Autor: "Skedsmo, Guri" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Navigating educational challenges: insights into accountability, support and teacher professionalism in diverse contexts
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2, IDs1109202409430z_cor1
Huber, Stephan GerhardAff3, IDs1109202409430z_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 36(1):1-5

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The Battle for Whole-Child Approaches: Examining the Motivations, Strategies and Successes of a Parents' Resistance Movement against a Performance Regime in a Local Norwegian School System
Autorzy:: Skedsmo, Guri (ORCID 0000-0001-7151-8630)
Camphuijsen, Marjolein K. (ORCID 0000-0002-7824-7674); Pokaż więcej
Deskryptory:: Foreign Countries
Parent Attitudes
Parent Participation
Educational Change
Activism
Public Schools
Holistic Approach
Parents
Motivation
Standardized Tests
Źródło:: Education Policy Analysis Archives. Sep 2022 30(136).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 21

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Assessing learning gaps and gains?
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2, IDs11092023094234_cor1
Huber, Stephan GerhardAff3, IDs11092023094234_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 35(4):471-473

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Analyses of quality assurance and development in education
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2, IDs11092023094145_cor1
Huber, Stephan GerhardAff3, IDs11092023094145_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 35(3):309-312

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Understanding academic resilience, equity, and research engagement to improve education
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2, IDs11092023094083_cor1
Huber, Stephan GerhardAff3, IDs11092023094083_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. :1-4

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: How are teachers positioned in evaluation procedures?
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2, IDs11092023094065_cor1
Huber, Stephan GerhardAff3, IDs11092023094065_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 35(1):1-3

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Assessment with and for Migration Background Students-Cases from Europe
Autorzy:: Nayir, Funda (ORCID 0000-0002-9313-4942)
Brown, Martin (ORCID 0000-0002-5436-354X)
Burns, Denise (ORCID 0000-0002-4009-7666)
O'Hara, Joe (ORCID 0000-0003-1956-7640)
McNamara, Gerry
Nortvedt, Guri (ORCID 0000-0002-4699-9089)
Skedsmo, Guri (ORCID 0000-0001-7151-8630)
Gloppen, Silje Kristin (ORCID 0000-0002-5090-5866)
Wiese, Eline F. (ORCID 0000-0002-1655-7642); Pokaż więcej
Deskryptory:: Immigrants
Counties
Culturally Relevant Education
Educational Policy
Faculty Development
Principals
Administrator Attitudes
Evaluation Methods
Student Evaluation
Foreign Countries
Instructional Leadership
Teacher Characteristics
Student Characteristics
Educational Background
Culture Fair Tests
Second Language Learning
Cognitive Style
Elementary Secondary Education
Źródło:: Eurasian Journal of Educational Research. 2019 (79):39-68.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 30

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Assessment as a policy instrument and/or tool for professional development
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2, IDs11092022094021_cor1
Huber, Stephan GerhardAff3, IDs11092022094021_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 34(4):423-425

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Learning to assess and evaluate complex realities
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2, IDs11092022093979_cor1
Huber, Stephan GerhardAff3, IDs11092022093979_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 34(3):275-277

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Data-driven approaches to education governance and their implications
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2, IDs11092022093831_cor1
Huber, Stephan GerhardAff3, IDs11092022093831_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 34(1):1-4

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Theoretical competence models, tests and designs
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2, IDs11092022093920_cor1
Huber, Stephan GerhardAff3, IDs11092022093920_cor2; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 34(2):139-141

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Redefining Public Values: Data Use and Value Dilemmas in Education
Autorzy:: Mausethagen, Sølvi (ORCID 0000-0003-1256-333X)
Prøitz, Tine S. (ORCID 0000-0001-7500-3132)
Skedsmo, Guri (ORCID 0000-0001-7151-8630); Pokaż więcej
Deskryptory:: Values
Data Use
Accountability
Problems
Teacher Attitudes
Administrator Attitudes
Foreign Countries
Testing
Educational Administration
Secondary Schools
Secondary School Teachers
National Competency Tests
Źródło:: Education Inquiry. 2021 12(1):1-16.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 16

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Teachers Responding to Cultural Diversity: Case Studies on Assessment Practices, Challenges and Experiences in Secondary Schools in Austria, Ireland, Norway and Turkey
Autorzy:: Herzog-Punzenberger, Barbara
Altrichter, Herbert (ORCID 0000-0002-5331-4199)
Brown, Martin
Burns, Denise
Nortvedt, Guri A.
Skedsmo, Guri
Wiese, Eline
Nayir, Funda
Fellner, Magdalena
McNamara, Gerry
O'Hara, Joe; Pokaż więcej
Deskryptory:: Foreign Countries
Cultural Pluralism
Social Bias
Secondary School Teachers
Educational Practices
Language of Instruction
Language Proficiency
Cultural Differences
Student Diversity
Student Evaluation
Grading
Culturally Relevant Education
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability. Aug 2020 32(3):395-424.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 30

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Enacting accountabilities in education: exploring new policy contexts and theoretical elaborations
Autorzy:: Verger, Antoni
Skedsmo, GuriAff2, Aff3; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 33(3):391-401

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: What does educational quality mean?
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2
Huber, Stephan Gerhard; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 33(4):587-589

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Data, indicators, and feedback in education
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2
Huber, Stephan Gerhard; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 33(2):251-254

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Forms and Practices of Accountability in Education
Autorzy:: Skedsmo, Guri
Huber, Stephan Gerhard; Pokaż więcej
Deskryptory:: Accountability
Educational Practices
Educational Change
Educational Policy
Governance
Standardized Tests
Teacher Evaluation
Data Use
Decision Making
State Government
School Turnaround
Educational Improvement
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability. Aug 2019 31(3):251-255.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 5

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Teachers responding to cultural diversity: case studies on assessment practices, challenges and experiences in secondary schools in Austria, Ireland, Norway and Turkey
Autorzy:: Herzog-Punzenberger, BarbaraAff1, Aff2
Altrichter, Herbert
Brown, Martin
Burns, Denise
Nortvedt, Guri A.
Skedsmo, GuriAff4, Aff5
Wiese, Eline
Nayir, Funda
Fellner, Magdalena
McNamara, Gerry
O’Hara, Joe; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 32(3):395-424

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Assessment and evaluation with clarifying purposes for policy and practice
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 32(2):103-106

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Unintended effects of accountability policies and the quality of assessment and evaluation formats
Autorzy:: Skedsmo, GuriAff1, Aff2
Huber, Stephan Gerhard; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment, Evaluation and Accountability: International Journal of Policy, Practice and Research. 32(4):427-429

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Skedsmo, Guri"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język