Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Social practice"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
Socially Engaged Art as Living Form: Activating Spaces and Creating New Ways of Being in a Middle School Setting.
Autorzy :
Sanders-Bustle, Lynn
Pokaż więcej
Temat :
SOCIAL practice (Art)
ART education in middle schools
ART education in universities & colleges
ART students
MIDDLE schools -- United States
ACTIVITY programs in education
Źródło :
Art Education. Nov2018, Vol. 71 Issue 6, p38-44. 7p.
Terminy geograficzne :
UNITED States
Czasopismo naukowe
Tytuł :
“What the fuck is this for a language, this cannot be Deutsch?” language ideologies, policies, and semiotic practices of a kitchen crew in a hotel restaurant
Autorzy :
Gonçalves, Kellie
Pokaż więcej
Źródło :
Language Policy. 19(3):417-441
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Reconfigurations in sustainability transitions: a systematic and critical review
Autorzy :
Senja Laakso
Riikka Aro
Eva Heiskanen
Minna Kaljonen
Pokaż więcej
Temat :
socio-technical transitions
reconfiguration
multi-level perspective
social practice theory
systematic literature review
Social sciences (General)
H1-99
Źródło :
Sustainability: Science, Practice, & Policy, Vol 17, Iss 1, Pp 15-31 (2021)
Opis pliku :
electronic resource
Relacje :
https://doaj.org/toc/1548-7733
Dostęp URL :
https://doaj.org/article/a29a860698424897a8a325548b7f5388
Czasopismo naukowe
Tytuł :
From novelty to normality: reproducing car-sharing practices in transitions to sustainable mobility
Autorzy :
Elisabeth M. C. Svennevik
Tom Erik Julsrud
Eivind Farstad
Pokaż więcej
Temat :
sustainability transitions
social practice theory
sustainable mobility
shared mobility
car sharing
Social sciences (General)
H1-99
Źródło :
Sustainability: Science, Practice, & Policy, Vol 16, Iss 1, Pp 169-183 (2020)
Opis pliku :
electronic resource
Relacje :
https://doaj.org/toc/1548-7733
Dostęp URL :
https://doaj.org/article/05d2b366fa1a42198e06a41957688cd1
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Paper-work: what module guides have to say about assessment practices
Autorzy :
Judith Enriquez
Pokaż więcej
Temat :
social practice
document analysis
outcome-based assessment
bloom's taxonomy
intended learning outcomes
Theory and practice of education
LB5-3640
Źródło :
PRISM, Vol 3, Iss 1, Pp 99-112 (2020)
Opis pliku :
electronic resource
Relacje :
https://openjournals.ljmu.ac.uk/index.php/prism/article/view/369; https://doaj.org/toc/2514-5347
Dostęp URL :
https://doaj.org/article/36db6d41abd94d25bf0e7f2e51f28913
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies