Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""State Standards"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
First Generation Common Core Era Teachers' Understanding of Fractions
Autorzy :
Bowen, Brian
Źródło :
Issues in the Undergraduate Mathematics Preparation of School Teachers, v1 Feb 2021. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Fractions, Mathematics Instruction, Teacher Education Programs, Pedagogical Content Knowledge, Common Core State Standards, Mathematical Concepts, Beginning Teachers, Teaching Methods, Preschool Education, Kindergarten, Elementary Secondary Education, Teacher Attitudes, Comparative Analysis, Task Analysis
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Transdisciplinary Approach in Middle School: A Case Study of Co-Teaching Practices in STEAM Teams
Autorzy :
Wu, Yufei (ORCID 0000-0001-6213-9399) ; Cheng, Jiaming (ORCID 0000-0003-0464-2679) ; Koszalka, Tiffany A. (ORCID 0000-0002-6850-3259)
Źródło :
International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, v9 n1 p138-162 2021. 26 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Interdisciplinary Approach, Language Arts, Social Studies, Art Education, STEM Education, Team Teaching, Middle School Teachers, Grade 8, 21st Century Skills, Authentic Learning, Active Learning, Student Projects, Case Method (Teaching Technique), Energy, Educational Resources, State Standards, Space Utilization, Flexible Scheduling, Learner Engagement
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
What Education Leaders Can Learn about NGSS Implementation: Highlights from the Early Implementers Initiative. Evaluation Report #14
Autorzy :
Tyler, Burr; Estrella, Denise; Britton, Ted; Nguyen, Kimberly; Iveland, Ashley; Nilsen, Katy; Arnett, Elizabeth; Valcarcel, Josh; WestEd
Źródło :
WestEd. 56 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Science Education, State Standards, Kindergarten, Elementary School Students, Middle School Students, Program Implementation, Faculty Development, Barriers, School Districts, Program Descriptions, Equal Education, Teaching Methods, Grade 4, Lesson Plans, Teacher Attitudes, Classroom Observation Techniques, Science Instruction, Educational Quality, Educational Planning, Program Evaluation
Sponsoring Agency :
S.D. Bechtel, Jr. Foundation
Typ publikacji :
Reports - Descriptive; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
MAY2021
Raport
Tytuł :
State Educational Agencies in an Uncertain Environment: Understanding State-Provided Networks of English Language Arts Curricular Resources
Autorzy :
Salloum, Serena J. (ORCID 0000-0002-8351-2698) ; Hodge, Emily M. (ORCID 0000-0003-4165-8039) ; Benko, Susanna L. (ORCID 0000-0003-1276-3462)
Źródło :
Education Policy Analysis Archives, v28 n125 spec iss Aug 2020. 32 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
State Departments of Education, Instructional Materials, Language Arts, Common Core State Standards, Educational Legislation, Federal Aid, Federal Programs, Federal Legislation, State Standards, Secondary Education, Social Networks, Network Analysis, Curriculum Development, Educational Policy
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Annual Report of the Committee on Accreditation to the Commission on Teacher Credentialing, 2019-20
Autorzy :
California Commission on Teacher Credentialing
Źródło :
California Commission on Teacher Credentialing. 56 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Accreditation (Institutions), Teacher Certification, Credentials, State Standards, Teacher Education Programs, Accountability, Program Effectiveness, Peer Evaluation, Technical Assistance, Educational Quality, Educational Improvement, Standards, School Personnel
Typ publikacji :
Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
MAY2021
Raport
Tytuł :
How Are Social and Emotional Development and Character Education Emphasized in Statute or Regulation? 50-State Comparison: State K-3 Policies
Autorzy :
Education Commission of the States
Źródło :
Education Commission of the States. 8 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
State Policy, Educational Policy, Primary Education, Social Development, Emotional Development, Values Education, Social Emotional Learning, School Readiness, State Standards
Typ publikacji :
Numerical/Quantitative Data
Kod czasopisma :
JAN2021
Zasób elektroniczny

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies