Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Science Achievement"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 49
Tytuł:
Hibrit Öğrenme Uygulamalarının Bazı Değişkenler Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi: Fen Bilimleri Dersi Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları Konusu
Autorzy:
Merve Erdoğan
Ali Derya Atik
Pokaż więcej
Temat:
hibrit öğrenme
fen başarısı
tutum
motivasyon
madde döngüleri ve çevre sorunları
hybrid learning
science achievement
attitude
motivation
matter cycles and environmental problems
Education
Źródło:
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 19, Iss 3, Pp 342-378 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3221209; https://doaj.org/toc/1306-7850
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/cda55c7b0d004b80971f0de67bc3f438  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Examining the relationship between science motivational beliefs and science achievement in Emirati early adolescents through the lens of self-determination theory
Autorzy:
Shaljan Areepattamannil
Othman Abu Khurma
Nagla Ali
Rehab Al Hakmani
Hanadi Kadbey
Pokaż więcej
Temat:
Science motivational beliefs
Science self-concept
Intrinsic motivation
Instrumental motivation
Science achievement
Self-determination theory
Education (General)
L7-991
Źródło:
Large-scale Assessments in Education, Vol 11, Iss 1, Pp 1-21 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2196-0739
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/068823ca648a4855b11f7ab507d34b7e  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Multilevel Analysis of Factors that Determine the Science Achievement of Fourth-grade Students in TIMSS 2019
Autorzy:
Pongprapan Pongsophon
Pokaż więcej
Temat:
fourth-grade students
multilevel analysis
science achievement
timss 2019
Theory and practice of education
LB5-3640
Science
Źródło:
Science Education International, Vol 34, Iss 2, Pp 86-95 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://www.icaseonline.net/journal/index.php/sei/article/view/503; https://doaj.org/toc/2077-2327
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/97340de8f7544688b1537cb4b24754b4  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The effect of student and school characteristics on TIMSS 2015 science and mathematics achievement: The case of Türkiye
Autorzy:
Burçin Coşkun
Engin Karadağ
Pokaż więcej
Temat:
TIMSS
science achievement
mathematics achievement
multilevel modelling
Education
Education (General)
L7-991
Źródło:
Journal of Pedagogical Research, Vol 7, Iss 1, Pp 203-227 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://www.ijopr.com/download/the-effect-of-student-and-school-characteristics-on-timss-2015-science-and-mathematics-achievement-12979.pdf; https://doaj.org/toc/2602-3717
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/ea8ccc07917744b3b25608b478454bfd  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Supportive climates and science achievement in the Nordic countries: lessons learned from the 2015 PISA study
Autorzy:
Anubha Rohatgi
Ove E. Hatlevik
Julius K. Björnsson
Pokaż więcej
Temat:
Supportive climate
Science achievement
Multilevel linear modelling
Nordic countries
PISA 2015
Education (General)
L7-991
Źródło:
Large-scale Assessments in Education, Vol 10, Iss 1, Pp 1-28 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2196-0739
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/61eeba14d0ad4445bf9d3c15caee7adf  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Unraveling the complexity of the associations between students’ science achievement, motivation, and teachers’ feedback
Autorzy:
Ioannis Katsantonis
Ros McLellan
Pablo E. Torres
Pokaż więcej
Temat:
achievement motivation
motivational beliefs
science achievement
PISA
teachers’ feedback
Psychology
BF1-990
Źródło:
Frontiers in Psychology, Vol 14 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2023.1124189/full; https://doaj.org/toc/1664-1078
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/03a61d7e87ce40e187b81bde20c83ec8  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Effect of ICT Use, Parental Support and Student Hindering on Science Achievement: Evidence from PISA 2018
Autorzy:
Ramazan ATASOY
Ömür ÇOBAN
Murat YATAĞAN
Pokaż więcej
Temat:
ict use in classroom
ict use out of school for leisure
parental support
student hindering
science achievement
Education (General)
L7-991
Źródło:
Journal of Learning and Teaching in Digital Age, Vol 7, Iss 2, Pp 127-140 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1798823; https://doaj.org/toc/2458-8350
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/b92b689467df444b93ee7124238e28aa  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Equal opportunities for all? Analyzing within-country variation in school effectiveness
Autorzy:
Isa Steinmann
Rolf Vegar Olsen
Pokaż więcej
Temat:
Regression discontinuity
Mathematics achievement
Science achievement
Educational inequality
School effectiveness
Socioeconomic composition
Education (General)
L7-991
Źródło:
Large-scale Assessments in Education, Vol 10, Iss 1, Pp 1-34 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2196-0739
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/9b1f6ddc073d4fd4b3789494991c851e  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Investigating the Relationship of Gifted Students’ Perceptions Regarding Science Learning Environment and Motivation for Science Learning with their Intellectual Risk Taking and Science Achievement
Autorzy:
Emine Akdağ
Mustafa Serdar Köksal
Pokaż więcej
Temat:
gifted students
motivation for science learning
intellectual risk taking in learning science
constructivist science
learning environment
science achievement
Theory and practice of education
LB5-3640
Science
Źródło:
Science Education International, Vol 33, Iss 1, Pp 5-17 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.icaseonline.net/journal/index.php/sei/article/view/350; https://doaj.org/toc/2077-2327
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/4daa00a871f940c0b2258561db1a76ae  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
IQB Trends in Student Achievement 2018: A Large-Scale Educational Assessment Study in Germany
Autorzy:
Johanna Busse
Benjamin Becker
Sebastian Weirich
Stefan Schipolowski
Pokaż więcej
Temat:
educational large-scale assessment
policy reporting
mathematical and science achievement
monitoring
Psychology
BF1-990
Źródło:
Journal of Open Psychology Data, Vol 10, Iss 1 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://openpsychologydata.metajnl.com/articles/71; https://doaj.org/toc/2050-9863
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/33561f33ea3e43f9ae04fc89c0ad3f73  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
TIMSS 2019 Verileri Işığında 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Başarılarını Etkileyen Bazı Değişkenlerin İncelenmesi
Autorzy:
Hasan Özcan
Aytekin Birgin
Pokaż więcej
Temat:
timss
science achievement
middle school students
fen başarısı
ortaokul öğrencileri
Education (General)
L7-991
Theory and practice of education
LB5-3640
Źródło:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 5, Iss 4, Pp 447-464 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1822517; https://doaj.org/toc/2602-2249
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/fce86020eaf147568a9772e0ed8f64d3  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Explaining Waldorf students’ high motivation but moderate achievement in science: is inquiry-based science education the key?
Autorzy:
Silvia Salchegger
Christina Wallner-Paschon
Christian Bertsch
Pokaż więcej
Temat:
Inquiry-based science education
Waldorf education
PISA science achievement
Enjoyment of science
Interest in science
Education (General)
L7-991
Źródło:
Large-scale Assessments in Education, Vol 9, Iss 1, Pp 1-23 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2196-0739
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/679d205f5fa54557a95def701a4696c0  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Multilevel Effects of Student Qualifications and In-Classroom Variables on Science Achievement
Autorzy:
Sıdıka AKYÜZ ARU
Mustafa KALE
Pokaż więcej
Temat:
in-classroom variables
student qualifications
science achievement
timss
hlm
Education
Special aspects of education
LC8-6691
Źródło:
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Vol 12, Iss 2, Pp 71-96 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://dergipark.org.tr/en/pub/epod/issue/63232/756083; https://doaj.org/toc/1309-6575
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/15b5a637e8fb42f6821c1687224d8569  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Student test-taking effort in low-stakes assessments: evidence from the English version of the PISA 2015 science test
Autorzy:
Elodie Pools
Christian Monseur
Pokaż więcej
Temat:
Low-stakes assessment
Test-taking effort
Response-time analysis
Finite-mixture modeling
Science achievement
Education (General)
L7-991
Źródło:
Large-scale Assessments in Education, Vol 9, Iss 1, Pp 1-31 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2196-0739
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/800c76372e034d7c9775ad40745bf6de  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Students’ epistemological beliefs from grade level perspective and relationship with science achievement in Kenya
Autorzy:
Richard Owino Ongowo
Pokaż więcej
Temat:
science epistemological beliefs
grade level
science achievement
co-educational
secondary schools
Education (General)
L7-991
Źródło:
Education Inquiry, Vol 0, Iss 0, Pp 1-17 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2000-4508
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/1cbd3cf535d0413e9456ca92f8dbc7a9  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Inequality Effect of Metacognition and Adaptivity Skill in Science Achievement of Indonesia Students
Autorzy:
Mobinta Kusuma
Pokaż więcej
Temat:
Inequality, Science Achievement, Metacognition, Adaptivity
Education
Źródło:
Cakrawala: Jurnal Pendidikan, Vol 15, Iss 1 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://cakrawala.upstegal.ac.id/index.php/cakrawala/article/view/405; https://doaj.org/toc/1858-4497; https://doaj.org/toc/2549-9300
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/01c7425097114fd19c1e3ccba9397c65  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Predictive Effects of School Safety on Southeast Asian Grade 8 Students’ Science Achievement in TIMSS 2015
Autorzy:
Y. F. Lay
K. T. Ng
Pokaż więcej
Temat:
science achievement, school discipline problems, school safety, student bullying, school safety, science achievement, timss
Education
Education (General)
L7-991
Źródło:
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, Vol 8, Iss 3, Pp 426-435 (2019)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii/article/view/18898; https://doaj.org/toc/2339-1286; https://doaj.org/toc/2089-4392
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/35277fc0a20e4dd5833a50ebfffd5edd  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 49

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies