytuł:

A Modification in Scoring the ABC Scale.

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

Journal of Personality Assessment. Apr1985, Vol. 49 Issue 2, p154. 2p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 63.

Tytuł:

HEVRA: INSERVICE EDUCATION THROUGH SUPERVISION IN ISRAEL.

Autorzy:

Sodek, Bernard
Nir-Janiv, Nechama
Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Temat:

SCHOOL supervision
KINDERGARTEN facilities
KINDERGARTEN teachers

Źródło:

Education. Fall87, Vol. 108 Issue 1, p103. 10p.

Terminy geograficzne:

ISRAEL

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 64.

Tytuł:

Play in the Early Years.

Autorzy:

Saracho, Olivia N.

Pokaż więcej

Źródło:

American Journal of Play. Winter2014, Vol. 6 Issue 2, p287-288. 2p.

Recenzja

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły