Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Students with Disabilities"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 122
Tytuł:
Atuação da coordenação pedagógica: implicações nos processos de ensino-aprendizagem na educação inclusiva.
Autorzy:
Tomaz dos Santos, Guilherme Mendes
Ferreira Freitas, Ronilson
de Almeida Lobato, Maria Louize
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Performance of pedagogical coordination: implications in the teaching-learning processes in inclusive education.
Źródło:
Conhecimento & Diversidade. set-dez2022, Vol. 14 Issue 34, p152-172. 21p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Saberes necessários à prática educativa na perspectiva da educação para todos/as: inclusão de educandos/as com deficiência na Educação Superior.
Autorzy:
Stéfane Silva, Lorrane
Bueno Campos, Vanessa T.
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
The know-how necessary to the education practice in the perspective of education for everyone: inclusion of disabled students in the college education.
Źródło:
Revista de Educação Popular. 2021 Special Issue, Vol. 20, p192-213. 22p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.
Autorzy:
MANZOLI, Luci Pastor
de BATISTA, Bruna Rafaela
dos SANTOS, Caio Vinicius
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
THE PEDAGOGICAL PRACTICE IN SPECIALIZED EDUCACIONAL CARE FOR INTELECTUAL DISABLED STUDENTS.
LA PRÁCTICA PEDAGOGICA EM ATENCIÓN EDUCATIVA ESPECIALIZADA PARA ESTUDIANTES COM DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
Źródło:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. jul-set2020, Vol. 15 Issue 3, p1250-1264. 15p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Discurso do Sujeito Coletivo: a visão dos docentes do curso de ciências biológicas licenciatura de uma Universidade Federal frente à inclusão de alunos com deficiência no Ensino Superior.
Autorzy:
Xavier de Freitas, João Paulo
Sales Oliveira, Ana Carolina
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Collective Subject Speech: the view of teachers in the course ofbiological sciences degree from a federal university in view of the inclusion of students with disabilities in higher education.
Źródło:
Dialogia. Maio-Ago2020, Issue 35, p64-78. 15p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI DE COTAS 13.409/2016 PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE.
Autorzy:
da COSTA, Vanderlei Balbino
Magalhães NAVES, Renata
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
IMPLEMENTATION OF THE QUOTA LAW 13.409/2016 FOR PEOPLE WITH DISABILITIES AT THE UNIVERSITY.
LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY DE CUOTAS 13.409/2016 PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA UNIVERSIDAD.
Źródło:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2020 Special Issue, Vol. 15, p966-982. 17p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
A INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR A PARTIR DA PERSPECTIVA DO SUJEITO.
Autorzy:
Gomes da Silva, Aline
Susana Jung, Hildegard
de Quadros da Silva, Louise
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
INCLUSION IN HIGHER EDUCATION FROM THE PERSPECTIVE OF THE SUBJECT.
LA INCLUSIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR DESDE LA PERSPECTIVA DEL SUJETO.
Źródło:
Intersaberes. set-dez2019, Vol. 14 Issue 33, p710-722. 13p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
THE TRAINING NEEDS FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHERS RELATED TO STUDENTS WITH DISABILITIES
Autorzy:
Mohmmad khasawneh
Pokaż więcej
Temat:
training needs, English language, students with disabilities
Education (General)
L7-991
Źródło:
Imagens da Educação, Vol 13, Iss 4 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/62676; https://doaj.org/toc/2179-8427
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/eeaa72d44b3e4d909176b8ccd88db006  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Políticas de inclusão de estudantes com deficiência nos institutos federais do Rio Grande do Sul. (Portuguese)
Autorzy:
Trevisan, Suzana
Macedo Ziliotto, Denise
Pokaż więcej
Temat:
INCLUSIVE education
STUDENTS with disabilities
GOVERNMENT policy
Alternatywny tytuł:
Inclusion Policies for Students with Disabilities in the Federal Institutes of Rio Grande do Sul. (English)
Źródło:
Educacao e Pesquisa; 2023, Vol. 49, p1-18, 18p
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
DEFICIÊNCIA E QVT: REFLEXÕES E DESAFIOS NO AMBIENTE LABORAL DE UMA IES. (Portuguese)
Autorzy:
Pereira Amâncio, Dayse Leticia
Costa Mendes, Diego
Pokaż więcej
Temat:
QUALITY of work life
EMPLOYMENT of people with disabilities
WORK environment
UNIVERSITIES & colleges
PEOPLE with disabilities
STUDENTS with disabilities
SEMI-structured interviews
Alternatywny tytuł:
DISABILITY AND QWL: REFLECTIONS AND CHALLENGES IN THE WORK ENVIRONMENT OF A UNIVERSITY. (English)
Źródło:
Revista Economia & Gestão; jan-abr2023, Vol. 22 Issue 64, p41-59, 19p
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE ESTAGIÁRIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A INCLUSÃO NA ESCOLA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. (Portuguese)
Autorzy:
Borges Barbosa, Marcio Luiz
de Almeida Pimenta, Ricardo
Lema Del Rio Martins, Rodrigo
Nascimento Lebeis Pires, Valéria
Rabelo de Almeida, Vitor Alexandre
Pokaż więcej
Temat:
PHYSICAL education teachers
STUDENTS with disabilities
SENSORY perception
DATA analysis
Alternatywny tytuł:
ANÁLISIS DE LA PERCEPCIÓN DE LOS PASANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA SOBRE LA INCLUSIÓN EN LA ESCUELA: UNA REVISIÓN INTEGRATIVA. (Spanish)
Źródło:
Movimento (0104754X); jan-dez2023, Vol. 29, p01-19, 19p
Terminy geograficzne:
PORTUGAL
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A construção do Plano Educacional Individualizado intermediado pelo NAPNE: caminhos para a inclusão. (Portuguese)
Autorzy:
de Melo Soares, Ana Leila
Silva de Medeiros, Paulo Ivo
Pokaż więcej
Temat:
EDUCATIONAL planning
PEOPLE with disabilities
DISABILITIES
STUDENTS with disabilities
ACCOUNTING students
ACTIVE learning
STUDENT engagement
Alternatywny tytuł:
Designing the Individualized Educational Plan mediated by the NAPNE: pathways to inclusion. (English)
La construcción del Plan educativo individualizado intermediado por el NAPNE: caminos hacia la inclusión. (Spanish)
Źródło:
Revista Praxis & Saber; 2022, Vol. 13 Issue 35, p1-18, 18p
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS DIRECIONAMENTOS PARA O APOIO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO BRASILEIRO?
Autorzy:
MARQUET, Mônica Grazieli
da SILVA, Carla Maciel
BAPTISTA, Claudio Roberto
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
SCHOOL INCLUSION POLICIES: WHAT ARE THE DIRECTIONS FOR PEDAGOGICAL SUPPORT IN THE BRAZILIAN CONTEXT?
POLÍTICAS DE INCLUSIÓN ESCOLAR: QUÉ DIRECCIONES PARA EL APOYO PEDAGÓGICO EN EL CONTEXTO BRASILEÑO?
Źródło:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. jul-set2022, Vol. 17 Issue 3, p1577-1595. 19p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
A ESCOLARIZAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES ESPECIAIS NO BRASIL: SEGREGAÇÃO E CAPACITISMO.
Autorzy:
Diniz, Margareth
de Queiroz Oliveira, Cintia Marques
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
THE SCHOOLING OF PEOPLE WITH DISABILITIES AND SPECIAL NEEDS IN BRAZIL: SEGREGATION AND CAPACITISM.
LA ESCOLARIZACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y NECESIDADES ESPECIALES EN BRASIL: SEGREGACIÓN Y CAPACITISMO.
Źródło:
Poiésis. jul-dic2022, Vol. 16 Issue 30, p324-341. 19p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Contexto Histórico e Político para uma Ação Propositiva de Organização e Operacionalidade do Plano Educacional Individualizado de Estudantes com Deficiências. (Portuguese)
Autorzy:
Lenz da Silva, Gabrielle
Höher Camargo, Síglia Pimental
Paula Mello, Maria
da Silva Costa, Daniel
Pokaż więcej
Temat:
AMERICAN law
EDUCATIONAL planning
LEARNING goals
STUDENTS with disabilities
SERVICE learning
TEAMS in the workplace
LEGAL documents
CHILDREN with disabilities
Alternatywny tytuł:
Historical and political context for a purposeful organization and operation of the Individualized Educational Plan for students with disabilities. (English)
Contexto histórico y político para una acción decidida de organización y operación del Plan Educativo Individualizado para estudiantes con discapacidades. (Spanish)
Źródło:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 6/21/2022, Vol. 30 Issue 84-86, p1-31, 31p
Terminy geograficzne:
BRAZIL
UNITED States
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Alcance na Admissão de Estudantes pela Lei de Cotas: O Caso da Universidade Federal de Alfenas. (Portuguese)
Autorzy:
André Lopes, Ronaldo
Gomes da Silva, Guilherme Henrique
Pokaż więcej
Temat:
BLACK students
SCHOOL enrollment
OCCUPANCY rates
STUDENTS with disabilities
PUBLIC schools
Alternatywny tytuł:
The scope of student admissions by the Quotas Law: The case of the Federal University of Alfenas. (English)
Alcance en la admisión de estudiantes por la Ley de Cuotas: El caso de la Universidad Federal de Alfenas. (Spanish)
Źródło:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 5/3/2022, Vol. 30 Issue 59-65, p1-24, 24p
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 122

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies