Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Schlatter, Margarete"" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-13 z 13
Tytuł:
O papel da interação na pesquisa sobre aquisição e uso de língua estrangeira: implicações para o ensino e para a avaliação
Autorzy:
Schlatter, Margarete
Garcez, Pedro de Moraes
Scaramucci, Matilde V. R.
Pokaż więcej
Temat:
aquisição da linguagem
linguística aplicada
linguagem e línguas - ensino
linguagem - ensino
Philology. Linguistics
P1-1091
Literature (General)
PN1-6790
Źródło:
Letras de Hoje, Vol 39, Iss 3, Pp 345-378 (2004)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/13928/9241; https://doaj.org/toc/0101-3335
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/ff69ffd53dbe433c88d6c15484d961a8  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Czasopismo naukowe
Tytuł:
REPERTÓRIOS INDÍGENAS, VOZ E AGÊNCIA NA ESCRITA DE RELATÓRIOS DE PESQUISA DE MESTRADO. (Portuguese)
Autorzy:
Carvalho, Simone da Costa
Schlatter, Margarete
Pokaż więcej
Temat:
WRITTEN communication
ACADEMIC language
PORTUGUESE language
ACADEMIC discourse
GRADUATE students
AUDIENCES
Alternatywny tytuł:
INDIGENOUS REPERTOIRES, VOICE AND AGENCY IN MASTER'S THESIS WRITING. (English)
Źródło:
Trabalhos em Lingüística Aplicada; set-dez2022, Vol. 61 Issue 3, p712-732, 21p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
A interlocução com os pares na formação profissional e a construção da identidade do professor-autor-formador.
Autorzy:
da Costa, Everton Vargas
Schlatter, Margarete margarete.schlatter@gmail.com
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Dialogue with peers in professional training and the construction of the identity of the teacher-author-educator.
Źródło:
Linguagem e Ensino. Jul-Sep2019, Vol. 22 Issue 3, p554-576. 23p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
O ensino de leitura voltado a universitários indígenas: análise de uma unidade didática à luz dos Estudos de Letramento Acadêmico. (Portuguese)
Autorzy:
Dilli, Camila
Morelo, Bruna
Schlatter, Margarete
Pokaż więcej
Temat:
AFFIRMATIVE action programs
LESSON planning
MINORITIES
LITERACY
HIGHER education
Alternatywny tytuł:
The teaching of reading to indigenous university students: the analysis of a didactic material in light of Academic Literacy Studies. (English)
Źródło:
Linguagem e Ensino; Jul-Sep2019, Vol. 22 Issue 3, p666-688, 23p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Curso Autoformativo de Português para Intercâmbio (CAPI): materiais didáticos baseados nas noções de uso da linguagem e gênero do discurso. (Portuguese)
Autorzy:
da Silva Timboni, Kétina Állen
de Araújo Rubert, Andrea
Schlatter, Margarete
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Curso Autoformativo de Português para Intercâmbio (CAPI): didactic materials based on the notions of language use and discourse genre. (English)
Źródło:
Brazilian English Language Teaching Journal; Jan-Jun2019, Vol. 10 Issue 1, p1-16, 16p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
EVENTOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA SOBRE APRENDER A ENSINAR. (Portuguese)
Autorzy:
da Costa, Everton Vargas
Schlatter, Margarete
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
TEACHER EDUCATION EVENTS: AN ETHNOGRAPHIC PERSPECTIVE ON LEARNING TO TEACH. (English)
Źródło:
Trabalhos em Lingüística Aplicada; Jan-Apr2017, Vol. 56 Issue 1, p37-63, 27p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
UMA COMPREENSÃO ETNOMETODOLÓGICA DE APRENDIZAGEM E PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA ADICIONAL. (Portuguese)
Autorzy:
de la O López Abeledo, María
Fortes, Melissa Santos
de Moraes Garcez, Pedro
Schlatter, Margarete
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
AN ETHNOMETHODOLOGICAL UNDERSTANDING OF ADDITIONAL-LANGUAGE LEARNING AND PROFICIENCY. (English)
Źródło:
Trabalhos em Lingüística Aplicada; Jan-Jun2014, Vol. 53 Issue 1, p131-144, 14p
Czasopismo naukowe
    Wyświetlanie 1-13 z 13

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies