Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Social Studies"" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-12 z 12
Tytuł :
Utilization of Contextualized Teaching and Learning (CTL) Approach in Grade Two Araling Panlipunan
Autorzy :
Lorbis, John Carlo C.
Źródło :
Online Submission, M.A. Thesis, Southern Luzon State University. 116 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Mastery Learning, Grade 2, Elementary School Students, Learning Processes, Elementary School Teachers, Teacher Attitudes, Lesson Plans, Instructional Materials, Public School Teachers, Pretests Posttests, Educational Philosophy, Social Studies, Foreign Countries, Phenomenology
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Masters Theses; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
JAN2021
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Using Collaborative Testing to Reduce Test Anxiety in Elementary and Middle School Students
Autorzy :
Balkam, Brittany E.; Nellessen, Jenny A.; Ronney, Heather M.
Źródło :
Online Submission, Master of Arts Action Research Project, Saint Xavier University. 164 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Action Research, Teacher Researchers, Test Anxiety, Elementary School Students, Middle School Students, Grade 5, Grade 6, Grade 7, Elementary School Science, Secondary School Science, Social Studies, Language Arts, Student Attitudes, Testing, Story Grammar, Teacher Surveys, Student Surveys, Parent Surveys, Test Wiseness, Intervention, Pretests Posttests
Typ publikacji :
Dissertations/Theses; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
APR2018
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Incorporating Technology Into the Instruction of Social Studies
Autorzy :
Goodin, Laura M.
Źródło :
Online Submission, Master of Arts Action Research Project, Saint Xavier University. 79 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Feedback (Response), Middle School Students, Check Lists, Action Research, Student Reaction, Low Achievement, Educational Technology, Grade 6, Teaching Methods, Technology Integration, Social Studies, Teacher Researchers, Student Motivation, Learner Engagement, Student Surveys, Attitude Measures, Student Behavior, Computer Use, Computer Assisted Instruction, Instructional Effectiveness, Visual Aids, Internet, Multimedia Instruction, Urban Schools, Questionnaires, Pretests Posttests
Typ publikacji :
Dissertations/Theses; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
APR2018
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Understanding the Role of Technology in a Secondary School Social Studies Classroom
Autorzy :
Gardner, Jacob D.
Źródło :
Online Submission, Master's Thesis, SUNY Oswego. 33 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Rural Schools, Educational Technology, Social Studies, Computer Uses in Education, Access to Computers, Technology Integration, Interviews, Questionnaires, Observation, Teacher Role, Educational Needs, Secondary School Teachers, Teacher Attitudes
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Masters Theses; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
APR2018
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
The Debate of Evolution versus Intelligent Design: Is Critical Thinking Occurring among K-12 Students?
Autorzy :
Hoodman, Kyle Nathan
Źródło :
Online Submission, M.A. Thesis, Biola University. 59 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Critical Thinking, Evolution, Creationism, Private Schools, Parochial Schools, Home Schooling, Jews, Elementary Secondary Education, Science Teachers, Public School Teachers, Interviews, Teacher Attitudes, Academic Freedom, Science Curriculum, Social Studies
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Masters Theses; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
APR2018
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Teacher Perceptions of High School Students Underachievement in Science
Autorzy :
Gopalsingh, Bhagyalakshmi
Źródło :
Online Submission, Ed.D., Walden University. 178 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Academic Achievement, Educational Indicators, Achievement Gap, Science Achievement, Underachievement, Exit Examinations, Program Effectiveness, Federal Programs, Measures (Individuals), Educational Improvement, High Schools, Federal Legislation, Social Studies, Teacher Attitudes, Questionnaires, Secondary School Teachers, Cognitive Ability, Statistical Analysis, Integrated Curriculum, Predictor Variables, Educational Legislation, Comparative Analysis, High School Students, Science Instruction
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations; Reports - Research; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
APR2018
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Project Based Learning for Life Skill Building in 12th Grade Social Studies Classrooms: A Case Study
Autorzy :
Zimmerman, Daniele C.
Źródło :
Online Submission, Master of Science in Education, Dominican University of California. 71 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Active Learning, Student Projects, Daily Living Skills, High School Seniors, Social Studies, Case Studies, Educational Strategies, Constructivism (Learning), High Schools, Classroom Environment, Secondary Education, Multiple Intelligences
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Masters Theses; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
A Story Well Told: Rich Narrative Engages California Fifth Grade Students in American History
Autorzy :
Huson, Julie Alice
Źródło :
Online Submission. 66 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Academic Discourse, United States History, Grade 5, Social Studies, History Instruction, Standards, Narration, Written Language, Teaching Methods, Curriculum
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Masters Theses; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Constructivist Approach: Improving Social Studies Skills Academic Achievement
Autorzy :
McCray, Kimeko
Źródło :
Online Submission. 64 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Constructivism (Learning), Suburban Schools, Research Design, Qualitative Research, Intervention, Action Research, Academic Achievement, Democratic Values, Social Studies, Teaching Methods, Skill Development, Geography, Economics, History Instruction, Achievement Gains, Urban Schools, Questionnaires, Cognitive Processes, Learning Processes
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Masters Theses; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
APR2018
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
American Indian Women: Sorting through Myth and History. A Study of American Indian Women, Stereotypes, and Education in the Classroom
Autorzy :
Attardo, Jessica L.
Źródło :
Online Submission, Master of Science in Education, Mansfield University. 69 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Females, American Indians, American Indian History, United States History, Stereotypes, High School Students, Knowledge Level, Social Studies, History Instruction, Rural Schools, Pretests Posttests
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Masters Theses; Reports - Research; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
APR2018
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
A Teacher's Approach: Integrating Technology Appropriately into a First Grade Classroom
Autorzy :
Phalen, Loretta Jean
Źródło :
Online Submission. 129 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Parochial Schools, Academic Achievement, Grade 1, Technology Integration, Computer Uses in Education, Social Studies, Teaching Methods, Comparative Analysis, Internet, Teacher Role, School Districts
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Masters Theses; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
APR2018
Dysertacja/Praca dyplomowa
    Wyświetlanie 1-12 z 12

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies