Autor: "Spina, Alexis" - OpacWWW - Prolib Integro

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Spina, Alexis"" wg kryterium: Autor

Wyświetlanie 1-4 z 4

Zaznacz stronę

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Investigating How University Students Collaborate to Compose Physics Problems through Structured Tasks
Autorzy:: Pulgar, Javier (ORCID 0000-0003-0325-7306)
Fahler, Valentina (ORCID 0000-0002-9883-9052)
Spina, Alexis (ORCID 0000-0002-9219-7888); Pokaż więcej
Deskryptory:: Undergraduate Students
College Science
Physics
Science Education
Cooperative Learning
Problem Solving
Expertise
Foreign Countries
Science Activities
Task Analysis
Learning Strategies
Źródło:: Physical Review Physics Education Research. Jan-Jun 2021 17(1).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 21

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The Importance of Collaborative Design for Narrowing the Gender Gap in Engineering: An Analysis of Engineering Identity Development in Elementary Students
Autorzy:: McLean, Mandy
Nation, Jasmine M.
Spina, Alexis
Susko, Tyler
Harlow, Danielle
Bianchini, Julie; Pokaż więcej
Deskryptory:: Gender Differences
Females
Disproportionate Representation
Engineering Education
Design
Robotics
Professional Identity
Technical Occupations
Self Concept
Student Development
Elementary School Students
Children
Grade 5
Undergraduate Students
College School Cooperation
Partnerships in Education
Role Models
Peer Influence
Teamwork
Cooperative Learning
Goal Orientation
Research Universities
Program Effectiveness
After School Programs
Źródło:: Journal of Pre-College Engineering Education Research. 2020 10(2):17-34.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 18

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: The Importance of Collaborative Design for Narrowing the Gender Gap in Engineering: An Analysis of Engineering Identity Development in Elementary Students.
Autorzy:: McLean, Mandy
Nation, Jasmine M.
Spina, Alexis
Susko, Tyler
Harlow, Danielle
Bianchini, Julie; Pokaż więcej
Temat:: IDENTITY (Psychology)
ENGINEERING mathematics
STUDENT development
PEERS
ENGINEERING design
VIDEO recording
WIKIS
Źródło:: Journal of Pre-College Engineering Education Research; 2020, Vol. 10 Issue 2, p17-34, 21p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Wyświetlanie 1-4 z 4

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies