Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Social Studies"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 989
Tytuł:
Problematizing White Allyship in the Civil Rights Curriculum of 'Studies Weekly'®
Autorzy:
Stanley, Melissa K. (ORCID 0000-0002-5387-7274)
Schroeder, Stephanie (ORCID 0000-0002-8696-1923)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Social Studies
Curriculum
Civil Rights
Whites
Advocacy
African American History
Misconceptions
Activism
Elementary Education
Grade 5
Instructional Materials
Źródło:
Social Studies. 2023 114(1):1-18.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Embracing the Fullness of Black Humanity: Centering Black Joy in Social Studies
Autorzy:
Duncan, Kristen E. (ORCID 0000-0001-8650-9323)
Hall, Delandrea
Dunn, Damaris C.
Pokaż więcej
Deskryptory:
African American History
Psychological Patterns
Social Studies
African American Students
Culturally Relevant Education
Curriculum Development
Geography Instruction
Creativity
Resistance (Psychology)
Źródło:
Social Studies. 2023 114(5):241-249.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
9
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Facilitating a Controversial Issues Discussion in Elementary School about Using Indigenous Sports Mascots
Autorzy:
Hughes, Ryan E. (ORCID 0000-0001-7609-9893)
Journell, Wayne (ORCID 0000-0002-5480-8334)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Controversial Issues (Course Content)
Discussion
Elementary School Students
Social Studies
Indigenous Populations
Athletics
Grade 3
Small Group Instruction
Racism
Źródło:
Social Studies. 2023 114(5):223-240.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Toward an Inclusive World History: Pre-Service Teachers and the Curricular Gate
Autorzy:
Edmondson, Dylan (ORCID 0000-0001-5245-9161)
Pokaż więcej
Deskryptory:
World History
Inclusion
History Instruction
Curriculum Development
Preservice Teachers
Teacher Education Programs
State Standards
World Affairs
Social Studies
Course Content
Cultural Pluralism
Undergraduate Students
Źródło:
Social Studies. 2023 114(5):205-215.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Modifying Board Games in Alignment with State Standards to Develop the Geographic Literacy of Elementary Level Learners
Autorzy:
Sardone, Nancy B.
Pokaż więcej
Deskryptory:
State Standards
Educational Games
Geography
Elementary School Students
Grade 3
Geography Instruction
Game Based Learning
Task Analysis
Social Studies
Alignment (Education)
Methods Courses
Preservice Teachers
Teacher Education Programs
Źródło:
Social Studies. 2023 114(3):114-124.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Seeking the Context of Civil Society from Middle School Students' Visualizing Community & Narrating Belonging
Autorzy:
Cunningham, Chad M.
Kohlmeier, Jada
Pokaż więcej
Deskryptory:
Middle School Students
Student Projects
Citizenship Education
Sense of Community
Map Skills
Student Attitudes
Social Studies
Grade 7
Civics
Visualization
Neighborhoods
Developmentally Appropriate Practices
Źródło:
Social Studies. 2023 114(3):99-113.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Hibakusha-Inspired Inquiry: Teaching Nuclear War and Non-Proliferation
Autorzy:
Hilburn, Jeremy
Maguth, Brad M.
Jacobs, Kaylee
Parra, Heather
Pokaż więcej
Deskryptory:
Weapons
International Relations
Treaties
War
Conflict
Teaching Methods
History Instruction
Foreign Countries
Interdisciplinary Approach
Art
Social Studies
Language Arts
Personal Narratives
Prevention
Źródło:
Social Studies. 2023 114(4):160-172.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Historical Context to Civic Action: Trade Books and Disciplinary Literacy Instruction
Autorzy:
Clabough, Jeremiah
Sheffield, Caroline
Pokaż więcej
Deskryptory:
Reading Materials
Books
Civics
Literacy Education
Primary Sources
Middle School Students
Thinking Skills
Metacognition
Prompting
Social Studies
History Instruction
African American History
Civil Rights
Advance Organizers
Źródło:
Social Studies. 2023 114(4):183-204.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Folklore: Democratizing Source Material to Reflect Classroom and Community Culture
Autorzy:
Morris, Ronald V.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Folk Culture
Social Studies
Teaching Methods
Personal Autonomy
Art
Handicrafts
Games
Story Telling
Humor
Food
Medicine
Music
Student Projects
Audiences
Elementary School Students
Grade 4
Inquiry
Active Learning
Play
Singing
Scoring Rubrics
Źródło:
Social Studies. 2023 114(2):78-90.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Social Studies Teachers as Instructional Gatekeepers for Issues of Race and Justice
Autorzy:
Kaka, Sarah J. (ORCID 0000-0001-5992-9373)
Hollstein, Matthew
Pokaż więcej
Deskryptory:
Social Studies
Teacher Role
Elementary Secondary Education
Teacher Attitudes
Race
Justice
Controversial Issues (Course Content)
Racism
Teaching Methods
Decision Making
Źródło:
Social Studies. 2023 114(2):67-77.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Exploring the Use of Digitally Archived Folk Music to Teach Southern United States History
Autorzy:
Bousalis, Rina (ORCID 0000-0002-7088-6340)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Social Studies
Middle School Students
High School Students
Folk Culture
Music
Regional Characteristics
Stereotypes
Primary Sources
History Instruction
Archives
Web Based Instruction
Interdisciplinary Approach
Learning Activities
United States History
Singing
Social Problems
Źródło:
Social Studies. 2023 114(6):282-296.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Student Inquiry: Using Civil Rights Movement Curricula to Extend Students' Ideas about Human Dignity and Human Rights
Autorzy:
Watkins, Brittany
Hubbard, Janie
Pokaż więcej
Deskryptory:
Civil Rights
Social Studies
Lesson Plans
Units of Study
Concept Formation
Human Dignity
Curriculum Design
Critical Thinking
Teaching Methods
Inquiry
National Standards
Social Discrimination
Ethics
United States History
Źródło:
Social Studies. 2023 114(6):251-265.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Centering Black Perspectives within the Social Studies Curriculum: Carter G. Woodson's Textbooks and the Teaching of Black Critical Patriotism
Autorzy:
Thomas, Daniel Josiah, III (ORCID 0000-0001-7332-4776)
Lewis, Terrance J.
Johnson, Marcus Wayne (ORCID 0000-0002-3741-6312)
Pokaż więcej
Deskryptory:
African American Attitudes
Social Studies
Curriculum Evaluation
Textbooks
Patriotism
Educational History
Elementary Secondary Education
Źródło:
Social Studies. 2023 114(6):330-342.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Experiencing Oral History with Prospective Social Studies Teachers
Autorzy:
Avci Akçali, Asli (ORCID 0000-0001-7628-3180)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Oral History
Social Studies
Foreign Countries
Student Centered Learning
Teacher Education Programs
Preservice Teachers
Student Research
Barriers
Inferences
Learning Processes
Pedagogical Content Knowledge
Student Attitudes
Źródło:
Social Studies. 2023 114(6):312-329.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
How Might Argumentation Research Inform Discourse-Based Social Studies Education?
Autorzy:
Kuhn, Deanna
Halpern, Mariel
Pokaż więcej
Deskryptory:
Social Studies
Persuasive Discourse
Skill Development
Teaching Methods
Discourse Modes
Classroom Communication
Evidence
Information Sources
Thinking Skills
Kindergarten
Elementary Secondary Education
Źródło:
Social Studies. 2022 113(5):264-270.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
7
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 989

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies