Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Settanni, Michele"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Teachers' Sentiment about Physical Appearance of Primary School Students: Associations with Student-Teacher Relationship Quality and Student Popularity among Classroom Peers
Autorzy:
Longobardi, Claudio (ORCID 0000-0002-8457-6554)
Settanni, Michele
Berchiatti, Martina
Mastrokoukou, Sofia
Marengo, Davide
Pokaż więcej
Deskryptory:
Teacher Attitudes
Aesthetics
Teacher Student Relationship
Social Status
Correlation
Elementary School Students
Elementary School Teachers
Peer Relationship
Conflict
Negative Attitudes
Foreign Countries
Źródło:
Social Psychology of Education: An International Journal. Apr 2023 26(2):383-403.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Pilot Randomized Controlled Trial of the WHO Caregiver Skills Training in Public Health Services in Italy
Autorzy:
Salomone, EricaAff1, Aff2, IDs1080302105297x_cor1
Settanni, Michele
McConachie, Helen
Suma, Katharine
Ferrara, Federica
Foletti, Giulia
Salandin, Arianna
Servili, Chiara
Adamson, Lauren B.
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Autism and Developmental Disorders. 52(10):4286-4300
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Homophobic bullying victimization and muscle Dysmorphic concerns in men having sex with men: the mediating role of paranoid ideation
Autorzy:
Fabris, Matteo Angelo
Badenes-Ribera, Laura
Longobardi, ClaudioAff1, IDs12144020008573_cor3
Demuru, Alessia
Dawid Konrad, Ścigała
Settanni, Michele
Pokaż więcej
Źródło:
Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues. 41(6):3577-3584
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Student-Teacher Relationship Quality and Prosocial Behaviour: The Mediating Role of Academic Achievement and a Positive Attitude towards School
Autorzy:
Longobardi, Claudio (ORCID 0000-0002-8457-6554)
Settanni, Michele (ORCID 0000-0001-9115-4555)
Lin, Shanyan (ORCID 0000-0002-0560-1505)
Fabris, Matteo Angelo (ORCID 0000-0003-4522-5652)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Teacher Student Relationship
Prosocial Behavior
Academic Achievement
Positive Attitudes
Student Attitudes
Foreign Countries
Elementary School Students
Elementary School Teachers
Źródło:
British Journal of Educational Psychology. Jun 2021 91(2):547-562.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Empathy and Defending Behaviours in School Bullying: The Mediating Role of Motivation to Defend Victims
Autorzy:
Longobardi, Claudio (ORCID 0000-0002-8457-6554)
Borello, Laura
Thornberg, Robert (ORCID 0000-0001-9233-3862)
Settanni, Michele (ORCID 0000-0001-9115-4555)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Bullying
Empathy
Correlation
Adolescents
Predictor Variables
Student Behavior
Motivation
Foreign Countries
Intervention
Źródło:
British Journal of Educational Psychology. May 2020 90(2):473-486.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Measuring Quality of Classroom Interactions in Italian Primary School: Structural Validity of the CLASS K-3
Autorzy:
Longobardi, Claudio (ORCID 0000-0002-8457-6554)
Pasta, Tiziana
Marengo, Davide (ORCID 0000-0002-7107-0810)
Prino, Laura Elvira
Settanni, Michele (ORCID 0000-0001-9115-4555)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Classroom Communication
Elementary School Students
Elementary School Teachers
Teacher Student Relationship
Test Validity
Classroom Techniques
Young Children
Academic Achievement
Foreign Countries
Predictive Measurement
Problem Solving
Public Schools
Reading Ability
Behavior Problems
Źródło:
Journal of Experimental Education. 2020 88(1):103-122.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Assessment and Survey Identifiers:
Classroom Assessment Scoring System
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The Interplay of Communication Skills, Emotional and Behavioural Problems and Parental Psychological Distress
Autorzy:
Salomone, Erica (ORCID 0000-0002-8083-5942)
Settanni, Michele
Ferrara, Federica
Salandin, Arianna
Pokaż więcej
Deskryptory:
Communication Skills
Emotional Problems
Behavior Problems
Autism
Pervasive Developmental Disorders
Parents
Psychological Patterns
Parent Child Relationship
Preschool Children
Źródło:
Journal of Autism and Developmental Disorders. Nov 2019 49(11):4365-4374.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
10
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies