Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Sarah Hennessy"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Effects of Online Choir or Mindfulness Interventions on Auditory Perception and Well-Being in Middle- and Older-Aged Adults During the COVID-19 Pandemic: A Randomized Controlled Trial
    Autorzy:
    Ellen Herschel
    Sarah Hennessy
    Baruch R Cahn
    Raymond Goldsworthy
    Assal Habibi
    Pokaż więcej
    Temat:
    Music
    M1-5000
    Psychology
    BF1-990
    Źródło:
    Music & Science, Vol 5 (2022)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://doaj.org/toc/2059-2043
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/ea4a3d43276844d093cfee9e61e2b8f1  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Music and mood regulation during the early stages of the COVID-19 pandemic
    Autorzy:
    Sarah Hennessy
    Matthew Sachs
    Jonas Kaplan
    Assal Habibi
    Pokaż więcej
    Temat:
    Medicine
    Science
    Źródło:
    PLoS ONE, Vol 16, Iss 10 (2021)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8528311/?tool=EBI; https://doaj.org/toc/1932-6203
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/35c2e9744fff43ef92ad79615040eeec  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    Saving a Place for the Arts? A Survey of the Arts in Primary Schools in England by Dick Downing, Fiona Johnson and Satpal Kaur. Slough: NFER, 2003. 71 pp, £10.00, paperback.
    Autorzy:
    SARAH HENNESSY
    Pokaż więcej
    Źródło:
    British Journal of Music Education; Jul2004, Vol. 21 Issue 2, p223-225, 3p
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies