Autor: "Shah, Lisa" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Challenges and opportunities faced by nurse scientists in integrating data and technology in research to promote health equity
Autorzy:: Shah, Lisa L.
Chung, Jane
Diallo, Ana
Mohanraj, Lathika
Sargent, Lana
Ameringer, Suzanne
Brown, Lisa
Jallo, Nancy
Pretzer-Aboff, Ingrid
Robins, Jo Lynne
Swift-Scanlan, Theresa
Jones, Terry
Parsons, Pamela
Salisbury, Amy
Kinser, Patricia; Pokaż więcej
Źródło:: In Nursing Outlook May-June 2023 71(3)

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Investigating the Impact of Assessment Practices on the Performance of Students Perceived to Be at Risk of Failure in Second-Semester General Chemistry
Autorzy:: Shah, Lisa (ORCID 0000-0001-8700-0924)
Fatima, Adan
Syed, Ahmad
Glasser, Eric; Pokaż więcej
Deskryptory:: Student Evaluation
At Risk Students
Academic Failure
Chemistry
College Science
Undergraduate Students
Evaluation Methods
Questioning Techniques
Science Achievement
Equal Education
Science Education
Źródło:: Journal of Chemical Education. Jan 2022 99(1):14-24.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Exploring the Form and the Function: A Review of Science Discourse Frameworks in the Service of Research and Practice
Autorzy:: Criswell, Brett A.
Rushton, Gregory T.
Shah, Lisa (ORCID 0000-0001-8700-0924); Pokaż więcej
Deskryptory:: Classroom Communication
Discourse Analysis
Science Instruction
Elementary Secondary Education
Higher Education
Language Usage
Źródło:: Research in Science Education. Feb 2021 51(1):209-224.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 16

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Examining the Psychometric Properties of the Redox Concept Inventory: A Rasch Approach
Autorzy:: Jin, Ying (ORCID 0000-0002-2452-7099)
Rodriguez, Christian A.
Shah, Lisa (ORCID 0000-0001-8700-0924)
Rushton, Gregory T. (ORCID 0000-0002-8687-132X); Pokaż więcej
Deskryptory:: Psychometrics
Introductory Courses
Scores
Concept Formation
Measures (Individuals)
Factor Analysis
Construct Validity
Item Analysis
College Students
Science Instruction
Effect Size
Chemistry
Misconceptions
Źródło:: Journal of Chemical Education. Dec 2020 97(12):4235-4244.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 10

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Which factors contribute to standardized test scores for prospective general science teachers: an analysis of the Praxis general science content knowledge test.
Autorzy:: Ndembera, Rachel
Ray, Herman E.
Shah, Lisa
Rushton, Gregory T.; Pokaż więcej
Temat:: SCIENCE teachers
PROFESSIONAL employee training
TEACHER development
STANDARDIZED tests
STUDENT teachers
Źródło:: Discover Education; 3/4/2024, Vol. 3 Issue 1, p1-12, 12p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Diversifying Undergraduate Chemistry Course Pathways to Improve Outcomes for At-Risk Students
Autorzy:: Shah, Lisa (ORCID 0000-0001-8700-0924)
Butler Basner, Elle
Ferraro, Kenneth
Sajan, Anna
Fatima, Adan
Rushton, Gregory T. (ORCID 0000-0002-8687-132X); Pokaż więcej
Deskryptory:: Undergraduate Students
At Risk Students
College Science
Science Education
Chemistry
Science Instruction
Remedial Instruction
Supplementary Education
Science Achievement
Achievement Gap
Źródło:: Journal of Chemical Education. Jul 2020 97(7):1822-1831.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 10

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Exploring the Form and the Function: a Review of Science Discourse Frameworks in the Service of Research and Practice
Autorzy:: Criswell, Brett A.
Rushton, Gregory T.
Shah, Lisa; Pokaż więcej
Źródło:: Research in Science Education. 51(1):209-224

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: What Prospective Chemistry Teachers Know about Chemistry: An Analysis of 'Praxis Chemistry Subject Assessment' Category Performance
Autorzy:: Shah, Lisa (ORCID 0000-0001-8700-0924)
Schneider, Jeremy
Fallin, Rebekah
Cortes, Kimberly Linenberger
Ray, Herman E.
Rushton, Gregory T. (ORCID 0000-0002-8687-132X); Pokaż więcej
Deskryptory:: Chemistry
Science Teachers
Science Instruction
Gender Differences
Race
Ethnicity
Pedagogical Content Knowledge
Beginning Teachers
Science Tests
Nuclear Physics
Majors (Students)
Education Majors
Faculty Development
Educational Change
Undergraduate Study
Graduate Study
Teacher Characteristics
Grade Point Average
Science Achievement
Źródło:: Journal of Chemical Education. Nov 2018 95(11):1912-1921.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 10

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Repairing Leaks in the Chemistry Teacher Pipeline: A Longitudinal Analysis of Praxis Chemistry Subject Assessment Examinees and Scores
Autorzy:: Shah, Lisa (ORCID 0000-0001-8700-0924)
Hao, Jie
Schneider, Jeremy
Fallin, Rebekah
Cortes, Kimberly Linenberger
Ray, Herman E.
Rushton, Gregory T. (ORCID 0000-0002-8687-132X); Pokaż więcej
Deskryptory:: Science Teachers
Science Instruction
Chemistry
Introductory Courses
STEM Education
Praxis
Pedagogical Content Knowledge
Teacher Evaluation
Demography
Longitudinal Studies
Teacher Effectiveness
Teacher Characteristics
Test Items
Item Analysis
Regression (Statistics)
Cutting Scores
Gender Differences
Grade Point Average
Preservice Teachers
Racial Differences
Undergraduate Students
Majors (Students)
Correlation
Geographic Location
Science Tests
Źródło:: Journal of Chemical Education. May 2018 95(5):700-708.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 9
Sponsoring Agency:: National Science Foundation (NSF)

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Analysis of Praxis Physics Subject Assessment Examinees and Performance: Who Are Our Prospective Physics Teachers?
Autorzy:: Shah, Lisa
Hao, Jie
Rodriguez, Christian A.
Fallin, Rebekah
Linenberger-Cortes, Kimberly
Ray, Herman E.
Rushton, Gregory T.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Praxis
Physics
Expertise
Demography
Pedagogical Content Knowledge
Preservice Teachers
Elementary Secondary Education
Performance Based Assessment
Gender Differences
Student Participation
Test Bias
Cutting Scores
Ethnicity
Grade Point Average
Źródło:: Physical Review Physics Education Research. Jan-Jun 2018 14(1):010126.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 14
Sponsoring Agency:: National Science Foundation (NSF)

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Towards a High Quality High School Workforce: A Longitudinal, Demographic Analysis of U.S. Public School Physics Teachers
Autorzy:: Rushton, Gregory T.
Rosengrant, David
Dewar, Andrew
Shah, Lisa
Ray, Herman E.
Sheppard, Keith
Watanabe, Lynn; Pokaż więcej
Deskryptory:: Public School Teachers
Science Teachers
Physics
Secondary School Teachers
High Schools
Longitudinal Studies
Teacher Characteristics
Trend Analysis
Teacher Effectiveness
Diversity (Faculty)
Beginning Teachers
Experienced Teachers
Teacher Certification
Academic Degrees
Race
Sex
Teacher Placement
National Surveys
Elementary Secondary Education
STEM Education
Źródło:: Physical Review Physics Education Research. Jul-Dec 2017 13(2):020122.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11
Sponsoring Agency:: National Science Foundation (NSF)
Assessment and Survey Identifiers:: Schools and Staffing Survey (NCES)

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Glycemic Control with Improvement in HOMA2 IR and HOMA2 Beta: Impact of Digital Twin Enabled Precision Nutrition for Remission of Diabetes
Autorzy:: Shamanna, Paramesh
Joshi, Shashank
Shah, Lisa
Dharmalingam, Mala
Vadavi, Arun
Damodaran, Suresh
Mohammed, Jahangir
Mohamed, Maluk
Poon, Terrence
Keshavamurthy, Ashok
Mohamed, Thajudeen
Bhonsley, Suchitra; Pokaż więcej
Źródło:: In Metabolism March 2022 128 Supplement

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Metabolic Benefits Beyond Glycemic Control with Improvement in Insulin Resistance and Testosterone: Impact of Twin Enabled Precision Nutrition
Autorzy:: Shamanna, Paramesh
Joshi, Shashank R.
Shah, Lisa
Mohammed, Jahangir
Mohamed, Maluk
Thajudeen, Mohamed; Pokaż więcej
Źródło:: In Metabolism March 2021 116 Supplement

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: SIRT3 promotes auditory function in young adult FVB/nJ mice but is dispensable for hearing recovery after noise exposure.
Autorzy:: Patel, Sally (AUTHOR)
Shah, Lisa (AUTHOR)
Dang, Natalie (AUTHOR)
Tan, Xiaodong (AUTHOR)
Almudevar, Anthony (AUTHOR)
White, Patricia M. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: PLoS ONE. 7/13/2020, Vol. 15 Issue 7, p1-18. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: All things considered, my risk for diabetes is medium: A risk personalization process of familial risk for type 2 diabetes.
Autorzy:: Daack‐Hirsch, Sandra
Shah, Lisa L.
Jones, Kaitlyn
Rocha, Brenda
Doerr, Megan
Gabitzsch, Emily
Meese, Thad; Pokaż więcej
Źródło:: Health Expectations. Feb2020, Vol. 23 Issue 1, p169-181. 13p. 2 Diagrams, 5 Charts, 2 Graphs.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Diagnosing the current state of out-of-field teaching in high school science and mathematics.
Autorzy:: Shah, Lisa
Jannuzzo, Cooper
Hassan, Taufiq
Gadidov, Bogdan
Ray, Herman E.
Rushton, Gregory T.; Pokaż więcej
Źródło:: PLoS ONE. 9/25/2019, Vol. 14 Issue 9, p1-12. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Inadvertent Relaxation of the Ductus Arteriosus by Pharmacologic Agents that are Commonly Used in the Neonatal Period
Autorzy:: Reese, Jeff
Veldman, Alex
Shah, Lisa
Vucovich, Megan
Cotton, Robert B.; Pokaż więcej
Źródło:: In Seminars in Perinatology 2010 34(3):222-230

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: The disclosure of incidental genomic findings: an “ethically important moment” in pediatric research and practice
Autorzy:: Driessnack, Martha
Daack-Hirsch, Sandra
Downing, Nancy
Hanish, Alyson
Shah, Lisa L.
Alasagheirin, Mohammed
Simon, Christian M.
Williams, Janet K.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Community Genetics. October 2013 4(4):435-444

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: Which factors contribute to standardized test scores for prospective general science teachers: an analysis of the Praxis general science content knowledge test
Autorzy:: Ndembera, Rachel
Ray, Herman E.Aff2, Aff3
Shah, Lisa
Rushton, Gregory T.Aff5, IDs44217024001097_cor4; Pokaż więcej
Źródło:: Discover Education. 3(1)

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: Type 2 diabetes reversal with digital twin technology-enabled precision nutrition and staging of reversal: a retrospective cohort study.
Autorzy:: Shamanna, Paramesh
Joshi, Shashank
Shah, Lisa
Dharmalingam, Mala
Saboo, Banshi
Mohammed, Jahangir
Mohamed, Maluk
Poon, Terrence
Kleinman, Nathan
Thajudeen, Mohamed
Keshavamurthy, Ashok; Pokaż więcej
Źródło:: Clinical Diabetes & Endocrinology; 11/15/2021, Vol. 7 Issue 1, p1-8, 8p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Teaching the Use of Respiratory Inhalers to Hospitalized Patients with Asthma or COPD: a Randomized Trial
Autorzy:: Press, Valerie G.
Arora, Vineet M.
Shah, Lisa M.
Lewis, Stephanie L.
Charbeneau, Jeffery
Naureckas, Edward T.
Krishnan, Jerry A.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of General Internal Medicine. October 2012 27(10):1317-1325

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: Misuse of Respiratory Inhalers in Hospitalized Patients with Asthma or COPD
Autorzy:: Press, Valerie G.
Arora, Vineet M.
Shah, Lisa M.
Lewis, Stephanie L.
Ivy, Krystal
Charbeneau, Jeffery
Badlani, Sameer
Naurekas, Edward
Mazurek, Antoinette
Krishnan, Jerry A.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of General Internal Medicine. June 2011 26(6):635-642

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Shah, Lisa"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji